陽江職業(yè)技術學院教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：A2.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色認同階段C.教師職業(yè)角色認知階段D.教師職業(yè)角色內化階段【答案】：A3.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學能力B.社會服務能力C.科學研究能力D.指導學生能力【答案】：A4.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.合作式B.啟發(fā)式C.協(xié)同式D.注入式【答案】：B5.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.管理者B.辦學者C.舉辦者D.執(zhí)行者【答案】：C6.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)知識C.專業(yè)精神D.專業(yè)信仰【答案】：A7.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實習法C.參觀法D.實驗法【答案】：B8.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的教學監(jiān)控能力【答案】：B9.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.校本研修C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：A10.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師長關系B.師生關系C.師教關系D.同事關系【答案】：B11.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“有……的自由”C.“有權”D.“必須”【答案】：D12.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環(huán)境B.人際關系的處理C.家庭內部D.自身的內部沖突【答案】：D13.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.嚴謹治學的職業(yè)道德B.廉潔從教的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.依法執(zhí)教的職業(yè)道德【答案】：B14.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯(lián)系的。A.經濟社會發(fā)展B.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化C.國家產業(yè)結構的調整D.國家產業(yè)結構的轉型【答案】：B15.關于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德B.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人C.它是教師追求自身人格完善的主觀需要D.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系【答案】：D16.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.封閉式提問B.內容反應C.開放式提問D.具體化【答案】：C17.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體B.參加進修或者其他方式的培訓C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：C18.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.依法執(zhí)教B.團結協(xié)作C.尊重同事D.終身學習【答案】：A19.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.文化素養(yǎng)課程B.科研項目課程C.多學科交叉課程D.專業(yè)課程【答案】：A20.高等教育學是高等教育的一門（）。A.邊緣學科B.綜合學科C.交叉學科D.融合學科【答案】：B21.道德和法律的共同點是（）。A.一旦違反，都會受到相應的制裁B.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能C.都是由社會約定俗成的D.都是由國家頒布實施的【答案】：B22.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德人格B.道德品質C.道德良心D.道德義務【答案】：D23.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.固定點B.比較性組織者C.先行組織者D.認知結構【答案】：C24.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.文化活動B.社會活動C.行政活動D.學術活動【答案】：D25.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證B.它制定了教師的行為準則C.它經過了歷史的繼承與發(fā)展D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：A26.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.概念學習和意義學習B.機械學習和意義學習C.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習D.知識學習和技能學習【答案】：C27.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.學校實行教師招考制度B.國家實行教師末位淘汰制度C.國家實行教師資格制度D.國家實行特崗教師制度【答案】：C28.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦教育非營利性質B.民辦學校法人屬性的定位C.分類管理D.民辦學校的身份【答案】：C29.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.研究院所結構B.網絡結構C.扁平式結構D.矩陣制結構【答案】：D30.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.學校因素B.遺傳因素C.家庭因素D.自我意識因素【答案】：A31.[]依法治教的重點是（）A.教育法學教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動【答案】：D32.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進個別人的發(fā)展B.促進人的綜合發(fā)展C.促進人的整體發(fā)展D.促進人的全面發(fā)展【答案】：A33.個體執(zhí)行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.贊許動機B.成就動機C.交往動機D.認識動機【答案】：B34.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.大學C.高等職業(yè)學校和成人高等學校D.獨立設置的學院和高等專科學?！敬鸢浮浚篈35.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.深刻性C.靈活性D.獨創(chuàng)性【答案】：C二、多選題36.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.長效性B.示范性C.復雜性D.獨立性【答案】：ABCD37.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調動每個學生的成才積極性D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情【答案】：ABCD38.在實行市場經濟模式的一些主要發(fā)達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.分散型B.配置型C.復合型D.集中型【答案】：ACD39.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：ABD40.基于對職業(yè)內涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.層次性B.階級性C.差異性D.時代性E.同一性【答案】：ACDE41.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.直線下降C.先快后慢D.遺忘速度是不均勻的【答案】：ACD42.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德原則C.教師道德評價D.教師道德規(guī)范【答案】：ABD43.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.教書育人，關愛學生C.學為人師，行為示范D.嚴于律己，勇于自責【答案】：ACD44.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】：ABD45.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略分析B.戰(zhàn)略轉移C.戰(zhàn)略評估與控制D.戰(zhàn)略制定E.戰(zhàn)略實施【答案】：ACDE46.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.多轉行，多學習知識，多受鍛煉C.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：AD47.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.嚴謹治學、博學多才B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.弘揚真善美，D.以身作則、為人師表【答案】：BC48.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“智者千慮，必有一失”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：AD49.注意的功能包括（）。A.調節(jié)監(jiān)督功能B.保持功能C.選擇功能D.整理功能E.控制功能【答案】：ABC50.誠實守信的基本要求有（）。A.樹立職業(yè)理想B.忠誠所屬企業(yè)C.維護企業(yè)信譽D.保守企業(yè)秘密【答案】：BCD51.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.堅持自律和他律相結合C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ACDE52.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的B.主體性和