6《我參與 我奉獻》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級下冊_第1頁
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6《我參與我奉獻》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級下冊一、教學目標了解社會公德、職業(yè)道德的內(nèi)涵；理解職業(yè)道德的重要性以及如何在職業(yè)生涯中踐行職業(yè)道德；通過討論、角色扮演等形式，提高學生的自我觀察能力，培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神。二、教學內(nèi)容恪守社會公德，弘揚時代精神；小職員的奉獻精神；職業(yè)道德意識的培養(yǎng)。三、教學重點和難點了解職業(yè)道德的內(nèi)涵并掌握如何在職業(yè)生涯中踐行；通過討論和角色扮演的方式，提高學生的自我觀察能力，培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神。四、教學手段課件展示；小組討論；角色扮演。五、教學過程1.課前準備教師播放一個短片或圖片，展現(xiàn)社會公德和小職員的奉獻精神，并與學生進行簡短的互動交流，引入課題。2.導入新課在課件的幫助下，給學生講解社會公德、職業(yè)道德的定義和表現(xiàn)方式。3.學習新知以“小職員的奉獻精神”為主線，在課件的幫助下，向?qū)W生傳達管理人員對小職員的關心與支持，同時培養(yǎng)學生對小職員的感激之情。引導學生從“感恩、奉獻和永不放棄的精神”這三個方面了解小職員的奉獻精神，激發(fā)學生學習小職員的精神，進行進一步探究和討論。4.課堂活動分組討論“如何在職業(yè)生涯中踐行職業(yè)道德”，引導學生自由探究和交流，增強學生的思辨能力。角色扮演，每個小組派出一名代表扮演公司職員，其他成員扮演職員的親戚、朋友或同學，向公司職員請教如何在職業(yè)生涯中踐行職業(yè)道德，并對他們的提問予以回答。5.課堂總結總結本課內(nèi)容，并指導學生在今后的生活中踐行社會公德和職業(yè)道德，激發(fā)學生從內(nèi)心深處產(chǎn)生感恩之情，體驗到助人為快樂的樂趣。同時，鼓勵學生將所學到的經(jīng)驗和方法運用到實際的工作和生活中。六、課后作業(yè)完成課堂上的小組討論，并匯報學習成果；總結討論結果，寫一篇關于如何在職業(yè)生涯中踐行職業(yè)道德的小論文，發(fā)表在班級學習平臺上。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，使學生了解社會公德和職業(yè)道德的內(nèi)涵，并知道在職業(yè)生涯中應如何踐行；培養(yǎng)了學生高度責任感、忠誠精神和奉獻精神，讓學生在今后的工作和生活中更加注重職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。同時，通過小組討論和角色扮演這樣的課堂活動，為學生創(chuàng)造了機會，讓他們自由探究和交流，增強了學生的思辨能力。

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