2023年高二第二學期物理教學工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?高二第二學?期物理教學?工作計劃范?文一、精?講精練為?了達成目標?和計劃，首?先就是要提?高上課和作?業(yè)的效率。?作為教師首?先就要講清?楚，這樣的?目的是為了?讓學生理解?、聽懂，學?生只有會自?己解題才能?說明已經聽?懂了，所以?要對題目編?排、講解優(yōu)?化組合，而?最終目的就?是要培養(yǎng)能?力。1、?.精講：?首先，概念?的引入和講?解務必要清?。為此應該?對重點的內?容反復強調?，對重要概?念的引入和?理解應用要?多舉例，結?合情景進行?教學。這也?是課改的要?求。教學?時應注意：?①明確概念?引入的必要?性和事實依?據。②只?有明確、掌?握概念的定?義，才可能?明確掌握被?定義的概念?。③了解?概念的種類?（矢量、標?量、狀態(tài)量?、過程量、?特性量、屬?性量，某種?物理量的變?化率等等）?，以便用比?較法教學。?若這種概念?屬首次學習?，就必須著?重使學生明?確抽象概括?的方法。?④理解概念?的定義、意?義和跟有關?概念的聯系?與區(qū)別。⑤?定義的語言?表達形式可?以不同，但?數學表達式?應該相同。?⑥注意從定?義式導出被?定義的物理?量的單位。?其次，把握?好進度，且?勿圖快。尤?其在難點的?教學中，要?把握好進度?，不隨意增?加難度。?2.精練：?本學期的習?題肯定不少?，如何以最?高的效率獲?得最好的效?果是值得探?討的課題。?尤其體現在?習題的練習?和講解中。?作業(yè)和課堂?練習題都打?算在歸類的?基礎上分層?，做到有縱?有橫?；丶?作業(yè)保證每?一次都能讓?學生認真仔?細的完成，?決不盲目圖?多。二、?及時的反饋?本學期要?在課上和課?后都有一個?較完整的反?饋機制。比?如上課即時?進行反饋性?的練習。作?業(yè)有問題的?學生要與之?交流，從中?了解問題所?在，以便及?時改進。對?于學習有困?難的學生要?經常溝通。?三、對于?學習最困難?學生的具體?措施一定?要讓這些學?生都把該弄?懂的基礎知?識弄懂，一?發(fā)現問題立?即幫助他們?解決。對他?們正確引導?，消除心理?防礙，適當?放慢速度，?使他們對概?念的理解和?掌握隨著認?識能力的提?高螺旋式上?升。四、?師生關系：?良好的師?生關系可以?幫助我上好?每一堂課;?維持學生積?極的學習態(tài)?度;使學生?保持對物理?學科的學習?興趣。但是?余要吸取過?去一年的教?訓，與學生?搞好關系決?不是與一部?分學生親密?無間，而是?要去關心每?一個學生特?別是學習有?困難的學生?。五、課?堂教學改革?與創(chuàng)新，信?息技術的應?用與整合?1.課堂教?學改革與創(chuàng)?新“學生?主動式互動?教學”，教?學的過程不?再是教師講?授，學生聽?講的單一過?程，而是學?生主動獲得?學習經歷的?過程，教師?以一個交流?者（甚至不?是指導者）?的身份出現?在課堂上。?教師以話題?的形式引入?教學內容，?與學生一起?討論，讓學?生主動發(fā)現?問題，總結?出結論。甚?至可以像說?相聲一樣，?與一名或多?名學生在講?臺前探討，?也可以讓學?生自己來講?。但是問題?是如何指導?學生的考慮?從正確地思?路出發(fā)，不?然時間有限?，會浪費掉?大量的時間?。2.與?信息技術的?應用與整合?信息技術?是工具，是?平臺。我覺?得在物理教?學中信息技?術是很重要?的。可以提?供足夠的教?學資料，給?我們提供了?一條很好的?信息獲得途?徑。多媒體?又是課堂教?學的先進手?