高三學生的詳細計劃(3篇)

第頁共頁最新高三學生的詳細方案(3篇)高三學生的詳細方案篇一在往年的高考中，很多學生，不僅沒有把握住高三剛開始的時機獲得領先權，反而在這激增的壓力面前慌了神，還丟掉了自己以往的學習節(jié)奏。所以，理解一些高三可能會發(fā)生的情況，并學習一些應對方法，在剛進入到高三的這一時間，顯得尤為重要。高三，根本上被分割為了一輪復習、二輪復習、最后沖刺和最后調整期幾個階段。由于學校之間的情況各不一樣，設置的復習階段也略有不同。但大體進度是差不多的。下面我們就從這些不同階段的角度，詳細看看每一個階段都需要注意些什么。大部分高中在高二暑假的時候就開始了第一輪的復習。進展一輪復習的時候，各科教師都會從最根本的知識開始逐一地進展推進式復習。即使你在高一、高二時并沒有跟上教師的進度，甚至你是班里的差生，但是只要你在這個環(huán)節(jié)認真聽講、努力復習，不僅完全可以趕上進度，而且非常有可能會名列前茅。畢竟這個階段教師會對每個知識點都再作詳細的講解。一般來說，一輪復習的時間是最長的，也是最細的。這是成績能上一個大臺階的最有利時機，錯過了這個時機，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個階段，考生應該把攻克每個知識點作為自己的目的，然后想方法去把這個目的實現(xiàn)。要知道，教師在講授的時候，往往是按照班中中等學生復習進度來安排自己的教學進度的。倘假設在這個階段你覺得吃不飽，那么你就可以在把教師布置的各項任務完成好的根底上，加大難度進展訓練；倘假設在這個階段你覺得吃得過飽，那么你就應該盡可能拿出更多的時間來跟上教師的進度。在這個時候，只要可以保證自己跟得上大____，那就到達了目的。在第一輪復習中，因為一些知識點在高一、高二時就已經學過，所以考生略微接觸一下就會覺得很熟悉，這就容易出現(xiàn)一個問題：考生一看書本就明白，教師一引導就會，獨立完成學習任務卻出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。這個問題需要考生在最短的`時間內抑制，否那么第一輪的效果將會越來越差。當然，在高考第一輪復習的過程中，考生還可能出現(xiàn)以下幾種問題。①畏難在高一或高二時因為各種原因導致學生沒能對某一知識點或某個學科掌握結實，從而出現(xiàn)弱科的情況，考生進而會對習題或學科產生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動異常，心理平衡失調，不能以平靜的心態(tài)進展正常學習。隨著復習的不斷深化，這類考生將會遇到越來越多的困難，進而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難第一想法就是放棄，漸漸地就對高考逐漸喪失信心。倘假設考生發(fā)現(xiàn)自己已經開始有了上面的病癥，就要抓緊時間和教師及同學進展溝通，請他們幫助自己調整好心態(tài)，跟上整體的節(jié)奏。另外，考生也要積極地對自己進展心理暗示，畢竟這是第一輪復習，只要努力，補上弱科絕不是一件難事。②缺乏閱讀這是在復習備考中必須解決的一個問題。很多同學在復習的時候確實按照教師的要求對課本進展了反復的閱讀，雖然數(shù)量上去了，可是質量并沒有太大的進步。在考試時，才發(fā)現(xiàn)有太多的知識點自己仍然沒有注意到，或者有一些知識點雖然看過，但是沒有仔細記憶導致似是而非，無法作出準確的判斷。究其原因那么在于沒有做到科學的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識面狹窄，閱讀才能欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個趨勢，考題的文字量越來越大，而答案的字數(shù)卻越來越少。這就對考生的閱讀才能提出了更高的要求，想想看，無論自己的知識多么結實，無論自己解題才能多么強大，假設沒有把題目的要求搞清楚，那么答的任何內容都沒有意義，這道題目也就不可能得到相應的分數(shù)。所以，在第一輪復習時，一定要邊閱讀、邊考慮、邊做筆記，通過眼、口、腦、手等器官的協(xié)調，在閱讀的同時進步思維、分析^p、歸納總結的才能。③信息提取才能缺乏課標改革以后，無論是哪個科目，綜合性大題都越來越多，而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學生的夢魘。部分學生不能準確提煉、整合、運用有關信息，不能將命題情境中的文字、數(shù)字、圖示等信息通過大腦進展轉化，并與書本知識點連接，區(qū)分不出有用與無用的信息。解題的關鍵是信息的處理，這包括通過審題獲取有效信息，明確考察意圖；通過考慮整合信息，即把題目中的與學科知識掛鉤；最后還要準確輸出信息，把答案落實在試卷上。因此，在平時的復習中，一定要加強自身的信息處理才能，進步解題的正確性。經過了一輪的復習，考生對自己高中所學知識有了比較清楚的理解，也可以逐漸建立自己的知識脈絡。通過這些知識脈絡，考生就已經可以解答高考中的中檔題了。所以，實際上在二輪復習階段，考生的解題才能已經有了比較明顯的進步。同時，這個階段也是同學們學習程度的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。進入高考第二輪復習，考生應該樹立以下目的：①重拾遺忘知識點高考第二輪復習就絕對不像一輪復習那樣按部就班了，復習前后的跨度非常大，而且教師往往會以專題的形式來進展復習。這就需要考生首先回憶一輪復習中所學到的根本知識，找到相關內容進展提早準備，抓住復習的主動權。雖然經過一輪復習后，考生對根底知識的掌握有了較為明顯的進步，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會漸漸遺忘，所以，在這個階段，就更應該回憶課本、學習筆記和糾錯本，防止知識點大量遺忘，盡可能地穩(wěn)固自己的學習效果。②搭建知識構造橋梁高考二輪復習將會加大橫向關聯(lián)內容的聯(lián)絡，其實就是前面所說的以專題形式來進展復習。這就更加需要考生搭建自己的知識構造橋梁。你不能照搬別人的經歷，因為每個人的實際情況并不一樣，別人的知識構造對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把根底夯實，在結實的知識根底之上構建自己的知識脈絡。高三學生的詳細方案篇二1。晚上一定要保證睡眠。2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4。晚上不用苦命的熬夜!5。每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學習成績，在于好的學習習慣。要想分配好學習時間就要制定學習方案!這是相當重要的!①學習方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和進步。②列出詳細任務，然后把學習任務詳細分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。方案中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的根本功訓練，力戒好高騖遠。③檢查效果，及時調整：每個方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。假設效果不好，就要找原因，進展必要的調整。檢查內容是：是不是根本按方案去做?方案任務是否完成?學習效果如何?沒完成方案的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。