一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《第7課　紙風(fēng)鈴》 人教版

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《第7課紙風(fēng)鈴》人教版一、教學(xué)目標(biāo)了解紙風(fēng)鈴的制作材料和方法。發(fā)揮創(chuàng)意想象力設(shè)計(jì)自己的紙風(fēng)鈴。提高手工制作技能和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。激發(fā)學(xué)生的審美能力和對(duì)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)時(shí)間本課程計(jì)劃用時(shí)2節(jié)課，每節(jié)課為45分鐘。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握紙風(fēng)鈴的制作方法和手工制作的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)方法演示教學(xué)法指導(dǎo)式教學(xué)法討論式教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法五、教學(xué)步驟第一步：引入打開(kāi)PPT，播放相關(guān)的視頻或圖片，讓學(xué)生感受到紙風(fēng)鈴的美。導(dǎo)入話題：大家是否喜歡聽(tīng)到風(fēng)鈴的聲音？風(fēng)鈴都由什么制成呢？第二步：展示展示幾種不同材料制作的風(fēng)鈴，例如用銅制成的、用貝殼制成的、用竹子制成的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一種材料制成的風(fēng)鈴都具有不同的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果。介紹紙風(fēng)鈴的制作方法和流程，其中主要包括準(zhǔn)備材料、進(jìn)行細(xì)致的剪切和折疊、投入到繩子上。讓學(xué)生對(duì)將要用到的材料進(jìn)行詳細(xì)的解釋，包括紙張的種類、大小、顏色等。第三步：實(shí)踐操作學(xué)生看完展示后，老師再一次介紹紙風(fēng)鈴的制作方法，并在紙上進(jìn)行演示，然后給學(xué)生發(fā)放相應(yīng)的材料和工具（紙張、剪刀、筆等）。按照老師的指示，鼓勵(lì)學(xué)生有序地進(jìn)行紙風(fēng)鈴的制作，互相幫助和討論，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己想要的紙風(fēng)鈴形狀和顏色，提醒學(xué)生盡量發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，比如加上蝴蝶結(jié)或者心形的突出部分等等。第四步：評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)紙風(fēng)鈴的造型和效果，包括顏色、大小、外觀以及聲音等方面。鼓勵(lì)學(xué)生講述自己制作紙風(fēng)鈴的另類創(chuàng)意和心得體會(huì)。老師和學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)擴(kuò)展在教學(xué)的過(guò)程中，可以邀請(qǐng)學(xué)生關(guān)注風(fēng)鈴的歷史、典故和文化內(nèi)涵，從而拓寬他們的視野，更好地理解風(fēng)鈴。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)陶瓷、木制、竹制等其他風(fēng)鈴制作方法，比較不同材料的風(fēng)鈴制作成本和效果，并選取他們最喜歡的風(fēng)鈴材料進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)和展示?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生給自己的紙風(fēng)鈴做一個(gè)設(shè)計(jì)師的標(biāo)簽并放到自己的紙風(fēng)鈴上，激發(fā)小學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)師的聯(lián)想，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。七、教學(xué)反思在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)特定材料或特定形狀的紙風(fēng)鈴制作過(guò)程顯得十分孜孜不倦。由于制作過(guò)程中需要注意剪、鉚、目測(cè)和量體等細(xì)節(jié)，因此，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師或同學(xué)的幫助、指引和鼓勵(lì)，多個(gè)環(huán)節(jié)的連續(xù)練習(xí)，不僅加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力和堅(jiān)韌性，還提高了他們的注意力和觀察能力。此外，我們還在評(píng)價(jià)課程的過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)行雙向評(píng)價(jià)，擴(kuò)