有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會優(yōu)質(zhì)5篇

有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會優(yōu)質(zhì)5篇有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會篇1

20xx年5月10日，分行組織學(xué)習(xí)了“警示教育案例〞，由于平常疏于學(xué)習(xí)，對法律知之甚少，思想中罪與非罪，違規(guī)與違法的界限十分模糊，法律是無情的，并不會因為你無知犯罪而免于懲罰，那一篇篇驚人的挪用、盜用和貪污巨款等案例，輕信和無知付出了沉重的代價，也為全部走上工作崗位不久的年輕員工敲響了警鐘。

天津銀行制度是完善的、有效的，操作性也很強(qiáng)，但是，有效的制度最終要靠人來執(zhí)行，說到底，案件防范最主要的是掌握員工的道德風(fēng)險，員工假如無視規(guī)章制度和操作規(guī)程，就會使制度的嚴(yán)厲?性喪失殆盡，作案就會變得暢通無阻，只要任何一個環(huán)節(jié)多一點管理意識、責(zé)任意識和執(zhí)行意識，就不行能讓犯罪分子得手。在日常經(jīng)營中，片面追求以規(guī)模和數(shù)量擴(kuò)張為特別的業(yè)務(wù)進(jìn)展，而疏于管理，其結(jié)果必定導(dǎo)致業(yè)務(wù)管理混亂和風(fēng)險監(jiān)控不力，最終使?jié)摲娘L(fēng)險隱患暴露，引發(fā)出大案要案。作為天津銀行的一名員工，我深知自己工作的重要性，正確樹立人生觀、世界觀、價值觀和道德觀，堅決抵抗拜金享樂思潮，靠科學(xué)辯是非，時時刻刻保持清醒的頭腦，抵抗金錢的誘惑，不把工作外的心情帶入工作中，增添責(zé)任意識，大局服務(wù)意識，以科學(xué)的看法精益求精，以辛勤的勞動收獲勝利，堅決抵抗那種愚昧無知，消極思想，爭作學(xué)問性員工，用自己的智慧去做去想。在工作中以身作則，專心服務(wù)，以主動的工作看法，飽滿的工作熱情，良好的外在形象，向廣大客戶展示建行良好的企業(yè)形象，想客戶所想，急客戶所急，需客戶所需，用自己的微小周到服務(wù)打動客戶，遵守行里的各項規(guī)章制度。在內(nèi)控方面，嚴(yán)格要求自己和柜員們要保管號自己的柜員卡和密碼，不能以互相信任代替制度，對自己的印章、重空要嚴(yán)格保管，要章在人在，離柜收起，晚間款包入庫，雙人上鎖。要加強(qiáng)自己的責(zé)任心和警惕性，在業(yè)務(wù)操作流程中，要掌握每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，不能因自己的疏忽，而導(dǎo)致發(fā)生錯誤，增添自我愛護(hù)意識，堅固樹立正確的思想觀念，抵抗不良的思想，不做金錢的俘虜。

法國哲人克雷羅夫說過：“錢是一種可怕的東西，當(dāng)你用不正當(dāng)?shù)氖侄稳フ加兴臅r候，結(jié)果你什么都失去了〞。這些案例驗證了這句名言，身份的改變，理想信念動搖，思想道德滑坡，利用職務(wù)之便利謀取私利，最終鋌而走險，把自己送上了法庭。不把心思放在信合事業(yè)，卻把青春“獻(xiàn)〞牢房。制度是銀行的生命線，制度面前人人平等。

碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧。銀行里就有這只碩鼠，在盲目信任代替按章操作，崗位制約失去了作用，經(jīng)營管理缺乏監(jiān)督的漏洞下，怎能放過大吃一口的機(jī)會？事實再次說明，信任和說教在巨大的利益誘惑下是蒼白無力的，加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度，強(qiáng)化對權(quán)利的檢查監(jiān)督，才是讓“碩鼠〞們“無食我黍〞的根本解決之道。

在以后的工作中，我會以“案例〞為警示，不能麻痹大意，正確樹立人生觀、世界觀、價值觀和權(quán)利觀，全身心投入到工作中去。

有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會篇2

前些日子，學(xué)校組織我們參觀了杜郎口中學(xué)，就所見所聞所感談?wù)勎业目捶ā?/p>

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們一行30多人到山東省xx市xx縣杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)改革的。杜郎口中學(xué)在“以人為本，關(guān)注生命〞的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生互動，共同進(jìn)展〞的教改思路，圍繞“培育什么樣的人，怎樣培育人〞形成自己獨特的教學(xué)模式。

