2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)紙杯手工的創(chuàng)作（說(shuō)課稿）VIP

2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)紙杯手工的創(chuàng)作一、活動(dòng)背景本次綜合實(shí)踐活動(dòng)是針對(duì)三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生開(kāi)展的，創(chuàng)作主題為“紙杯手工”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人陷入了電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的泥淖中，導(dǎo)致他們對(duì)生活中的一些簡(jiǎn)單的事物反而不重視。而手工制作具有鍛煉兒童動(dòng)手能力、提高創(chuàng)造力、發(fā)揮個(gè)人想象力等方面的作用，是一種簡(jiǎn)單而又實(shí)用的培養(yǎng)方案。二、目標(biāo)與要求1.目標(biāo)通過(guò)本次紙杯手工創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生從小事物入手，提高他們的動(dòng)手制作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。2.要求學(xué)生能夠初步掌握紙杯的制作方法；學(xué)生能夠根據(jù)不同的創(chuàng)作需求，使用紙杯進(jìn)行手工制作；學(xué)生能夠在創(chuàng)意和實(shí)用性方面做到思維創(chuàng)新。三、活動(dòng)內(nèi)容1.熱身活動(dòng)在進(jìn)入正式的制作環(huán)節(jié)之前，我們需要為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一些熱身活動(dòng)，以幫助學(xué)生們?cè)谛睦砩献龊脛?chuàng)作的準(zhǔn)備。例如可以設(shè)計(jì)些小游戲、交流等，營(yíng)造輕松的氛圍。2.練習(xí)制作基本紙杯在本次活動(dòng)中，紙杯是不可或缺的元素，因此我們需要在開(kāi)始制作之前，先給學(xué)生們介紹制作基本紙杯的方式，并親自示范給學(xué)生和演示出來(lái)。3.制作單層紙杯（1）教師向?qū)W生介紹各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)以及應(yīng)用情況。（2）樣板教學(xué)，要帶學(xué)生逐步完成一個(gè)樣板作品。（3）學(xué)生自行制作，這個(gè)階段為學(xué)生獨(dú)立制作環(huán)節(jié)，教師要提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。4.制作多層紙杯（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作多層紙杯和多功能的新設(shè)計(jì)方案。（2）學(xué)生在自行制作的過(guò)程中可以不斷進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新，不僅可以調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造性思維和能力，同時(shí)更適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)的需求。5.制作創(chuàng)意紙杯（1）教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生采用更廣泛和詳細(xì)的途徑與渠道來(lái)獲得靈感和想法，例如展示一些成碗的紙杯或平面展示。（2）學(xué)生通過(guò)豐富自己的想象、材料和技巧來(lái)制作創(chuàng)意紙杯。四、組織實(shí)施1.教學(xué)資源準(zhǔn)備為了本次活動(dòng)順利開(kāi)展，我們需要安排必要的教學(xué)資源和材料，例如：紙杯、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水、彩帶等。2.策劃及準(zhǔn)備工作老師應(yīng)該提前精心策劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的活動(dòng)材料及工具，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.實(shí)施活動(dòng)教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)組織、安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方法和材料以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)，要注意安全及保持教學(xué)秩序，在學(xué)生手工制作過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤。4.活動(dòng)總結(jié)及展示在本次活動(dòng)結(jié)束后，教師可根據(jù)實(shí)際情況安排學(xué)生展示自己所制作的手工作品，并進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出更多更好的作品。五、評(píng)估方式及標(biāo)準(zhǔn)本次活動(dòng)的評(píng)估方式主要包括學(xué)生動(dòng)手能力、想象創(chuàng)新能力、創(chuàng)作成果和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等四個(gè)方面。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：動(dòng)手能力：學(xué)生能否熟練掌握紙杯制作方法、制作速度、制作質(zhì)量等；想象創(chuàng)新能力：學(xué)生創(chuàng)作作品的原創(chuàng)性、復(fù)雜程度、藝術(shù)感染力等；創(chuàng)作成果：學(xué)生的作品是否符合要求、美觀程度、實(shí)用性以及作品個(gè)數(shù)；活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的活動(dòng)理解程度、參與程度、組織性、互動(dòng)性等。六、結(jié)語(yǔ)本次紙杯手工創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的生活用品入手，發(fā)掘出他們的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，有效地開(kāi)拓了學(xué)生的思路