我在長(zhǎng)大教案6篇

我在長(zhǎng)大教案6篇我在長(zhǎng)大教案篇1

。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的程度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)評(píng)價(jià)自我的方法。

2、幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生確定自己主動(dòng)的方面，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處。活動(dòng)難點(diǎn)：

提高自我理解、自我評(píng)價(jià)的水平，增添學(xué)生前進(jìn)的信念?；顒?dòng)預(yù)備：

1、了解學(xué)生自信的程度及學(xué)生的長(zhǎng)處。

2、了解學(xué)生與學(xué)生之間的相處狀況及看待同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的看法?；顒?dòng)過程：

一、小品導(dǎo)入：

1、教師導(dǎo)語：小朋友們，我們?cè)谏钪写_定要去做許多事情，有的做勝利了，這時(shí)候，別人就會(huì)表揚(yáng)我們，我們心里確定很高興。但也有許多時(shí)候，我們會(huì)失敗，當(dāng)你失敗的.時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想呢?

2、小組里談?wù)勛约旱男那椤?/p>

3、教師過渡語：有兩位小朋友，一個(gè)叫“我能行〞，還有一個(gè)叫“我不行〞，我們一起來看看，他們是怎么樣面對(duì)自己的勝利與失敗的。

4、小品表演：《我能行和我不行》

5、小組商量溝通：小朋友，這兩個(gè)小朋友，你遇到過嗎?你覺得自己有些像誰呢?

二、找一找，說一說

1、教師過渡語：其實(shí)，我們每個(gè)人都能做許多事情，只是有時(shí)候，可能你認(rèn)為有些事情太小，不值一提。請(qǐng)仔細(xì)想想你會(huì)做的事情，你會(huì)發(fā)覺，其實(shí)你是一個(gè)很能干的人呢!

2、和同桌說說你會(huì)做這些事嗎?

(1)我會(huì)洗紅領(lǐng)巾，也會(huì)洗手帕、襪子。

(2)我會(huì)補(bǔ)書，也會(huì)包書皮。

(3)我會(huì)彈琴、畫畫、打電腦等等。

(4)我會(huì)整理房間。

(5)我會(huì)自己疊被子。

3、教師引導(dǎo)：你還有哪些能干的本事，和大家說說，或者表演一下，好嗎?

4、請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演自己的特長(zhǎng)。

三、小品：小明真的是“我不行〞嗎?

1、教師過渡語：在生活中，有些人像“我能行〞一樣能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，有些人就像“我不行〞，他看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為自己一無是處，請(qǐng)看小品《小明真的是“我不行〞嗎?》

2、小品表演。

3、商量：

(1)小明真沒用嗎?

(2)小明做什么事情最棒?

4、教師引導(dǎo)：在我們班中，有些人大膽地夸了自己，真棒!可有些同學(xué)像小明一樣，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們幫他們來找一找優(yōu)點(diǎn)好嗎?

5、請(qǐng)這部分同學(xué)再來夸夸自己，同學(xué)之間互相夸一夸。

四、活動(dòng)：自信獎(jiǎng)狀

1、在我們的生活、學(xué)習(xí)中，有許多同學(xué)會(huì)遇到很多不盡人意的

事情。因此，我們不快樂，心情沉重。那么，我們?cè)撛趺礃訋妥约耗?

2、商量：遇到下面這些狀況，你會(huì)怎么做?

(1)下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也臟了，你會(huì)試著去??

(2)上課了，你打瞌睡了，沒把老師的話記住，下課了，你會(huì)試著去??

(3)你的眼睛天生近視，因此，不得不戴眼鏡，可人家總叫你外號(hào)，你會(huì)試著去??

3、溝通：你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中，自己哪件事能做得最好，給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。

4、小組里共享各自的自信獎(jiǎng)狀帶來的歡樂。

五、小結(jié)

我在長(zhǎng)大教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒增添自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清晰地朗誦兒歌。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的改變。難點(diǎn)是口齒清晰地朗誦兒歌。

活動(dòng)過程：

聽音樂《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺得你有什麼改變？

談話活動(dòng)：

新年過去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，如今實(shí)際歲了？

今年你有那些改變？

小朋友會(huì)做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的改變和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

3、觀賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問：

布娃娃長(zhǎng)大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)當(dāng)做哪些力所能及的事情？

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)背兒歌講故事。

生活活動(dòng)：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置教室。

家長(zhǎng)工作：

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝愿。

活動(dòng)反思：

1〕幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)把握了兒歌內(nèi)容。

2〕支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，使幼兒在歡樂中再接再厲。

3〕通過兒歌，幼兒的自我意識(shí)增添了。

我在長(zhǎng)大教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。

2、能主動(dòng)參加音樂活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。

教學(xué)難點(diǎn)

歌曲的連接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。

教學(xué)課時(shí)

教學(xué)過程

一、引入新課

師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，許多的事情我們都情愿自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長(zhǎng)溝通，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。