⑤靈敏調整學習方案：確定方案后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據實際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向教師請教學習方法，及時充實調整學習方案。1。每星期日以書面形式列出下一星期的詳細周方案，總結上一周學習情況。2。嚴格按照周方案進展學習，周方案優(yōu)先，其它事讓行。3。每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)。4。上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他教師認為不適宜的事情。5。杜絕任何形式的考試作弊。6。目的成績，以標準高考難度題目為準。7。每次月考以上級別的考試后進展考試總結分析^p。1。規(guī)律用餐。2。保證每天的夜間睡眠時間7小時。3。不與家長吵架，言談不合3句內必須主動讓步，可以選擇沉默。1。每星期上網時間原那么上不超過2個小時，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時。2。上網只限于寫博客、查學習資料等，制止玩一切游戲，高考之后有的是時間。3。不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動。高三開學進入高考復習第一個階段，即根底復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進展復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進展各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、急躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在高考中獲得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學習的`黃金時段。可安排對功課的全面復習。早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內容。上午9點-11點：試驗說明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進展“突擊”，可事半功倍。正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點：調整后精神又振，試驗說明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬?永久記憶"的東西。黃昏17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費力作業(yè)。晚飯后：應根據各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科穿插安排;也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數(shù)學，9：50-11：50機動安排，中午午休，下午2：00-4：00復習化學，4：10-6：10復習物理，晚上2個小時復習語文，其余時間機動。注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!高三學生的詳細方案篇三1、晚上一定要保證睡眠。2、上課聽好課〔不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要〕3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4、晚上不用苦命的熬夜！5、每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學習成績，在于好的學習習慣。學習規(guī)律要想分配好學習時間就要制定學習方案！?。?！這是相當重要的?。。、賹W習方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和進步。②列出詳細任務，然后把學習任務詳細分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。方案中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的根本功訓練，力戒好高騖遠。③檢查效果，及時調整：每個方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。假設效果不好，就要找原因，進展必要的調整。檢查內容是：是不是根本按方案去做？方案任務是否完成？學習效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。⑤靈敏調整學習方案：確定方案后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據實際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向教師請教學習方法，及時充實調整學習方案。最后補充幾句：方案雖然制定好了，但必須嚴格按照方案去做，否那么辛苦制定的方案一點用也沒有?。?！而且還浪費墨水！！呵呵！開個玩笑！總之一定要嚴格按照方案的去做，才能到達最理想的效果！！高三復習方案把高三的復習方案分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目的和不同的學習方法。第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該根據《考試說明》，明確高考的考察范圍和重點內容，再有針對性地進展復習。二忌急于求成，無視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中根底知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好根底知識，正是進步文科成績的`關鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進展復習。其實文科復習應兼顧知識、才能、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。個階段可以稱為根底復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進展復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進展各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、急躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在高考中獲得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試非常重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題破綻，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要根據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考