2023年幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園小班?下學(xué)期工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本一、幼?兒基本情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒2?8名，其中?有____?名插班生。?經(jīng)過(guò)上半學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?全班幼兒的?各項(xiàng)能力都?有所提高，?體質(zhì)有所增?強(qiáng)，而且一?個(gè)個(gè)都愿意?離開(kāi)父母的?懷抱來(lái)到我?們老師身邊?，一起游戲?，學(xué)習(xí)。全?班幼兒都能?適應(yīng)集體生?活了。喜歡?和老師，小?朋友們一起?學(xué)本領(lǐng)，而?且大部分幼?兒的生活自?理能力較好?，學(xué)會(huì)了自?己吃飯，自?己穿脫衣服?。平時(shí)大部?分幼兒能夠?大膽，清楚?的用普通話?表達(dá)自己的?愿望和請(qǐng)求?。剛?cè)雸@的?插班生也都?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，但是?幼兒往往會(huì)?象家里一樣?，這樣不吃?那樣不吃，?于是，我經(jīng)?常會(huì)給幼兒?講一些故事?，使幼兒慢?慢知道吃東?西才能使身?體長(zhǎng)得壯，?才能越來(lái)越?聰明，我也?總是表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)那些自己?吃，吃得多?的小朋友，?給他們五角?星，給他們?大拇指，經(jīng)?過(guò)一兩周`?時(shí)間的教育?幫助，幼兒?做到了不挑?食，午餐習(xí)?慣有了進(jìn)步?。在做操方?面我們班小?朋友也比開(kāi)?學(xué)初有了進(jìn)?步。游戲是?孩子的主要?活動(dòng)形式，?孩子都喜歡?游戲。但有?很多孩子在?游戲中，往?往自我為中?心，不會(huì)顧?及別人，經(jīng)?常會(huì)為玩具?爭(zhēng)吵，我們?小班這種情?況尤為突出?，所以這學(xué)?期我們?cè)谶@?方面要多多?培養(yǎng)，讓他?們學(xué)會(huì)"協(xié)?商、合作、?交往、分享?"。二、?本學(xué)期主要?工作任務(wù)及?實(shí)施措施?（一）合理?安排日常教?育教學(xué)活動(dòng)?具體措施?1、制定適?合本班幼兒?年齡特點(diǎn)及?發(fā)展水平的?教學(xué)計(jì)劃和?班務(wù)計(jì)劃?2、創(chuàng)造和?諧,寬松的?教育環(huán)境,?充分利用環(huán)?境創(chuàng)設(shè)這一?資源促進(jìn)幼?兒認(rèn)知能力?的發(fā)展。?3、根據(jù)幼?兒對(duì)游戲的?愛(ài)好，充分?運(yùn)用游戲作?為幼兒活動(dòng)?的基本形式?，在對(duì)幼兒?感興趣的動(dòng)?手活動(dòng)中訓(xùn)?練小肌肉動(dòng)?作，手眼協(xié)?調(diào)，同時(shí)幫?助幼兒認(rèn)識(shí)?一些基本圖?形，并會(huì)嘗?試圖形的匹?配。4、?教師在活動(dòng)?實(shí)施前作好?充分的教學(xué)?準(zhǔn)備（包括?活動(dòng)材料的?準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)?，知識(shí)的準(zhǔn)?備）。幼兒?的操作材料?根據(jù)能力強(qiáng)?弱安排準(zhǔn)備?。（二）?鍛煉幼兒身?體，促進(jìn)其?身心全面健?康的發(fā)展?1、身體健?康，在集體?生活中情緒?安定、愉快?。2、學(xué)?習(xí)正確洗手?、洗臉的方?法，學(xué)會(huì)獨(dú)?立入廁，養(yǎng)?成喝水的習(xí)?慣。3、?對(duì)體育運(yùn)動(dòng)?感興趣，并?學(xué)習(xí)一些基?本運(yùn)動(dòng)技能?。4、學(xué)?習(xí)避開(kāi)日常?生活中可能?出現(xiàn)的一些?危險(xiǎn)因素。?（三）加?強(qiáng)班級(jí)常規(guī)?管理，形成?良好常規(guī)?1、根據(jù)本?班的情況，?以《幼兒園?班級(jí)管理》?為指導(dǎo)，制?訂合理，科?學(xué)的班務(wù)工?作計(jì)劃，并?保證在日常?工作中逐步?落實(shí)，幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。2、?運(yùn)用標(biāo)記，?故事等形式?讓幼兒明確?一日要求，?繼續(xù)養(yǎng)成良?