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第6頁共6頁2023年?高中美術(shù)教?師的工作計?劃一、教?學(xué)分析:?本教材是依?據(jù)《義務(wù)教?育美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》編寫?的實驗教材?。教材內(nèi)容?充分完全能?拓展學(xué)生的?思維,使他?們愉悅的學(xué)?習(xí)美術(shù)課程?。根據(jù)美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)把?教學(xué)分為四?個教學(xué)領(lǐng)域?,這四個學(xué)?習(xí)領(lǐng)域分別?是:“造型?表現(xiàn)”、“?設(shè)計應(yīng)用”?、“綜合探?索”、“欣?賞評述”。?二、學(xué)生?基本情況分?析:初一?年級學(xué)生對?美術(shù)有濃厚?興趣,但興?趣和耐心不?會太久,所?以繪畫對于?他們有很大?的幫助,讓?他們初步感?受美的能力?,作畫時培?養(yǎng)他們的觀?察能力、繪?畫能力,培?養(yǎng)繪畫想象?能力,提高?他們的美術(shù)?能力。初?二年級學(xué)生?對美術(shù)已有?了簡單的認(rèn)?識,所以學(xué)?起來很輕松?,他們的興?趣橫濃厚,?我一定會盡?力把他們教?好的。讓他?們會感受美?、表現(xiàn)美,?培養(yǎng)情趣,?提高審美能?力、繪畫能?力、觀察能?力、想象能?力、創(chuàng)作能?力等由于?課上時間有?限,學(xué)習(xí)內(nèi)?容少,我在?完成教學(xué)的?情況下加入?簡筆畫教學(xué)?,這樣學(xué)生?既充實的自?己,又學(xué)習(xí)?到了更多的?美術(shù)知識,?同時又提高?了對事物外?形的掌握,?完整了構(gòu)圖?,又掌握了?技能,提高?了技能學(xué)習(xí)?。三、教?學(xué)目標(biāo):?(1)了解?各種繪畫工?具和特性,?并且學(xué)會掌?握使用這些?工具。(?2)能夠了?解色彩,認(rèn)?識各種色彩?大膽應(yīng)用,?創(chuàng)作不同的?作品。(?3)根據(jù)美?術(shù)的特點明?確學(xué)習(xí)態(tài)度?,從小培養(yǎng)?他們良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?(4)采?用各種形式?激勵學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)知識?,加入各種?那個游戲進(jìn)?行學(xué)習(xí),讓?他們不斷的?創(chuàng)作作品,?展示自己,?發(fā)表創(chuàng)作意?圖。(5?)選擇有情?趣的教學(xué)內(nèi)?容,采用生?動活潑的游?戲教學(xué)形式?滲透教學(xué),?叫學(xué)生在不?知不覺中學(xué)?習(xí),激發(fā)、?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣。(6?)充分發(fā)揮?教師的直觀?性演示,演?示要規(guī)范化?讓學(xué)生能學(xué)?習(xí)正確的作?畫方法,激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的____?。四、教?學(xué)方法設(shè)計?:美術(shù)教?學(xué)比較吸引?孩子,在教?學(xué)中我們可?以先激發(fā)孩?子的學(xué)習(xí)興?趣,那就要?有好的教學(xué)?方法,我們?可以進(jìn)行談?話法、啟發(fā)?式進(jìn)行教學(xué)?,讓學(xué)生在?快樂中學(xué)習(xí)?、在快樂中?體驗美術(shù)的?樂趣,誘導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)更?多的美術(shù)知?識。認(rèn)識?常用的色彩?及形狀,并?能用繪畫工?具表示各種?色彩,體驗?不同媒材工?具,用各種?方法表達(dá)想?法,欣賞感?受作品。探?究感知學(xué)習(xí)?,自己會口?頭歸納感受?。培養(yǎng)學(xué)?生思維創(chuàng)新?精神,注重?個性發(fā)展。?在學(xué)習(xí)中舉?一反三。?五、教學(xué)評?價方案:?我將美術(shù)評?價方案分為?兩大項內(nèi)容?:1、藝?術(shù)表現(xiàn):?(40)?學(xué)習(xí)態(tài)度_?___分、?課堂作業(yè)完?成的情況_?___分、?課堂表現(xiàn)_?___分,?分書本的愛?護(hù)____?分。2、?基礎(chǔ)知識:?(60)?期末測試?____分?2023?年高中美術(shù)?教師的工作?計劃(二)?為了__?__國家新?一輪基礎(chǔ)教?育改革的精?神,真正實?施素質(zhì)教育?,并結(jié)合我?校的實際情?況,結(jié)合美?術(shù)學(xué)科特點?,____?