段，通過視?聽，可以把?很多生活中?的物理現象?即時的反映?出來，一些?重要的板書?、表格和圖?片、例題很?方便的就可?以在教室里?面展示。通?過多媒體課?件又可以把?實驗演示的?活靈活現，?物理模型也?可以通過課?件分析的透?徹有余。但?是多媒體設?備我認為不?是用來投影?簡單的上課?講稿的。所?以我上課用?多媒體設備?主要是用來?展示多媒體?課件和媒體?資料。2?023年高?二第二學期?物理教學工?作計劃范文?（二）一?、指導思想?積極學習?普通高中《?物理課程標?準》（實驗?），認識物?理課程的性?質，領會物?理課程基本?理念，了解?物理課程設?計的基本思?路。通過學?習物理課程?總目標和具?體目標，使?我們的物理?教學工作更?科學化、規(guī)?范化、具體?化。認真學?習新的物理?教學大綱，?明確選修物?理課的教學?內容和要求?，結合現行?使用的教材?做好調整。?在教材處?理、教學要?求、教學方?法等方面進?行規(guī)范化的?研究，請經?驗豐富的教?師傳經送道?，更好提高?自身素質。?二、教學?要求1.?認真鉆研教?學大綱及調?整意見、體?會教材編寫?意圖。注意?研究學生學?習過程，了?解不同學生?的主要學習?障礙，在此?基礎上制定?教學方案。?要特別注意?繼續(xù)培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣和思?維習慣，充?分調動學生?學習主動性?，要認識到?學生能力培?養(yǎng)與學習習?慣、思維習?慣有極大的?相關性。?2.要特別?強調知識與?能力的階段?性，強調掌?握好基礎知?識、基本技?能、基本方?法，這是能?力培養(yǎng)的基?礎。對課堂?例題與習題?要精心篩選?，不要求全?、求難、求?多，要求精?、求少、求?活，強調例?題與習題的?教育教學因?素，強調理?解與運用。?3.加強?教科研工作?，提高課堂?效率。要把?課堂教學的?重點放在使?學生科學地?認識和理解?物理概念和?規(guī)律、掌握?基本科學方?法、形成科?學世界觀方?面。要充分?利用現代教?育技術手段?，提高教育?教學質量和?效益。4?.高考改革?在聯系實際?、能力立意?等方面不斷?加大力度，?同時高考的?改革也對高?中物理會考?提出新的要?求，北京市?教委對高中?物理會考工?作進行了較?大的調整和?改革，廣大?教師要在搞?好日常教學?工作的同時?，注意學習?和研究，努?力使教學工?作適應當前?教育改革形?勢的發(fā)展。?5.教學?改革的重點?和出路在于?努力提高課?堂教學的質?量。在高二?物理教學中?，應特別注?意處理好如?下三個關系?：（1）?知識和能力?的關系：高?中物理教學?既傳授知識?，又培養(yǎng)能?力，二者密?不可分，課?堂教學中要?注意把二者?有機地結合?起來。物理?學科要培養(yǎng)?的能力主要?有：觀察和?實驗能力;?抽象和概括?、推理和判?斷、分析和?綜合等思維?能力及科學?的語言表達?能力;應用?數學處理物?理問題的能?力以及分析?和解決實際?問題的能力?。思維能力?，包括邏輯?思維和形象?思維在內，?是物理學科?要培養(yǎng)的重?要能力。高?二物理比起?高一物理，?學習內容更?為抽象，近?代物理部分?更要求學生?有較高的思?維能力，因?此在教學中?要注意教學?方法，注重?能力的培養(yǎng)?和訓練。?（2）理論?和實驗教學?的關系：物?理學科的特?點之一就是?它是以實驗?為基礎的科?學，加強實?驗教學可以?豐富學生的?感性認識，?提高學生學?習物理的興?趣和積極性?，同時培養(yǎng)?和提高實驗?能力也是物?理學