浙江農(nóng)林大學(xué)教師招聘考試題庫(kù)真題2023

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考試題庫(kù)真題2023一、單選題1.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的運(yùn)行制度B.高等學(xué)校的管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：C2.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師良好的儀表和生活作風(fēng)C.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：C3.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)B.推廣教育C.委托培養(yǎng)D.技術(shù)咨詢【答案】：D4.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色B.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)D.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間【答案】：A5.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。A.日常性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.倡議性規(guī)定D.禁行性規(guī)定【答案】：D6.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.班級(jí)管理者B.心理輔導(dǎo)者C.學(xué)生指導(dǎo)者D.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：C7.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C8.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.自我更新關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：A9.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.社會(huì)服務(wù)B.文化傳承C.教學(xué)研究D.科學(xué)研究【答案】：D10.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)B.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程【答案】：C11.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.提前解除處分B.德育加分C.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金D.受到表?yè)P(yáng)【答案】：A12.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.記過(guò)B.?？迹Ｖ股暾?qǐng)認(rèn)定資格C.吊銷辦學(xué)許可證D.罰款【答案】：A13.最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是（）A.歸因于努力B.歸因于能力C.歸因于任務(wù)性質(zhì)D.歸因于運(yùn)氣【答案】：A14.以多種語(yǔ)言發(fā)表同一成果，以下說(shuō)法正確的是（）。A.語(yǔ)言不同可以記為不同研究成果B.不需要注明原始刊載處C.視為同一成果D.可以在不同的出版物上自由發(fā)表【答案】：C15.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒(méi)有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問(wèn)題解決的心理因素是（）。A.問(wèn)題情境B.心理定勢(shì)C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C16.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（）。A.學(xué)者B.高級(jí)專門人才C.研究型人才D.高級(jí)技術(shù)型人才【答案】：B17.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對(duì)學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)原則C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：A18.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是（）A.教育者B.教師C.管理者D.學(xué)習(xí)者【答案】：D19.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德價(jià)值目標(biāo)【答案】：D20.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.以德治國(guó)B.以人為本C.依法治國(guó)D.均衡發(fā)展【答案】：A21.法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.學(xué)校自主型管理制度B.地方分權(quán)型管理制度C.中央集權(quán)型管理制度D.中央集權(quán)和地方分權(quán)結(jié)合型管理制度【答案】：C22.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.創(chuàng)新的B.終身的C.以上全是D.有階段的【答案】：C23.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.控制需要B.包容需要C.情感需要D.利益需要【答案】：A24.關(guān)于教師倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面B.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問(wèn)題C.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支D.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象【答案】：A25.高校教師的職業(yè)勞動(dòng)在形式上具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體性B.自主性C.以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)D.組織性【答案】：C26.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.系統(tǒng)脫敏法C.宣泄療法D.認(rèn)知作業(yè)法【答案】：C27.慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺(jué)按道德要求行事，不因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督而恣意妄行。B.在自我的世界孤芳自賞C.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己D.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足【答案】：A28.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.風(fēng)格美B.表美C.道美D.形體美.【答案】：C29.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)按照（）繳納學(xué)費(fèi)。A.國(guó)家規(guī)定B.市場(chǎng)行情C.地方規(guī)定D.學(xué)校規(guī)定【答案】：A30.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據(jù)。A.學(xué)生綜合素質(zhì)B.學(xué)生品德素質(zhì)C.學(xué)生才藝表現(xiàn)D.學(xué)生身體素質(zhì)【答案】：A31.心理發(fā)展遵循從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.定向發(fā)展中的順序性B.共同模式下的差異性C.連續(xù)變化中的階段性D.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性【答案】：A32.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.皮亞杰B.巴甫洛夫C.斯金納D.維果斯基【答案】：D33.學(xué)校定位的核心是（）A.辦學(xué)目標(biāo)定位B.辦學(xué)類型定位C.辦學(xué)特色定位D.辦學(xué)原則定位【答案】：C34.大學(xué)生張某寫了保證書(shū)，決心遵守學(xué)生管理紀(jì)律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行道德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。A.道德意志水平B.道德認(rèn)識(shí)水平C.道德行為水平D.道德情感水平【答案】：A35.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：A二、多選題36.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學(xué)習(xí)能力B.素質(zhì)C.研究能力D.實(shí)踐能力【答案】：ABCD37.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.激勵(lì)因素C.情感因素D.認(rèn)知因素【答案】：AB38.我國(guó)高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.特色化發(fā)展B.以民辦院校為主導(dǎo)C.合理分類和定位明確D.適度綜合化【答案】：ACD39.一名合格的教師必須具備（）。A.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)B.普通文化知識(shí)C.相關(guān)學(xué)科知識(shí)D.教育專業(yè)知識(shí)E.學(xué)科專業(yè)知識(shí)【答案】：BCDE40.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過(guò)自覺(jué)的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感B.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)D.盡心盡力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD41.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.自我監(jiān)督B.制度監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.群眾監(jiān)督E.上級(jí)監(jiān)督F.輿論監(jiān)督【答案】：ABCDEF42.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)B.由專業(yè)保安看管C.毆打教師D.批評(píng)教師E.家長(zhǎng)參與管理F.侮辱教師G.檢查維修宿舍設(shè)施H.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育【答案】：AGH43.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.理論研究E.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：ABC44.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在（）。A.高等學(xué)校通過(guò)科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高人文素養(yǎng)C.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會(huì)的主要渠道D.學(xué)生直接參加科研活動(dòng)，可以基本掌握研究的程序【答案】：ABD45.我國(guó)高等學(xué)校本科畢業(yè)生，要得到學(xué)士學(xué)位的授予，其學(xué)術(shù)水平必須是（）。A.較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能B.在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)C.在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果D.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力【答案】：AD46.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)C.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心D.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能【答案】：ABCD47.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.申訴權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.批評(píng)、建議權(quán)D.訴訟權(quán)【答案】：ABC48.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.舉止B.禮儀C.語(yǔ)言D.儀表【答案】：ABCD49.大學(xué)教師的心理素質(zhì)包括（）。A.教師的個(gè)性B.教師的情感C.教師的能力D.教師的意志【答案】：BCD50.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A.評(píng)價(jià)作用B.引領(lǐng)作用C.定向作用D.調(diào)控作用【答案】：ACD51.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.努力程度B.任務(wù)難易C.能力高低D.身心狀態(tài)【答案】：ACD52.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.累積性C.輻射性D.獨(dú)特性【答案】：BCD53.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?，感?dòng)地哭了C.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)D.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中【答案】：ABC54.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。