一、濃郁的校內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛

走進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)科學(xué)問、學(xué)生名言貼滿墻。在走廊里處處可見將學(xué)生的話裝裱成的“名言〞，每幅“名言〞的上方貼著學(xué)生本人的放大照片，落款題上學(xué)生的姓名和所在班級。學(xué)生“名言〞上墻，既是對學(xué)生的激勵和鼓舞，從中也可以清晰地看出他們對學(xué)校的喜愛、對課改的擁護(hù)和贊同。在樓梯的里面上粘貼的歷史、地理學(xué)問等。在走廊的.橫梁上貼著宋詞唐詩。校內(nèi)的樓群間是各種內(nèi)容的板報。這些景致的設(shè)置，匠心獨運，潛移默化的感染著學(xué)生的求知欲，也讓我們這些學(xué)習(xí)者感受著學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)樓內(nèi)的墻根上用小黑板展著老師的反思，大廳里展著每天老師上課評價結(jié)果和各班的的評比結(jié)果以及老師的教案等。我感覺杜郎口的課程改革給老師，給學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了一個展示自我的舞臺，他們的老師真正做到了勤奮敬業(yè)，不斷進(jìn)取。他們的學(xué)生已經(jīng)真正成為了獨立，自主學(xué)習(xí)的人。走進(jìn)他們的教室，學(xué)生分組而坐，教室的三面全是黑板，傾聽他們的課堂，學(xué)生隨時在黑板上或默寫或解題或爭辯或評議，學(xué)生站著的、寫著的、大聲說著的、趴著傾聽的……最大限度的讓學(xué)生動了起來。課上呈現(xiàn)出的是肯定的以學(xué)生為主體，學(xué)生來到前臺，教師退到了幕后，只在解疑問難之處起到畫龍點睛的作用。我看到的是教師的微笑上課，看到的是生機(jī)勃勃的課堂教學(xué)氣氛，看到的是把課堂還給學(xué)生的大力改革。正如教室里所書寫的“我的課堂我主宰，我的人生我把握〞。

二、高效的課堂教學(xué)模式

假如不是身臨其境，無論如何也無法想象，也不敢信任杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革如此到位，他們運用的小組合作商量式學(xué)習(xí)把“以學(xué)生為主體〞發(fā)揮得淋漓盡致。老師上課幾乎不用講課，整堂課全部是由學(xué)生來講，學(xué)生提問。這種課堂教學(xué)模式最大限度地調(diào)動了學(xué)生的主動性和主動性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)了學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維度目標(biāo)的培育。這是其首要的優(yōu)勢和意義。另外，這種合作商量式的學(xué)習(xí)模式，可以“以優(yōu)帶差、以差促優(yōu)、優(yōu)勢互補(bǔ)〞，實現(xiàn)共同進(jìn)展整體提高，全面提高教育教學(xué)的最終目標(biāo)。再次，在溝通學(xué)問中學(xué)習(xí)、在表現(xiàn)自我中溝通可以有效地避開學(xué)生課堂走神，聽課效率低等問題。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，把學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致，可以說是發(fā)揮到了極點，真正把學(xué)問的學(xué)習(xí)和能力培育融為一體，真正實現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性。為此，我們的課堂也應(yīng)從適應(yīng)小學(xué)生年齡特點入手，組織、開展教學(xué)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培育良好的習(xí)慣。如培育學(xué)生能“坐正站直、仔細(xì)傾聽、舉手發(fā)言、完好洪亮、書寫仔細(xì)、按時完成、獨立思索、互助合作、不懂就問、知錯就改、動手動腦、樂于發(fā)覺、多讀多看、主動進(jìn)展〞等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣，應(yīng)按層次、分步驟，由淺入深，逐步培育。

三、在工作中如何落實和實施

1、課堂教學(xué)改革勢在必行。

反思我們的教學(xué)，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經(jīng)不太可能。要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成果，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅決了自己的認(rèn)識。

