《生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 (供五年制本科臨床藥學(xué)專業(yè)使用)

PAGE《生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱(供五年制本科臨床藥學(xué)專業(yè)使用)Ⅰ前言生理學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門重要基礎(chǔ)理論課，是研究正常機(jī)體各種生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，它在培養(yǎng)學(xué)生基本技能、科學(xué)思維方法及態(tài)度上具有重要作用，并有益于學(xué)生深入理解生理學(xué)的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)。本大綱適用于五年制本科臨床藥學(xué)專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下:一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱中每一實(shí)驗(yàn)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級(jí)別對(duì)應(yīng),并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線,重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線,一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二本實(shí)驗(yàn)課程總教學(xué)參考學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)。三教材：《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)講義》，自編，2014年II正文實(shí)驗(yàn)一人體動(dòng)脈血壓的測(cè)定和心音聽診一教學(xué)目的（一）學(xué)習(xí)測(cè)定人體心率和動(dòng)脈血壓的原理和方法，熟悉人體動(dòng)脈血壓的正常值及其書寫方法，為臨床血壓測(cè)定奠定基礎(chǔ)。（二）觀察運(yùn)動(dòng)對(duì)心率和動(dòng)脈血壓的影響。二教學(xué)要求（一）掌握測(cè)定血壓、心率聽診的檢查方法。（二）觀察運(yùn)動(dòng)對(duì)心率和動(dòng)脈血壓的影響。（三）按要求書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三教學(xué)內(nèi)容（一）血壓測(cè)定的方法及運(yùn)動(dòng)后對(duì)動(dòng)脈血壓的影響。（二）心率聽診的方法及心音類型的鑒別。實(shí)驗(yàn)二蟾蜍心臟的期前收縮及代償間歇一教學(xué)目的（一）學(xué)習(xí)暴露蛙類心臟的方法，熟悉心臟的結(jié)構(gòu)。（二）在心臟活動(dòng)的不同時(shí)期給予刺激，觀察心臟收縮活動(dòng)的變化，分析產(chǎn)生期前收縮和代償間歇的機(jī)制。二教學(xué)要求（一）掌握暴露在體蛙類心臟的方法。（二）心臟活動(dòng)的不同時(shí)期給予刺激，觀察心臟收縮活動(dòng)的變化，分析產(chǎn)生期前收縮和代償間歇的機(jī)制。（三）按要求書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三教學(xué)內(nèi)容（一）在體蛙心的制備。（二）用帶線的蛙心夾在舒張期夾住心尖，將線連至張力換能器，再輸入微機(jī)BL-420F生物信號(hào)采集系統(tǒng)。（三）電刺激裝置。（四）觀察和描記蟾蜍正常心搏曲線。注意觀察曲線的向上部分代表心室收縮，向下部分代表心室舒張。（五）用單個(gè)閾上刺激分別在收縮期和舒張期各自的早、中、晚期刺激心室，觀察和描記蟾蜍心搏曲線變化。實(shí)驗(yàn)三生理綜合虛擬實(shí)驗(yàn)一教學(xué)目的（一）學(xué)習(xí)有關(guān)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)的方法。（二）觀察相關(guān)的模擬仿真生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解。二教學(xué)要求（一）觀看有關(guān)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)的介紹。（二）觀察相關(guān)的模擬仿真生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。（三）回答相關(guān)問(wèn)題。三教學(xué)內(nèi)容（一）進(jìn)入VBL-100醫(yī)學(xué)機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室的方法，包括:資料室、動(dòng)物房、準(zhǔn)備室、考場(chǎng)、模擬實(shí)驗(yàn)室五個(gè)部分。（二）進(jìn)入“資料室”中的“機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)常用技術(shù)”，包括:1基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)(重點(diǎn)學(xué)習(xí):稱重、處死、動(dòng)物麻醉、動(dòng)物捉拿和固定、剪毛、注射、組織切開與分離)。2常用局部手術(shù)。（三）進(jìn)入“模擬實(shí)驗(yàn)室”中的“生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，主要包括:1神經(jīng)-肌肉電生理實(shí)驗(yàn)(1)刺激強(qiáng)度與肌肉收縮反應(yīng)的關(guān)系。(2)刺激頻率與肌肉收縮反應(yīng)的關(guān)系。(3)神經(jīng)干動(dòng)作電位的引導(dǎo)。2泌尿系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)影響尿生成的因素及利尿藥的作用。3消化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)消化道平滑肌的生理特性。實(shí)驗(yàn)四視聽功能的測(cè)定一教學(xué)目的（一）學(xué)習(xí)視野測(cè)定的方法，了解正常視野的范圍，進(jìn)一步了解測(cè)定視野的意義。（二）學(xué)習(xí)瞳孔近反射、視軸會(huì)聚及瞳孔對(duì)光反射的測(cè)定方法，了解瞳孔對(duì)光反射的臨床意義。（三）學(xué)習(xí)人體聽力的檢查方法。（四）比較氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)的聽覺效果，了解聽力檢查的臨床意義。二教學(xué)要求（一）觀察觀察瞳孔近反射、視軸反射及瞳孔對(duì)光反射。（二）比較正常視野的范圍，氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)的聽覺效果。（三）按要求書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三教學(xué)內(nèi)容（一）視野測(cè)定的方法。（二）瞳孔近反射、視軸會(huì)聚及瞳孔對(duì)光反射的測(cè)定方法。（三）人體聽力的檢查方法。Ⅲ教學(xué)組織與方法一實(shí)施機(jī)構(gòu)：由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法：1實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)分組(3～4人/組)，組內(nèi)學(xué)生獨(dú)立、協(xié)作操作。在實(shí)驗(yàn)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生熟練地掌握主要生理功能和生理指標(biāo)的測(cè)試方法，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2教學(xué)地點(diǎn)：在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，承擔(dān)教師由生理學(xué)教研室委派。3輔導(dǎo)形式：課堂答疑和指導(dǎo)、課后討論等。四考核辦法：實(shí)驗(yàn)考核由實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)技能操作和實(shí)驗(yàn)態(tài)度、出勤、紀(jì)律等綜合評(píng)定占《生理學(xué)》總評(píng)成績(jī)的40%。Ⅳ教學(xué)時(shí)數(shù)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教