幼兒園小班體育優(yōu)秀教案《動一動真有趣味》含反思

幼兒園小班體育優(yōu)秀教案《動一動真有趣味》含反思幼兒園小班體育優(yōu)秀教案：主題名稱：動一動真有趣味授課對象：幼兒園小班授課時(shí)間：1課時(shí)授課地點(diǎn)：體育館一、教學(xué)目標(biāo)1.了解運(yùn)動的基本方式和方法，能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)動、游戲和活動，提高幼兒園小班同學(xué)的體能素養(yǎng)。2.培育幼兒園小班同學(xué)的協(xié)作本領(lǐng)、社交本領(lǐng)，使他們體驗(yàn)到成功和成就感。3.提高幼兒園小班同學(xué)的注意力、反應(yīng)力和心理耐受力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.運(yùn)動的基本方式和方法。2.合作意識的培育。三、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒園小班同學(xué)一起做一些輕松活潑的熱身運(yùn)動，如引導(dǎo)他們做扭腰、點(diǎn)頭、揮臂等動作，以達(dá)到熱身的效果。2.游戲活動（20分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒園小班同學(xué)進(jìn)行一系列的游戲活動，如“跳繩比賽”“踢球比賽”“搭橋比賽”等，以此來培育幼兒園小班同學(xué)的體能素養(yǎng)及協(xié)作意識。3.運(yùn)動訓(xùn)練（15分鐘）老師對幼兒園小班同學(xué)進(jìn)行一些簡單的運(yùn)動訓(xùn)練，如跑步、跳動、爬行等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)運(yùn)動的正確方式和方法，以此加強(qiáng)幼兒園小班同學(xué)的體能素養(yǎng)。4.結(jié)束活動（10分鐘）在活動結(jié)束前，老師將幼兒園小班同學(xué)依照名字排成一排，一對一對參加一個(gè)小游戲——手拍游戲。通過這個(gè)活動，讓孩子們感受到整個(gè)體育課活動的完整性和總結(jié)性。四、反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本次體育課教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于培育幼兒園小班同學(xué)的體能素養(yǎng)、協(xié)作意識和社交本領(lǐng)，通過游戲、運(yùn)動和活動等方式將教學(xué)目標(biāo)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。反觀實(shí)際授課優(yōu)秀案例，在整個(gè)體育課活動中，幼兒園小班同學(xué)表現(xiàn)出了活躍的愛好和積極的參加性，他們在游戲和運(yùn)動中充分發(fā)揮出本身的本領(lǐng)，同時(shí)在參加中體驗(yàn)到了成功和成就感，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。2.教學(xué)中的不足之處雖然在教學(xué)中選取了適合幼兒園小班同學(xué)的游戲和運(yùn)動，但是在訓(xùn)練過程中，需要注意到更加深入地了解每個(gè)同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)所表現(xiàn)出的不同的運(yùn)動本領(lǐng)和心理狀態(tài)，在教學(xué)過程中重視個(gè)體因素的把握和保障，針對不同的學(xué)習(xí)成績，予以不同的幫忙和支持，以使大家的體育訓(xùn)練效果更佳。同時(shí)，在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒園小班同學(xué)的動手引導(dǎo)。在運(yùn)動和游戲過程中，通過引導(dǎo)小伙伴的手腳，提高他們動作的精準(zhǔn)性和流暢性。本次教學(xué)活動，從選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思全過程體現(xiàn)出有機(jī)的系統(tǒng)性、特色性和科學(xué)性，符合幼兒園小班同學(xué)的實(shí)際情況和需要。在今后的教學(xué)實(shí)