2、課堂教學(xué)要扎實。

杜郎口中學(xué)的教師，在課堂上講的少、甚至不講，我認(rèn)為這是他們的缺乏。課堂教學(xué)無論怎么改，都應(yīng)是扎實的、務(wù)實高效的。假如離開教師的講解與點撥、引導(dǎo)與組織，那么學(xué)問的升華、學(xué)問的生成等無從談起。如語文教學(xué)中朗讀指導(dǎo)，讀到什么程度才能表達(dá)課文要求；邊讀邊悟中“悟〞，應(yīng)悟出什么道理來；數(shù)學(xué)教學(xué)中性質(zhì)、概念的生成等等，都離不開教師。在課堂教學(xué)中，只有充分表達(dá)“一導(dǎo)雙主體〞，即教師主導(dǎo)、學(xué)生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使其嫻熟的把握了學(xué)問，并能敏捷應(yīng)用，這也是我們學(xué)習(xí)的方面。對比我們的課堂，還有差距，我們也應(yīng)當(dāng)把學(xué)問的訓(xùn)練與穩(wěn)固作為教學(xué)的重點，舉一反三，溫故知新，讓學(xué)生在訓(xùn)練中形成技能，培育應(yīng)用能力，并不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的綜合進(jìn)展。

杜郎口中學(xué)的教改閱歷值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方有許多，我們要端正看法，撲下身子，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)結(jié)合自身與學(xué)校實際，切不行盲目照搬，要學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，促進(jìn)自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課前些日子，學(xué)校組織我們參觀了杜郎口中學(xué)，就所見所聞所感談?wù)勎业目捶ā?/p>

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們一行30多人到山東省xx市xx縣杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)改革的。杜郎口中學(xué)在“以人為本，關(guān)注生命〞的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生互動，共同進(jìn)展〞的教改思路，圍繞“培育什么樣的人，怎樣培育人〞形成自己獨特的教學(xué)模式。

一、濃郁的校內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛

走進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)科學(xué)問、學(xué)生名言貼滿墻。在走廊里處處可見將學(xué)生的話裝裱成的“名言〞，每幅“名言〞的上方貼著學(xué)生本人的放大照片，落款題上學(xué)生的姓名和所在班級。學(xué)生“名言〞上墻，既是對學(xué)生的激勵和鼓舞，從中也可以清晰地看出他們對學(xué)校的喜愛、對課改的擁護(hù)和贊同。在樓梯的里面上粘貼的歷史、地理學(xué)問等。在走廊的橫梁上貼著宋詞唐詩。校內(nèi)的樓群間是各種內(nèi)容的板報。這些景致的設(shè)置，匠心獨運，潛移默化的感染著學(xué)生的求知欲，也讓我們這些學(xué)習(xí)者感受著學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)樓內(nèi)的墻根上用小黑板展著老師的反思，大廳里展著每天老師上課評價結(jié)果和各班的的評比結(jié)果以及老師的教案等。我感覺杜郎口的課程改革給老師，給學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了一個展示自我的舞臺，他們的老師真正做到了勤奮敬業(yè)，不斷進(jìn)取。他們的學(xué)生已經(jīng)真正成為了獨立，自主學(xué)習(xí)的人。走進(jìn)他們的教室，學(xué)生分組而坐，教室的三面全是黑板，傾聽他們的課堂，學(xué)生隨時在黑板上或默寫或解題或爭辯或評議，學(xué)生站著的、寫著的、大聲說著的、趴著傾聽的……最大限度的讓學(xué)生動了起來。課上呈現(xiàn)出的是肯定的以學(xué)生為主體，學(xué)生來到前臺，教師退到了幕后，只在解疑問難之處起到畫龍點睛的作用。我看到的是教師的微笑上課，看到的是生機(jī)勃勃的課堂教學(xué)氣氛，看到的是把課堂還給學(xué)生的大力改革。正如教室里所書寫的“我的課堂我主宰，我的人生我把握〞。