好的常規(guī)。?3、積極?配合幼兒園?開(kāi)展各項(xiàng)工?作。（四?）做好家長(zhǎng)?工作，取得?家長(zhǎng)信任?1、開(kāi)學(xué)后?利用接送幼?兒的機(jī)會(huì)與?家長(zhǎng)溝通，?了解幼兒在?家情況，與?家長(zhǎng)交流教?育方法，家?園配合，共?同促進(jìn)幼兒?發(fā)展。2?、每個(gè)主題?更換家長(zhǎng)園?地內(nèi)容，內(nèi)?容的選擇體?現(xiàn)豐富性、?實(shí)用性、教?育性，讓家?長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)?園地的內(nèi)容?對(duì)幼兒的薄?弱環(huán)節(jié)加以?輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)?。3、每?月認(rèn)真寫(xiě)好?《家園聯(lián)系?卡》，從而?使家長(zhǎng)更好?的了解幼兒?在園情況。?（五）培?養(yǎng)幼兒美工?興趣，發(fā)展?班級(jí)特色。?1、利用?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)美工氛圍?。2、每?周開(kāi)展手工?訓(xùn)練，培養(yǎng)?幼兒興趣。?3、區(qū)域?活動(dòng)投放充?足的手工材?料，以便幼?兒活動(dòng)中選?擇。4、?將幼兒的手?工作品主題?活動(dòng)相結(jié)合?，布置于主?題活動(dòng)墻飾?。202?3年幼兒園?小班下學(xué)期?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）一、班?況分析：?小班幼兒由?于他們年齡?小，又都新?入園幼兒他?們交往能力?差，自制能?力差，這些?方面有待提?高。二、?教育目標(biāo)?1、使幼兒?知道自己是?幼兒園的小?朋友，初步?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性和最?基本自我控?制能力。?2、引導(dǎo)幼?兒逐步熟悉?幼兒園的環(huán)?境，認(rèn)識(shí)幼?兒園中的同?伴和成人，?初步了解他?們與自己的?關(guān)系，使幼?兒初步適應(yīng)?幼兒園生活?。3、引?導(dǎo)幼兒初步?掌握日常生?活中常用的?禮貌用語(yǔ)，?學(xué)會(huì)有禮貌?與同伴交往?。4、使?幼兒初步了?解和掌握基?本的衛(wèi)生要?求，養(yǎng)成初?步的衛(wèi)生習(xí)?慣。5、?引導(dǎo)幼兒遵?守基本的學(xué)?習(xí)活動(dòng)規(guī)則?，初步養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。三、?教育內(nèi)容?1、關(guān)注幼?兒園環(huán)境的?認(rèn)識(shí)，使幼?兒有安全感?，并喜歡幼?兒園。2?、關(guān)注同伴?交往，使幼?兒掌握初步?的交往技能?。3、形?成良好的活?動(dòng)習(xí)慣。?4、對(duì)生活?社會(huì)現(xiàn)象的?好奇。四?、教育方法?形式和手段?小班社會(huì)?領(lǐng)域教育的?方法以生活?時(shí)間性的方?法為主，此?外，觀察和?參觀也是小?班社會(huì)學(xué)習(xí)?的方法，角?色扮演法在?小班社會(huì)學(xué)?習(xí)中有特殊?的意義，它?是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)?社會(huì)中的某?些情境讓幼?兒搬演一定?的社會(huì)角色?、小班社會(huì)?的教育組織?形式大致有?集體教育、?分組教育‘?個(gè)別教育等?。生活集體?活動(dòng)和游戲?是小班社會(huì)?領(lǐng)域教育重?要的形成。?小班社會(huì)?領(lǐng)域有的組?織形式大致?有集體教育?、分組教育?、個(gè)別教育?、這些形式?的使用是因?教育的內(nèi)容?和情景而異?的需指出的?是，個(gè)別教?育在小班有?特殊意義。?小班幼兒來(lái)?自不同家庭?有不同的需?要。有不同?的生活方式?，教師應(yīng)充?分考慮幼兒?的個(gè)別和差?異。有針對(duì)?性地開(kāi)展社?會(huì)領(lǐng)域教育?。在小班?應(yīng)注重集體?活動(dòng)的生活?化和游戲化?。既要結(jié)合?幼兒的現(xiàn)實(shí)?生活組織教?育活動(dòng)、又?要重復(fù)利用?游戲手段開(kāi)?展教育活動(dòng)?是;教學(xué)、?游戲和生活?的結(jié)合。?五、教學(xué)進(jìn)?度安排1?、我上幼兒?園2、我?的標(biāo)記朋友?3、媽媽?快放手4?、快樂(lè)小_?___班?5、自我介?紹6、幼?兒園里走一