2023小學(xué)音樂教師教學(xué)總結(jié)參考范文（二篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)音樂?教師教學(xué)?總結(jié)參考?范文音?樂是一種?情感的藝?術(shù)，音樂?的魅力在?于給人們?一個馳騁?想象的空?間。一首?好的音樂?作品或是?蘊含著一?個完美的?寓意，或?是抒發(fā)一?種溫馨的?心曲。如?何把音樂?這一顆完?美的種子?播種在孩?子們心中?并萌發(fā)成?長應(yīng)是每?位老師的?最大愿望?。又一學(xué)?期即將結(jié)?束，在這?段邊工作?邊學(xué)習(xí)的?日子里，?我凡事都?腳踏實地?地去做，?不弛于空?想，不騖?于虛聲，?而惟以為?真的態(tài)度?做踏實的?功夫。因?此，在那?里，我想?實事求是?地來談?wù)?自我所取?得的成績?與不足之?處。一?、思想政?治方面?在這一個?學(xué)期里，?我在思想?上嚴于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?。用心參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自我?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?關(guān)心群眾?，以校為?家。響應(yīng)?學(xué)校號召?，用心參?加學(xué)校組?織的各項?活動，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，以用心?的態(tài)度參?加教育活?動，認真?記讀書筆?記，并結(jié)?合自我的?實際，做?出深刻剖?析，所寫?材料受到?局領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的?好評。配?合組里搞?好教研活?動，抓住?每一個學(xué)?習(xí)的機會?提高自我?的業(yè)務(wù)水?平。每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?學(xué)校安排?，人際關(guān)?系融洽。?首先，作?為一名教?師，我能?全面__?__執(zhí)行?____?教育方針?和九年制?義務(wù)教育?，注意培?養(yǎng)自我良?好的師德?，關(guān)心和?愛護每一?位學(xué)生，?做他們學(xué)?習(xí)和生活?中的良師?益友，時?時處處為?人師表。?二師德?方面在?德育工作?方面，我?認為，什?么樣的教?育，出什?么樣的人?才。在教?育改革的?潮流中，?我認為：?“教書育?人”首先?是育人，?然后才是?教書。作?為“音樂?教師”首?先是教師?，然后才?是音樂。?而“音樂?教育”是?透過音樂?的手段去?塑照人、?培養(yǎng)人、?造就人的?教育。所?以音樂是?手段，育?人才是目?的。關(guān)心?、熱愛，?做孩子們?的好朋友?。記得有?一位老教?師以前對?我說過：?“雖然你?應(yīng)對的是?四、五十?個孩子，?他們的潛?力水平高?低不等，?但在家長?的眼中他?們卻是唯?一的，是?完美的，?我們不要?在心里就?給劃分出?等級，那?樣做對他?們是不公?平的。說?我們教師?這個職業(yè)?神圣是因?為我們的?工作完全?是良心活?，沒有辦?法去準確?地衡量!?”我認她?的話，所?以我用愛?心澆灌稚?嫩的花朵?，課堂上?嚴格要求?，課下每?一個孩子?都是我的?朋友，一?年的努力?換來的是?孩子們開?心的笑臉?，我經(jīng)常?聽孩子們?說：“老?師，如果?能每一天?每一節(jié)課?都是你給?我們上課?那該多好?呀!”聽?到孩子這?樣的話我?所有的付?出都值得?!三教?育教學(xué)方?面抓好?課堂教學(xué)?，提高課?堂效益。?音樂課的?資料是豐?富多彩的?，它的最?大特點就?是透過藝?術(shù)活動來?調(diào)動人的?興趣，打?動人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?鑒于這一?特征，“?新標準”?把“情感?態(tài)度與價?值觀”放?在課程目?標的首位?。但是在?現(xiàn)實音樂?教學(xué)中，?也有對它?興趣索然?。藝術(shù)教?育對于提?高的全面?素質(zhì)有著?其她教學(xué)?不可替代?的特殊作?用，音樂?教育屬于?藝術(shù)教育?的范疇，?是學(xué)校進?行藝術(shù)教?育的重要?途徑之一?。因此，?如何使音?樂教育在?素質(zhì)教育?中發(fā)揮用?心主動的?作用，作?為一名音?樂教師，?我覺得如?何抓好課?堂教學(xué)，?提高教學(xué)?效益這是?重中之重?。為此本?學(xué)期來，?我進一步?____?新的課程?改革標準?，深入鉆?研教育教?學(xué)大綱，?認真細致?地備好每?一堂課。?根據(jù)不一?樣年級的?不一樣特?點進行教?學(xué)。如低?年級由于?年齡較小?，新課程?教材資料?靈活、涉?及面廣，?如果教師?不進行有?效篩選的?話，本學(xué)?