二、高效的課堂教學(xué)模式

假如不是身臨其境，無論如何也無法想象，也不敢信任杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革如此到位，他們運用的小組合作商量式學(xué)習(xí)把“以學(xué)生為主體〞發(fā)揮得淋漓盡致。老師上課幾乎不用講課，整堂課全部是由學(xué)生來講，學(xué)生提問。這種課堂教學(xué)模式最大限度地調(diào)動了學(xué)生的主動性和主動性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)了學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維度目標(biāo)的培育。這是其首要的優(yōu)勢和意義。另外，這種合作商量式的學(xué)習(xí)模式，可以“以優(yōu)帶差、以差促優(yōu)、優(yōu)勢互補(bǔ)〞，實現(xiàn)共同進(jìn)展整體提高，全面提高教育教學(xué)的最終目標(biāo)。再次，在溝通學(xué)問中學(xué)習(xí)、在表現(xiàn)自我中溝通可以有效地避開學(xué)生課堂走神，聽課效率低等問題。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，把學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致，可以說是發(fā)揮到了極點，真正把學(xué)問的學(xué)習(xí)和能力培育融為一體，真正實現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性。為此，我們的課堂也應(yīng)從適應(yīng)小學(xué)生年齡特點入手，組織、開展教學(xué)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培育良好的習(xí)慣。如培育學(xué)生能“坐正站直、仔細(xì)傾聽、舉手發(fā)言、完好洪亮、書寫仔細(xì)、按時完成、獨立思索、互助合作、不懂就問、知錯就改、動手動腦、樂于發(fā)覺、多讀多看、主動進(jìn)展〞等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣，應(yīng)按層次、分步驟，由淺入深，逐步培育。

三、在工作中如何落實和實施

1、課堂教學(xué)改革勢在必行。

反思我們的教學(xué)，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經(jīng)不太可能。要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成果，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅決了自己的認(rèn)識。

2、課堂教學(xué)要扎實。

杜郎口中學(xué)的教師，在課堂上講的少、甚至不講，我認(rèn)為這是他們的缺乏。課堂教學(xué)無論怎么改，都應(yīng)是扎實的、務(wù)實高效的。假如離開教師的講解與點撥、引導(dǎo)與組織，那么學(xué)問的升華、學(xué)問的生成等無從談起。如語文教學(xué)中朗讀指導(dǎo)，讀到什么程度才能表達(dá)課文要求；邊讀邊悟中“悟〞，應(yīng)悟出什么道理來；數(shù)學(xué)教學(xué)中性質(zhì)、概念的生成等等，都離不開教師。在課堂教學(xué)中，只有充分表達(dá)“一導(dǎo)雙主體〞，即教師主導(dǎo)、學(xué)生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使其嫻熟的把握了學(xué)問，并能敏捷應(yīng)用，這也是我們學(xué)習(xí)的方面。對比我們的課堂，還有差距，我們也應(yīng)當(dāng)把學(xué)問的訓(xùn)練與穩(wěn)固作為教學(xué)的重點，舉一反三，溫故知新，讓學(xué)生在訓(xùn)練中形成技能，培育應(yīng)用能力，并不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的綜合進(jìn)展。

杜郎口中學(xué)的教改閱歷值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方有許多，我們要端正看法，撲下身子，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)結(jié)合自身與學(xué)校實際，切不行盲目照搬，要學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，促進(jìn)自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。

有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會篇3

我們經(jīng)常困惑于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光輝，在本錢與利潤的連接點上找到我們需要的平衡。我們也經(jīng)常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹谓?jīng)常在浩大的市場面前驚慌失措，無從觀看。能夠回答這些問題，我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠。〞俗話說“活到老，學(xué)到老〞，這話一點不錯。即使已經(jīng)參與工作了，我們也不應(yīng)當(dāng)放棄對學(xué)問的學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的勝利閱歷，大有好處。聰慧的人，總是擅長用別人的智慧來填補(bǔ)自己的大腦。今年，在全集團(tuán)范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《成長》一書，讓我們受益匪淺。四季度，我們中郵設(shè)備沈陽有限公司就組織了＂每天讀書一小時，每月一本書〞的讀書熱潮，我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。下面，就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點心得體會，期望與朋友們共享，也期望大家能提出珍貴的建議。

一、銷售計劃

銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標(biāo)，也包括實施這一目標(biāo)的方法。每個人都有各自的特點，都有各自的方法，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。

二、客戶關(guān)系管理

對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱情，會主動地協(xié)作。假如對客戶沒有進(jìn)行有效的管理，或者客戶關(guān)系管理粗糙，結(jié)果，既無法調(diào)動客戶的銷售熱情，也無法有效地掌握銷售風(fēng)險。所以必需想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系，關(guān)注客戶的各個詳情，隨時讓客戶感覺到你與他同在。

