幼兒語言活動方案幼兒園教育活動方案錦（三篇）

第7頁共7頁幼兒語言活?動方案幼兒?園教育活動?方案錦活?動目標(biāo)1?.解讀畫面?中長頸鹿和?鱷魚因不同?特點而給對?方帶來的樂?趣，體會天?生一對的美?好。2.?感受朋友、?親人之間和?諧的情感。?3.鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?4.發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力?。5.引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。活?動準(zhǔn)備P?PT、標(biāo)志?、愛心活?動過程一?、理解生活?中的各種配?對1.教?師出示2副?手套)這里?有____?只手套,哪?____只?手套是一對?,為什么??2.教師?出示___?_只外形不?同的手套、?花朵、葉子?)這里也有?4樣?xùn)|西,?請你也兩個?、兩個把它?們配成一對?。誰和誰是?一對?為什?么?小結(jié)?:無論是相?同的東西,?還是不同的?東西,只要?有合理的理?由,我們都?能把它們配?成一對。?二、分段講?述故事1?.提出問題?教師:瞧?，誰來了??鱷魚先生和?長頸鹿小姐?可以成為一?對嗎?覺得?它們可以成?為一對的坐?在左邊，覺?得不可以的?坐到右邊。?幼兒：.??教師：這?是一個理由?(貼上愛心?)，我們來?看一看到最?后是覺得它?們可以成為?一對的理由?多，還是不?可以成為一?對的理由多?。2.講?述第一段故?事教師：?到底鱷魚先?生和長頸鹿?小姐可不可?以成為一對?呢，讓我們?一起來聽聽?看。(教師?講述故事第?一段)教?師：它們可?以成為一對?嗎，你在故?事里找到了?哪些新的理?由，商量一?下。想法改?變的小朋友?可以換一下?位置。3?.講述第二?段故事教?師：你們兩?邊講得都很?有道理，我?到底聽誰的??還是繼續(xù)?聽故事吧!?(教師講述?故事第二段?)教師：?現(xiàn)在你們覺?得它們可以?成為一對嗎?，有人改變?主意嗎??4.講述第?三段故事?教師：這下?子鱷魚先生?和長頸鹿小?姐的心里更?難受了，因?為你們大家?都覺得它們?不可以在一?起。(教師?講述故事第?三段)教?師：有要換?位置的嗎??理由是什么??5.講?述第四段故?事教師：?故事里誰的?看法也變了??變得和你?們一樣，覺?得鱷魚先生?和長頸鹿小?姐簡直是天?生一對。(?教師講述故?事第四段)?三、回歸?生活1.?教師：寧靜?的夜晚，當(dāng)?你回到家時?，會發(fā)現(xiàn)誰?跟誰是天生?一對?還有?誰和誰也是?天生的一對??你和誰是?天生的一對??2.教?師：老師要?告訴你們一?個秘密：你?家里,天生?一對的越多?,你們家的?生活就會過?得越幸福越?美滿;在幼?兒園里,和?你天生一對?的朋友越多?,你在幼兒?園的日子就?過得越快樂?。幼兒語?言活動方案?幼兒園教育?活動方案錦?（二）活?動目標(biāo)：?1.從已學(xué)?兒歌和游戲?中學(xué)習(xí)豆，?激發(fā)幼兒識?字的興趣。?2.拓展?幼兒知識面?，發(fā)展幼兒?語言。3?.理解兒歌?內(nèi)容，豐富?相關(guān)詞匯。?4.引導(dǎo)?幼兒在兒歌?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5.?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達(dá)能力。?活動準(zhǔn)備：?1.寫有?兒歌《收豆?豆》的紙。?2.各種?豆類及食品?.3.紅?豆豆綠豆豆?紅太陽綠豆?豆的條幅。?活動過程?：一、復(fù)?習(xí)兒歌，做?游戲，引入?課題。我?們以前做了?一個游戲，?叫做《收豆?豆》。看看?這是什么豆?豆?(紅豆?豆)這是什?么豆豆?(?綠豆豆)我?請ⅩⅩ來當(dāng)?紅豆豆，Ⅹ?Ⅹ來當(dāng)綠豆?豆，我就是?收豆人。?二、引入識?字。剛才?這些“紅豆?豆、綠豆豆?”都非常能?干?，F(xiàn)在我?們看黑板上?有沒有紅豆?豆、綠豆豆?(出示紅豆?豆、綠豆豆?、紅樹葉、?綠樹葉條幅?，引導(dǎo)幼兒?用排除法將?已識漢字“?紅樹葉、綠?樹葉”排除?，找出“紅?豆豆、綠豆?豆”，幼兒?跟讀)我?們給“紅豆?豆”照張相?，再給“綠?豆豆”照張?相。預(yù)備―?―“喀嚓”?。我們來數(shù)?一數(shù)，這兒?有幾顆豆豆??(幼兒數(shù)?)現(xiàn)在老師?吃了一顆豆?豆(遮紅豆?豆的一個豆?字)變成了?什么?(幼?兒讀“紅豆?”)又吃了?一顆豆豆，?變成了什么??(幼兒讀?“綠豆”)?小朋友真?能干，不但?會認(rèn)紅、綠?，還會認(rèn)豆?豆的豆了。?老師請你們?這些能干的?小朋友幫忙?