〔播放cai，學(xué)生傾聽歌曲《別來接我》。〕

二、進(jìn)入主題

1、溝通、商量

師：你覺得剛剛這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對(duì)家長(zhǎng)的心聲，我們來和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？

〔播放《別來接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)?！?/p>

2、學(xué)唱旋律

a、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。

b、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。

c、采納競(jìng)賽的形式，比比誰的`讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂句也很棒！

3、學(xué)唱歌詞

a、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。

b、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。

c、請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)“小老師〞帶唱或?qū)嵭幸粠鸵坏男问健?/p>

4、指導(dǎo)演唱

指導(dǎo)學(xué)生用“心〞去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。

〔小博士頓音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱〔奏〕得短促而有彈性?！?/p>

三、情感的升華

師：同學(xué)們，就要到“三八〞婦女節(jié)了，你們想對(duì)長(zhǎng)輩說些什么呢？能將今日所學(xué)的歌，采納表演的形式把自己的心中的想法表達(dá)出來，行嗎？

1、分組排練

〔學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。〕

2、綜合表演。

a、鼓舞學(xué)生大膽表演。

b、評(píng)價(jià)

師：對(duì)剛剛的表演你有什么感受？假如要讓家長(zhǎng)確定的想法，你覺得自己或他人還有什么缺乏，又該如何改良？

〔學(xué)生自評(píng)、互評(píng)?！?/p>

c、拓展引申

a、拓展：平常家長(zhǎng)是怎樣?jì)蓱T你們的？

b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長(zhǎng)輩放心呢？〔學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓舞性、表揚(yáng)性小結(jié)?！?/p>

c、小結(jié)

我在長(zhǎng)大教案篇4

教材目標(biāo)：

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)改變。

2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的歡樂和自豪。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解成長(zhǎng)的過程。

活動(dòng)預(yù)備：

畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、我長(zhǎng)大了。

1、教師和幼兒一起商量長(zhǎng)大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？如今三年過去了，你們有什么改變呢？你是怎么知道的？

2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

商量：這是誰？和如今的她比有什么改變？請(qǐng)幼兒也來說說自己的改變。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的改變吧。〔教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。〕二、探究身體成長(zhǎng)的事實(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中把握的測(cè)量閱歷，來驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來比較一下。

2、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上如今的身高。

3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說說使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。

三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。

1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

2、小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過笑話嗎？

3、你還想長(zhǎng)得更高嗎？假如你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

四、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么〞，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

老師在像你們這么大的時(shí)候，特殊想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，如今我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

我在長(zhǎng)大教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增添，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的進(jìn)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的進(jìn)展，培育幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒喜愛生命，喜愛生活的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過展覽講解并描述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身進(jìn)展改變的興趣。

2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集體面前呈現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的缺乏，增添自我意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和如今的照片各一張。

2、ppt

四、活動(dòng)過程：

1、通過看照片，使幼兒了解自己在慢慢地長(zhǎng)大。

〔1〕、帶著幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時(shí)候的照片？

〔2〕、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？如今你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本事？

〔3〕請(qǐng)幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

小結(jié)：小朋友們慢慢地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本事，那么你覺得你的哪些本事學(xué)得最好呢？

3、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集體面前展示出來。

〔1〕、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

〔2〕、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集體面前展示出來。

〔3〕、鼓舞幼兒愛清潔，講衛(wèi)生?！沧屍匠Ｄ芰^弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好?！?/p>

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

4、找找自己的缺乏，鼓舞幼兒今后努力。

〔1〕、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參加體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

〔2〕、鼓舞幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

5、給幼兒觀看ppt

(1)和幼兒一起觀賞從小到大的模樣。

(2)讓幼兒說說自己長(zhǎng)大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說話的。

五、課后反思:

本次教學(xué)活動(dòng)過程中，充滿了孩子們的歡樂?聲。首先，孩子們帶來了許多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露〞自己，等大家猜對(duì)了再站起來。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來，因?yàn)楹⒆觽兊母淖兊拇_太大了。

大家還很喜愛的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我〞，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀〞說話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡樂?聲。

我在長(zhǎng)大教案篇6

?教學(xué)目標(biāo)】

1、以活潑、歡快的心情，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時(shí)的開心心情，及渴望小樹成材的愿望。

2、體會(huì)連音線在歌曲中的作用。

3、用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演。

?重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)當(dāng)愛護(hù)的家園，植樹造林勢(shì)在必行。

2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的心情。

?教學(xué)方法】

學(xué)唱法、引導(dǎo)法。

?教具預(yù)備】

錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、flash畫面、磁帶。

?教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

1、復(fù)習(xí)聽賞一遍。

2、再以網(wǎng)上畫面加深對(duì)樂曲的理解和記憶。

二、導(dǎo)入新課：

奇妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們?cè)撌嵌嗝疵篮?，具統(tǒng)計(jì)從1970年到2002年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源削減了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們?cè)趺崔k？〔學(xué)生商量，得出結(jié)論，