以學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的理念?,提高學(xué)生?美術(shù)修養(yǎng)和?觀察能力、?分析能力和?創(chuàng)造能力,?特制定如下?計劃。一?、情況分析?:1、高?中年級學(xué)生?由于有了一?定生活經(jīng)驗?和知識積累?,領(lǐng)悟能力?有所提高,?因此他們可?以接觸和吸?收一些繪畫?乃至藝術(shù)領(lǐng)?域的內(nèi)在高?品質(zhì)的文化?。這也是對?他們個人藝?術(shù)素養(yǎng)的一?種熏陶和提?高。2、?由于課程的?定位屬于美?術(shù)欣賞,所?以擴展性很?強,如果單?純的教學(xué)課?本上的理論?和資料圖片?往往不能夠?提起學(xué)生很?大的學(xué)習(xí)興?趣。那可以?把網(wǎng)絡(luò)信息?技術(shù)給合理?的應(yīng)用起來?,讓學(xué)生可?以自主的通?過網(wǎng)絡(luò)這個?強大信息平?臺,去搜集?一些書本上?所沒有涉及?到的優(yōu)秀的?美術(shù)作品或?者是畫家的?一些軼事,?然后回到課?堂上來進(jìn)行?交流。這也?是提高自主?學(xué)習(xí)的一種?能力。二?、教材分析?:“美術(shù)?鑒賞”是普?通高中階段?美術(shù)科目中?的一個內(nèi)容?系列,是在?義務(wù)教育階?段美術(shù)課程?后學(xué)習(xí)領(lǐng)域?的基礎(chǔ)上更?高層次的拓?展與延伸。?美術(shù)鑒賞活?動能幫助學(xué)?生在欣賞、?鑒別與評價?美術(shù)作品的?過程中,逐?步提高審美?能力,形成?熱愛本民族?文化、尊重?世界多元文?化的情感和?態(tài)度。三?、教學(xué)目的?和要求通?過學(xué)習(xí)“美?術(shù)鑒賞”,?學(xué)生能夠:?1、了解?中外美術(shù)的?風(fēng)格、流派?,重要的美?術(shù)家及其代?表作品;?2、積極參?與中外美術(shù)?鑒賞活動,?懂得美術(shù)鑒?賞的基本方?法,能夠恰?當(dāng)運用美術(shù)?術(shù)語,以自?己的觀點采?用一種或多?種方法描述?、分析、解?釋和評價藝?術(shù)作品,并?與他人交流?;3、理?解美術(shù)與自?然、社會之?間的關(guān)系,?在文化情境?中認(rèn)識美術(shù)?,熱愛祖國?的傳統(tǒng)文化?,尊重世界?多元文化。?四、教材?的重點和難?點主要是?中外傳統(tǒng)的?優(yōu)秀美術(shù)作?品,也有具?有時代特色?和文化內(nèi)涵?的近現(xiàn)代美?術(shù)作品,以?及與生活經(jīng)?驗相關(guān)聯(lián)的?實用美術(shù)作?品,通過欣?賞和分析這?些美術(shù)作品?,能使學(xué)生?初步感受美?、欣賞美、?表現(xiàn)美、陶?冶審美情操?。難點是:?對教材中現(xiàn)?代主義系列?作品的欣賞?,尤其是抽?象主義美術(shù)?作品,它能?激活學(xué)生的?探索和創(chuàng)新?意識。五?、教學(xué)方法?“以語言?傳遞信息為?主的方法”?,包括講授?法;談話法?;討論法;?讀書指導(dǎo)法?等?!耙灾?接感知為主?的方法”,?包括演示法?;參觀法等?。“以欣賞?活動為主的?教學(xué)方法”?例如陶冶法?等?!耙砸?導(dǎo)探究為主?的方法”,?如發(fā)現(xiàn)法;?探究法等。?六、具體?實施計劃:?1、堂教?學(xué)改革與創(chuàng)?新,信息技?術(shù)的應(yīng)用與?整合。充分?發(fā)揮信息技?術(shù)的優(yōu)勢,?使高中美術(shù)?欣賞課與網(wǎng)?絡(luò)信息技術(shù)?合理的整合?起來。使用?電腦課件進(jìn)?行授課,讓?學(xué)生自己接?觸信息技術(shù)?,通過信息?技術(shù)的手段?和渠道去了?解美術(shù)。也?可以經(jīng)常的?改變一些形?式,從而使?信息技術(shù)和?美術(shù)學(xué)科很?好的整合,?讓學(xué)生接受?,讓學(xué)生歡?迎。以達(dá)到?課堂教學(xué)的?改革與創(chuàng)新?,形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。真正提高?學(xué)生的整體?素質(zhì)。2?、課堂教學(xué)?延伸為了?發(fā)展學(xué)生自?覺自主學(xué)習(xí)?的能力,可?以通過網(wǎng)絡(luò)?信息技術(shù)讓?學(xué)生在課后?的業(yè)余時間?,從網(wǎng)絡(luò)上?搜集一些課?本上所沒有?涉及的內(nèi)容?,可以是優(yōu)?秀美術(shù)作品?,優(yōu)秀的畫?家或者是畫?家的生平趣?事等等,各?種關(guān)于美術(shù)?的知識內(nèi)容?。培養(yǎng)他們?的積極性和?主動性,通?過網(wǎng)絡(luò)這個?龐大的信息?資源庫,很?容易找到一?些書本上沒?有的美術(shù)知?識。在課堂?上則可以組?織學(xué)生進(jìn)行?彼此之間的?交流活動,?可以語言
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