三、信息反饋

信息是企業(yè)決策的生命。業(yè)務(wù)員身處市場一線，最了解市場動向，消費者的需求特點、競爭對手的改變等等，這些信息準(zhǔn)時地反饋給公司，對決策有著重要的意義，另一方面，銷售活動中存在的問題，也要快速準(zhǔn)時地反饋給公司，以便管理層準(zhǔn)時做出對策。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個方面：一是銷售額，二是市場信息。對企業(yè)的進(jìn)展而言，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨天的，是已經(jīng)實現(xiàn)的，已經(jīng)變成現(xiàn)實的東西是不行轉(zhuǎn)變的；有意義的市場信息，它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績、明天的市場。

四、團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力

發(fā)揮團(tuán)隊的整體效應(yīng)很重要。充滿凝聚力的團(tuán)隊，她的戰(zhàn)斗力是最強(qiáng)大的，勢不行擋。所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業(yè)務(wù)，都必需時刻記得自己是團(tuán)隊中的一分子，是主動向上的一分子，記得我的行動離不開團(tuán)隊，我的行動會影響到團(tuán)隊。團(tuán)隊為了不斷穩(wěn)固和增添其戰(zhàn)斗力，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的主動行動。共同努力，共同進(jìn)步，共同收獲。

五、“銷售當(dāng)中無小事〞

“管理當(dāng)中無小事〞，一位杰出的經(jīng)理同時也是一位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)者。同樣，“銷售當(dāng)中無小事〞。銷售更應(yīng)慎重、謹(jǐn)慎，去查找一個雙贏的法則。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、實踐、摸索、嘗試中提高。

有關(guān)學(xué)習(xí)的心得體會篇4

20××年3月4日到3月8日，為期五天的營銷軟件上機(jī)實踐課稍縱即逝，短短的五天學(xué)習(xí)時間卻讓我們更加了解營銷的整體過程，更加宏觀的看到了生產(chǎn)和銷售的關(guān)系，更是糾正了我們以往一些銷售中的一些固有思想上的錯誤，讓我們更加深刻的理解了營銷這個概念。

大家選擇以十五億的注冊資本進(jìn)入汽車生產(chǎn)銷售市場。我們將要在之后的同樣的時間中完成包括市場調(diào)查、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)線購置支配、生產(chǎn)計劃支配、定價、推銷等多項任務(wù)，進(jìn)而通過銷售額、注冊資本等多項評價指標(biāo)進(jìn)行在線用戶的排名評價。

十五億，事實上我和身邊的同學(xué)對這么大的一個數(shù)字壓根沒有一個概念。所以，一開始投入研發(fā)特別保守，以至于當(dāng)?shù)谝惠営唵钨u出后，查詢銷售額我被一些男生一氣兒賣了20xx多輛的戰(zhàn)績嚇到了，也一下子意識到兩件事：第一、有那么多的注冊資本就要充分利用，更充分的利用資本，也有可能有更大的回報。第二、肯定要留意即產(chǎn)即銷這個概念，盡量做到當(dāng)月產(chǎn)車盡量銷售空，假如存在大量滯銷就要調(diào)整生產(chǎn)計劃、適時推出促銷計劃；而假如發(fā)覺賣得太快，不到半月就賣完了，就要相應(yīng)提價，增加下月產(chǎn)量。此時，看著自己的波士頓矩陣圖里面第一種中高檔汽車處于瘦狗類產(chǎn)品的狀況，我準(zhǔn)時調(diào)整了思路，開始重新布陣，在投入新車型的同時，調(diào)整中高檔汽車的銷售策略。由于準(zhǔn)時調(diào)整了整體思路，截止到第三月末時我已經(jīng)驚喜的發(fā)覺我生產(chǎn)的三個檔次的汽車〔中檔、中高檔、環(huán)保型〕銷售量總和已經(jīng)升到800多輛，三類產(chǎn)品均躍入明星類產(chǎn)品，仍具有銷售增長潛力。我的總體名次也一下子躍升至中上層，心情無比的好。

古人曰：千軍易得，一將難求。萬事講求策略，何況在當(dāng)下商業(yè)競爭激烈的社會。各種企業(yè)和各種品牌都運用市場營銷策劃來探究和設(shè)計企業(yè)、品牌打開市場合適快速的道路。營銷策劃是對企業(yè)將來營銷行為的超前決策，是企業(yè)開展?fàn)I銷活動的前提。通過營銷策劃，企業(yè)可以對營銷環(huán)境作出具體分析，依據(jù)要到達(dá)的營銷目標(biāo)，制定具體的營銷方案，從而有效地完成任務(wù)。營銷策劃按市場營銷內(nèi)容可劃分為：產(chǎn)品、價格、分