三年級上冊美術(shù)說課稿-《第7課　快樂的回憶》人教版

三年級上冊美術(shù)說課稿-《第7課快樂的回憶》人教版一、教學(xué)背景本課是三年級上冊美術(shù)課程中的第7課，學(xué)生的年齡為8-9歲。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線條、形狀等基本繪畫知識，也學(xué)習(xí)了一些基本色彩和色彩組合的知識。本課旨在通過回憶過去的美好時光，幫助學(xué)生表達(dá)自己的情感，發(fā)揮想象力，提高他們的繪畫和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解如何運用色彩表達(dá)情感；了解透視的基本概念；掌握使用水彩筆繪制物體的技巧；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察能力。過程與方法學(xué)生通過觀察圖片，了解透視基本概念；學(xué)生思考如何通過運用色彩來表達(dá)自己的情感；學(xué)生使用水彩筆進(jìn)行物體繪制，發(fā)揮想象力創(chuàng)造形象；老師指導(dǎo)下，學(xué)生觀察作品，互相交流，提升審美能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生感恩生活，珍惜過去美好的時光的情感；培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)意、有想象力的價值觀。三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排一、教學(xué)內(nèi)容本課將通過以下三個步驟來完成：步驟一：觀察圖片，了解透視基本概念教師出示一張有透視感的圖片，讓學(xué)生觀察并思考為什么圖片有透視感。學(xué)生回答后，老師講解透視的基本概念，如什么是單點透視、什么是雙點透視等。步驟二：思考如何通過運用色彩來表達(dá)自己的情感老師出示幾張圖片，讓學(xué)生思考這些圖片給他們帶來了什么感受，如何通過運用色彩來表達(dá)這些感受。學(xué)生思考后，老師進(jìn)行點撥和指導(dǎo)。步驟三：使用水彩筆進(jìn)行物體繪制，發(fā)揮想象力創(chuàng)造形象學(xué)生使用水彩筆進(jìn)行物體繪制，掌握使用水彩筆的技巧。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮，利用回憶中的美好時光，發(fā)揮想象創(chuàng)造自己的作品。二、課時安排本課程分為兩個課時。第一課時：步驟一：20分鐘；步驟二：20分鐘。第二課時：步驟三：40分鐘。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點了解透視的基本概念。學(xué)生思考如何通過運用色彩來表達(dá)自己的情感。教學(xué)難點大多數(shù)學(xué)生可能對透視的概念還不夠熟悉。有些學(xué)生可能對如何使用色彩表達(dá)情感還不太清楚。五、教學(xué)方法以情感體驗為主導(dǎo)，以創(chuàng)造性、敏感性和表現(xiàn)性為重點，教師以探究性學(xué)習(xí)、展示性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)為手段；認(rèn)知方法：運用感性教學(xué)引起學(xué)生的注意，先讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，再通過教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握透視和運用色彩表達(dá)情感所涉及的概念和技巧。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：透視什么是單點透視什么是雙點透視如何制造透視感運用色彩表達(dá)情感什么是情感如何用色彩表達(dá)情感物體繪制技巧如何使用水彩筆進(jìn)行繪制七、學(xué)情分析學(xué)生普遍喜歡使用各種顏色，也對自己的回憶有著強烈的情感依戀，通過本課的學(xué)習(xí)，能夠滿足學(xué)生的這些需求。同時，本課要求學(xué)生考慮如何用色彩表達(dá)情感，對學(xué)生的表現(xiàn)能力提出了更高的要求，也能夠切實提高他們的繪畫和觀察能力。因此，教師需要在教學(xué)中綜合運用感性教學(xué)、認(rèn)知教學(xué)和行動教學(xué)等不同教學(xué)方法，注重讓學(xué)生具有主動性和創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，使課堂更加生動、有趣和富有啟發(fā)性。八、教學(xué)反思本課教學(xué)注重了情感體驗和創(chuàng)造性，有助于提高學(xué)生繪畫和表達(dá)能力。教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)主動參與，積極思考和創(chuàng)意創(chuàng)造，