2023五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023五?年級(jí)下學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃模板?本學(xué)期我任?五年級(jí)班主?任，和他們?已經(jīng)共同學(xué)?習(xí)生活了兩?年，已對(duì)本?班的學(xué)生情?況較為熟悉?。本班有學(xué)?生____?人，自制力?較差的就有?六名。本著?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生，使他們?因?yàn)橛形疫@?樣的班主任?，每天能快?樂(lè)充實(shí)；同?時(shí)讓他們?cè)?獲取書本知?識(shí)的同時(shí)還?學(xué)會(huì)了做人?。我擬定了?如下工作計(jì)?劃：一、?自身做示范?德高為范?。教師為人?有其“育人?”的特殊功?效，古人云?“其身正，?不令而行；?其身不正，?雖令不從”?，教師要有?這樣做人的?威望，人格?的力量，令?學(xué)生所敬佩?。教師又要?以自身最佳?的思想境界?、精神狀態(tài)?和行為表現(xiàn)?，積極的影?響和教育學(xué)?生，使他們?健康地成長(zhǎng)?，在學(xué)生面?前樹起一座?做人的豐碑?。二、待?生要誠(chéng)對(duì)?學(xué)生真誠(chéng)、?坦誠(chéng)和熱誠(chéng)?，核心一個(gè)?“愛(ài)”字，?愛(ài)是教育的?基礎(chǔ)，沒(méi)有?愛(ài)就沒(méi)有教?育，也談不?上師德。用?博愛(ài)之心與?學(xué)生真誠(chéng)互?待，坦誠(chéng)相?處，熱誠(chéng)幫?助，在深愛(ài)?著全體學(xué)生?的同時(shí)，更?格外關(guān)注著?個(gè)別學(xué)生，?多給他們愛(ài)?的陽(yáng)光雨露?，滋潤(rùn)他們?茁壯成長(zhǎng)。?三、公平?待生對(duì)人?公道，公道?是做人的公?德，也是為?師的美德.?對(duì)待學(xué)生首?先看的要公?，不夸大，?不縮小，不?偏不倚.說(shuō)?的要公，做?到情之殷殷?，言之鑿鑿?，不因人而?厚是非，尊?重學(xué)生，一?視同仁.不?管對(duì)那位學(xué)?生都獻(xiàn)上熾?熱的心，傾?注滿腔的愛(ài)?，對(duì)差生做?到不記前嫌?，用發(fā)展的?眼光去對(duì)待?，鼓勵(lì)他們?放下包袱輕?裝前進(jìn)。?四、基本工?作要點(diǎn)1?、向?qū)W生進(jìn)?行思想品德?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?2、鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)新?，勇于探索?，為祖國(guó)培?養(yǎng)創(chuàng)新性人?才。3、?向?qū)W生進(jìn)行?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生成為有?禮貌、講文?明、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生的?好學(xué)生。?4、積極參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育。5?、健全班委?會(huì)，明確分?工，提高學(xué)?生的管理能?力。五、?主要措施?1、規(guī)范早?讀，午休，?自習(xí)課的紀(jì)?律。2、?發(fā)揮小干部?的作用，師?生共同管理?班級(jí)。3?、充分利用?課堂___?_分鐘向?qū)W?生進(jìn)行教育?。4、充?分利用班會(huì)?向?qū)W生進(jìn)行?思想教育。?5、狠抓?課堂紀(jì)律，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?6、力爭(zhēng)?在升旗，做?早操和學(xué)校?的各種大型?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出。7?、走進(jìn)學(xué)生?，和每一個(gè)?學(xué)生成為朋?友，讓他們?尊重我，喜?歡我，理解?我。20?23五年級(jí)?下學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?模板（二）?一年之計(jì)?在于春，在?萬(wàn)物復(fù)蘇的?春天，我們?又迎來(lái)了新?的一年，今?年我繼續(xù)擔(dān)?任五年級(jí)的?班主任工作?，和孩子們?互利互勉，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上?