安徽省10年（）中考物理試題分項(xiàng)匯編專題14電流電路（含解析）

專題14電流電路1.（2020安徽）R1、R2、R3是三個(gè)阻值不同的定值電阻。將它們串聯(lián)起來接入電路，如圖甲所示，閉合開關(guān)后，測得各電阻兩端的電壓關(guān)系為U1>U2>U3；若將它們并聯(lián)起來接入電路，如圖乙所示，則閉合開關(guān)后，通過每個(gè)電阻的電流大小關(guān)系為A.I1>I2>I3 B.I3>I2>I1 C.I1=I2=I3 D.I2>I1>I3【答案】B【解析】如圖甲把R1、R2、R3串聯(lián)起來接入電路，且U1>U2>U3，根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等，由得R1>R2>R3將它們并聯(lián)起來接入電路，如圖乙，根據(jù)并聯(lián)電路各支路電壓相等，可得I1R1=I2R2=I3R3故I3>I2>I1故選B。2.（2019安徽）公交車后門的兩個(gè)扶桿上通常各裝有一個(gè)按鈕,每一個(gè)按鈕都是個(gè)開關(guān)．當(dāng)乘客按下任何一個(gè)按鈕時(shí)，駕駛臺(tái)上的指示燈發(fā)光同時(shí)電鈴響提醒司機(jī)有人要下車．下列電路圖符合上述要求的是A. B.C. D.【答案】C【解析】當(dāng)乘客按下任何一個(gè)按鈕時(shí)，駕駛臺(tái)上的指示燈發(fā)光，同時(shí)電鈴響，說明這兩個(gè)開關(guān)可以獨(dú)立工作、互不影響即為并聯(lián)，且兩個(gè)開關(guān)都位于干路上，由圖示電路圖可知，AB其中一個(gè)開關(guān)在支路上，故AB不符合題意，C符合題意．根據(jù)題意可知：當(dāng)乘客按下任何一個(gè)按鈕時(shí)，駕駛臺(tái)上的指示燈發(fā)光，同時(shí)電鈴響，而D圖只有兩個(gè)開關(guān)同時(shí)閉合時(shí)，燈泡才亮，電鈴才響，故D不符合題意．3.(2018安徽）如圖所示，當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，下列說法正確的是A.若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上B.若帶電體帶負(fù)電荷，則這些負(fù)電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上C.若帶電體帶正電荷，則驗(yàn)電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上D.若帶電體帶負(fù)電荷，則驗(yàn)電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上【答案】C【解析】分析：（1）驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制作的，金屬箔片所帶的電荷量越多，其張角越大。（2）金屬中的自由電荷是自由電子；質(zhì)子不可移動(dòng)。據(jù)此分析判斷。解答：AC、若帶電體帶正電荷，帶電體缺少電子，所以不可能有電子從金屬桿流向金屬箔，而只能是有一部分電子從金屬箔轉(zhuǎn)移到金屬桿上，故A錯(cuò)誤，C正確；B、若帶電體帶負(fù)電荷，負(fù)電荷將部分轉(zhuǎn)移到金屬箔上，從而金屬箔帶負(fù)電，而帶電體仍帶負(fù)電，故B錯(cuò)誤；D、若帶電體帶負(fù)電荷，是由于有多余的電子，則帶電體就有一部分電子轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)睛】自由電荷不一定是負(fù)電荷，但是一定不是質(zhì)子。4.（2017安徽）.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷?！敬鸢浮康霓D(zhuǎn)移【解析】試題分析：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，摩擦起電不是產(chǎn)生了電，也不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從束縛電子能力弱的物體轉(zhuǎn)移到束縛電子能力強(qiáng)的另一個(gè)物體，而電子的總數(shù)不發(fā)生改變?？键c(diǎn)：摩擦起電5.（2017安徽）帶電體之間的靜電力是通過電場產(chǎn)生的。如圖所示，兩個(gè)相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B，可以這樣分析A帶電體所受的靜電力；A處于B激發(fā)的電場中，就受到了由B指向A的作用力。關(guān)于B帶電體受到的靜電力，下列分析正確的是處于A激發(fā)的電場中，就受到了由A指向B的作用力處于自身激發(fā)的電場中，就受到了由A指向B的作用力處于B激發(fā)的電場中，就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力處于自身激發(fā)的電場中，就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力【答案】A【解析】考點(diǎn)：電現(xiàn)象6.（2016安徽）.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷?！敬鸢浮康霓D(zhuǎn)移【解析】試題分析：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，摩擦起電不是產(chǎn)生了電，也不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從束縛電子能力弱的物體轉(zhuǎn)移到束縛電子能力強(qiáng)的另一個(gè)物體，而電子的總數(shù)不發(fā)生改變。考點(diǎn)：摩擦起電7.（2016安徽）.舉重比賽有甲、乙、丙三個(gè)裁判_其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判。若裁判認(rèn)定杠鈴已被舉起，就按一下自己前面的按鈕。要求主裁判和至少一個(gè)副裁判都按下自己前面的按鈕時(shí)，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮。以下符合這一要求的電路是（）【答案】B考點(diǎn)：電路設(shè)計(jì)8.（2012·安徽）某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律．閉合開關(guān)S再迅速斷開，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時(shí)間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過最大刻度．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（）A．小燈泡Ll發(fā)生短路B．小燈泡L2發(fā)生短路C．電流表使用的量程小了D．電流表的接線柱接反了分析：使用電流表測量電流時(shí)，必須使電流表與用電器串聯(lián)，使電流從“+”接線柱流入，從“﹣”流出，并且被測電流不能超過電流表的最大量程．解答：解：如果燈泡L1短路，電路電流很大，但燈泡L1不會(huì)發(fā)光，A選項(xiàng)不符合題意；如果燈泡L1短路，電路電流很大，但燈泡L