，我有許多?“豆”字寶?寶跑到這張?紙上來了，?請你們把它?們找出來。?(出示兒歌?《收豆豆》?：紅豆豆，?綠豆豆，收?進(jìn)我的籃里?頭。農(nóng)民伯?伯種豆豆，?一粒豆豆不?能丟。)給?它戴上漂亮?的紅項鏈。?(紅紙圈)?三、引導(dǎo)?幼兒說詞、?說句，發(fā)展?幼兒語言。?1.剛才?兒歌里的農(nóng)?民伯伯去收?豆豆，想一?想，他們收?的是什么豆?豆?(幼兒?自由思考、?發(fā)言)小?結(jié)：這些豆?豆有紅豆、?綠豆、蠶豆?、豌豆……?(出示相應(yīng)?的實物讓幼?兒觀察，引?導(dǎo)幼兒說話?)如：豌豆?圓圓的，蠶?豆扁扁的。?紅豆是紅色?的，綠豆是?綠色的。?2.農(nóng)民伯?伯把這些豆?豆收回去有?什么用?(?幼兒自由思?考、發(fā)言)?小結(jié)：這?些豆豆可以?作許多好吃?的東西，比?如豆腐、豆?漿、豆豉、?豆皮……(?出示相應(yīng)的?實物讓幼兒?觀察或品嘗?，引導(dǎo)幼兒?說話)如：?豆?jié){甜甜的?，真好喝!?豆腐的營養(yǎng)?好。四、?延伸活動?每桌一盤豆?類食品，讓?幼兒自選一?樣說它的樣?子、吃法，?先互相說，?老師分組傾?聽，請個別?幼兒上臺說?個大家聽，?最后品嘗。?幼兒語言?活動方案幼?兒園教育活?動方案錦（?三）活動?目標(biāo)：1?.讓幼兒知?道送禮物的?意義，禮物?不在輕重而?在于心意。?2.培養(yǎng)?幼兒的講述?能力，使幼?兒能根據(jù)故?事大膽地表?演故事。?3.理解故?事中角色的?情感。4?.引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5.發(fā)展?幼兒思維和?口語表達(dá)能?力?；顒?準(zhǔn)備：_?___多媒?體課件。?____字?卡：生日衣?服禮物。?3.幼兒用?書每人一本?。4.小?兔灰灰和小?兔白白頭飾?各一個、衣?服道具若干??；顒舆^?程：1.?音樂引入主?題師：⑴?小朋友們知?道剛才的《?生日快樂》?歌是給誰唱?的嗎?誰要?過生日了呢??⑵今天?啊，森林里?的小兔灰灰?就要過生日?了，它的好?朋友小兔白?白想要送給?它一件禮物?，你們想知?道它送了什?么禮物給小?兔灰灰嗎??我們一起來?看一下吧!?2.觀看?故事視頻?教師播放視?頻，幼兒初?步理解故事?。提問：?故事的名稱?是什么??故事講了一?件什么事??3.看圖?片講述，引?導(dǎo)幼兒理解?故事內(nèi)容。?⑴述第一?段師：誰?要過生日了??白兔準(zhǔn)備?送一件什么?禮物?買的?還是自己做?的?灰兔聽?了以后心情?會怎么樣??(引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)字詞“?生日、衣服?、禮物”)?⑵講述第?二、三段?師：①白兔?做過衣服沒?有?晚上做?衣服時出了?什么事情??⑶講述第?四、五段?師：①這次?又發(fā)生了什?么事?白兔?感覺怎么樣??②第二天?白兔對灰兔?說了什么??灰兔怎么說?的?(幼兒?學(xué)講白兔和?灰兔的對話?)⑷講述?第六、七段?師：①這?次剪之前白?兔對自己說?了什么?帽?子做成了沒?有?白兔自?言自語說了?些什么?②?第三天白兔?碰見灰兔說?了什么?灰?兔又是怎么?說的?引導(dǎo)?幼兒模仿對?話。⑸講?述第八段?師：白兔送?給灰兔什么?禮物?白兔?為什么難過??灰兔的表?現(xiàn)是什么??白兔為什么?又不難過了??(講一講?白兔的糟糕?心情和灰兔?收到禮物的?高興心情)?小結(jié)：因?為手絹是白?兔親手做的?，禮物不在?輕重而在于?是否用心去?準(zhǔn)備。4?.幼兒看書?再次理解故?事內(nèi)容，啟?發(fā)幼兒討論?。⑴白兔?為什么要送?給灰兔禮物??⑵白兔?開始要送給?灰兔一件衣?服，最后怎?么變成一塊?手絹了呢??每次剪壞的?時候，白兔?的心情怎么?樣?為什么?會難過??⑶灰兔聽說?白兔送給她?一件衣服，?最后收到了?一塊手絹，?灰兔為什么?還是很高興??5.角?色扮演(小?劇場)請?兩位小朋友?，一位扮演?小兔灰灰，?一位扮演小?兔白白進(jìn)行?表演，教師?旁白。6?.延伸活動?：請小朋友?回家與家長?共同作畫，?作為禮物送?給小兔灰灰?。附故事?：送給小?兔灰灰的禮?物再過幾?天就是小兔?灰灰的生日?了，小兔白?白想做件衣?服作為生日?禮物送給她??？墒前?白從來沒做?過衣服。?剛剪了幾下?，就剪壞了?布。唉!看?來衣服是做?不成了，只?能做件背心?了。第二?天，白白碰?到灰灰時有?點不好意思?地說：“嗯?，做衣服太?慢了，我想?還是做件背?心送給你吧??！蓖盹?后，白白就?開始做背心?了。這次，?他小心多了?，可還是剪?壞了?，F(xiàn)在?只能做頂帽?子了。第?三天，白白?又碰見了灰?灰，說：“?嗯，我覺得?那塊布更適?合做一頂帽?子