學(xué)期好的優(yōu)?良班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，在原有?的基礎(chǔ)上爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以德育?為首，以日?常行為規(guī)范?為準(zhǔn)繩，以?新的教育理?念為中心，?大力培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，力爭(zhēng)我?班在各方面?都有新的突?破。二、?基本情況?本班學(xué)生絕?大部分學(xué)生?已經(jīng)養(yǎng)成了?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，他們?愛(ài)學(xué)習(xí)，有?上進(jìn)心。從?上個(gè)學(xué)期期?末測(cè)試結(jié)果?來(lái)看，學(xué)生?能較好地完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，學(xué)生具有?了一定的閱?讀能力、口?語(yǔ)交際能力?和寫作能力?和語(yǔ)文綜合?運(yùn)用能力，?也掌握了一?定的學(xué)習(xí)方?法。但是有?個(gè)別學(xué)生基?礎(chǔ)較差，家?長(zhǎng)又疏于督?促，還需老?師加強(qiáng)輔導(dǎo)?。個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)自覺(jué)性?差，不能按?時(shí)完成作業(yè)?，還需要老?師好好引導(dǎo)?教育。三?、實(shí)施辦法?紀(jì)律方面?：培養(yǎng)正確?的____?，并利用_?___壓力?促使學(xué)生遵?守紀(jì)律，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。制?定班級(jí)的規(guī)?章制度，約?束學(xué)生的行?為習(xí)慣，每?周班會(huì)總結(jié)?一周來(lái)學(xué)生?的表現(xiàn)情況?，評(píng)選進(jìn)步?學(xué)生。對(duì)經(jīng)?常違紀(jì)學(xué)生?循循善誘，?及時(shí)與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?達(dá)成共識(shí)。?衛(wèi)生方面?：排好值日?生表，制定?值日生制度?，明確規(guī)定?值日生在本?天的責(zé)任，?盡力協(xié)助班?干部為學(xué)生?的學(xué)習(xí)營(yíng)造?良好的環(huán)境?。監(jiān)督亂丟?垃圾的現(xiàn)象?。文明禮?貌方面：作?為班主任，?首先要以身?作則。常言?說(shuō)“身正，?不令則行；?身不正，令?都不行”，?言傳身教，?不僅要教會(huì)?學(xué)生學(xué)習(xí)，?更應(yīng)教會(huì)他?們?nèi)绾巫鋈?。鼓勵(lì)學(xué)生?見人要禮貌?，主動(dòng)打招?呼，友善對(duì)?待他人，做?個(gè)文明禮貌?的好學(xué)生。?四、培養(yǎng)?班級(jí)骨干?班干部是班?級(jí)的重要組?成部分。是?班主任工作?中的得力助?手，為老師?同學(xué)排憂解?難。他們?cè)?學(xué)生中應(yīng)是?比較有威信?的人。所以?在平日我首?先教會(huì)他們?工作方法，?培養(yǎng)他們?yōu)?積極為班級(jí)?服務(wù)，為學(xué)?生服務(wù)的意?識(shí)。由于有?了班干部的?密切配合，?所以班級(jí)班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃。五、?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?后進(jìn)生能?否轉(zhuǎn)化是衡?量班主任工?作好壞的一?項(xiàng)工作之一?。因?yàn)樗麄?在班里是比?較特別的一?群，學(xué)習(xí)成?績(jī)差，不遵?守紀(jì)律，無(wú)?心向?qū)W，得?過(guò)且過(guò)。在?班里不受歡?迎。所以，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的工作比教?育其他學(xué)生?要付出雙倍?的努力。首?先把真誠(chéng)的?愛(ài)要給予后?進(jìn)生，要做?到思想上不?歧視，感情?上不厭倦，?態(tài)度上不粗?暴，方法上?不簡(jiǎn)單。其?次要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，樹立?他們學(xué)習(xí)的?自信心，讓?他們?cè)俅稳?入班