期教學(xué)時?間這么短?，肯定不?能完成。?于是我充?分聽取的?意見，先?讓他們選?出自我喜?歡的課程?，然后進?行討論，?最后由教?師根據(jù)教?材特點，?重點定下?來本學(xué)期?所需學(xué)習(xí)?的資料，?刪去一些?不太喜歡?和相對離?生活實際?有必須距?離的資料?。低年級?由于年齡?較小、好?動，在備?課時，我?盡可能的?設(shè)計出貼?合他們特?點的方案?。比如在?新授歌曲?時，我便?透過表演?、比賽、?配打擊樂?器等多種?形式鞏?固歌曲。?這樣不僅?僅掌握了?該掌握的?知識，而?且興趣倍?增，課堂?氣氛靈活?多樣，學(xué)?的十分簡?單。同時?在讓動腦?筋，編動?作、節(jié)奏?的過程中?，還充分?發(fā)揮了他?們的想象?力，極大?的激發(fā)了?們創(chuàng)新思?維的火花?。高年級?的，仍然?形象思維?活動為主?，但抽象?思維隨著?年齡的增?長而逐步?增強。音?樂興趣不?僅僅要持?續(xù)還須使?樂于參與?音樂活動?，其音樂?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?有必要拓?寬接觸的?音樂曲目?需要更加?豐富，音?樂體裁、?音樂表演?形式，音?樂知識也?需要增加?資料。在?教學(xué)中我?盡量采取?新穎的教?學(xué)手段來?培養(yǎng)其音?樂興趣。?總之，?教師務(wù)必?善于走進?學(xué)生的情?感世界，?把自我當?做學(xué)生的?朋友，與?學(xué)生平等?相處，感?受他們的?喜怒哀樂?，并讓美?的音樂去?觸動他們?的心弦，?讓音樂與?孩子的心?靈靠的再?近一些。?202?3小學(xué)音?樂教師教?學(xué)總結(jié)參?考范文（?二）時?間很快流?逝，這學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束。本?學(xué)期我擔?任四年級?、一一、?一二、一?三、一七?班的音樂?課，以及?電子琴輔?導(dǎo)班，學(xué)?期將近結(jié)?束，現(xiàn)將?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作做如下?總結(jié)。?一、取得?成績本?學(xué)期四年?級，一共?教唱歌曲?八首，學(xué)?生基本都?會唱，能?熟練唱下?來，并帶?動作表演?一兩首歌?曲，歌唱?祖國比賽?時教唱兩?首有關(guān)歌?曲，效果?較好;一?年級教唱?了15首?歌曲，基?本都能背?唱下來并?表演;家?長會時排?練的《青?春修煉手?冊》，因?為是學(xué)生?喜歡的流?行歌曲，?所以教的?時候?qū)W生?學(xué)得很認?真，學(xué)的?也比較快?，最后表?演的效果?也很好，?本學(xué)期電?子琴里因?為有老生?和新生，?所以老生?要求雙手?彈，會彈?簡單的曲?子，新生?由于是低?年極，所?以要求單?手彈，但?是伴奏類?型也是要?會彈，基?本也都能?完成，紅?領(lǐng)巾廣播?站，也要?感謝各班?老師配合?，每周積?極進行投?稿，更要?感謝周師?傅，每次?廣播站音?響話筒出?問題都去?麻煩周師?傅，周師?傅一次又?一次，不?厭其煩的?幫我修好?，四五年?級的廣播?員，每次?都要求他?們提前拿?稿，并督?促他們有?感情的朗?讀，嚴格?要求，這?些孩子也?很積極，?每天都能?按時開始?廣播;從?____?月份擔任?了一六班?的副班主?任，在這?將近兩個?月的時間?里，積極?配合周老?師的工作?，與其說?是副班主?任，不如?說是孩子?們的大姐?姐，每天?提前去想?看他們，?按時給孩?子們量體?溫，督促?孩子們喝?水，關(guān)心?他們的身?體狀況，?雖然責任?重了，但?是在一六?這個集體?里收獲了?一張張童?真的笑臉?，這讓我?很幸福;?生活上也?要有了體?音美英這?個小家給?予的幫助?，呂老師?對我的關(guān)?心讓我在?興華這個?大集體里?迅速成長?!二、?不足之處?1、課?堂管理為?了使學(xué)生?能輕松愉?快的上音?樂課，多?用鼓勵方?式，努力?用好的設(shè)?計，抓住?學(xué)生注意?力，但在?課堂上難?免會有搗?亂的，不?認真學(xué)唱?的不積極?的，對于?這些，對?他們的教?育力度還?不夠多。?2、課?堂教學(xué)環(huán)?節(jié)設(shè)計新?穎性不夠?，課堂上?幽默運用?不夠。?3、在排?練節(jié)目上?還缺少熟?練，4?、自身專?業(yè)水平仍?需提高。?三、努?力方向?1、課堂?上結(jié)合學(xué)?生實際情?況進行授?課，要讓?學(xué)生真正?參與到音?樂活動中?，讓學(xué)生?對音樂產(chǎn)?生并保持?濃厚的興?趣;2?、在教唱?歌曲時滲?透必要音?樂知識?3、在歌?舞動作創(chuàng)?編表演方?面，教一?些簡單舞?蹈動作，?激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)編舞蹈?動作的激?情;4?、讓學(xué)生?多聽多看?，多接觸?優(yōu)秀音樂?作品，從?而增長音?樂知識;?5、課?下，多聽?老教師的?課，多向?他們