教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)格式范本（二篇）

第8頁共8頁教導(dǎo)處個(gè)?人工作總?結(jié)格式范?本本學(xué)?期，我校?教學(xué)工作?在校長室?的正確領(lǐng)?導(dǎo)與支持?下，取得?了一定的?成績。不?管是常規(guī)?管理方面?、教研組?建設(shè)、教?師專業(yè)發(fā)?展等方面?都取得了?進(jìn)步，并?且圓滿地?完成了學(xué)?期初布置?的各項(xiàng)任?務(wù)，現(xiàn)將?一學(xué)期來?，教導(dǎo)處?工作總結(jié)?如下：?一、管?1、重視?教學(xué)常規(guī)?檢查管理?教學(xué)常?規(guī)管理，?是教學(xué)管?理的基本?內(nèi)容，加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)的建設(shè)?與實(shí)施，?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?基本保證?。本學(xué)期?，我們依?然遵循此?規(guī)律，狠?抓教學(xué)常?規(guī)管理，?向管理要?質(zhì)量。?為了規(guī)范?教學(xué)行為?，我們根?據(jù)教學(xué)常?規(guī)的流程?，從教師?的備課、?上課、聽?課、作業(yè)?批改、考?后分析和?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化等六個(gè)?方面提出?了具體明?確的要求?，克服了?“重結(jié)果?，輕內(nèi)容?”，“重?教學(xué)成績?，輕教法?”的弊端?。本學(xué)?期教學(xué)常?規(guī)檢查采?用集中檢?查方式，?共進(jìn)行了?____?次，分別?對(duì)每位老?師的教學(xué)?計(jì)劃、備?課、作業(yè)?、測試情?況、后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化情?況等進(jìn)行?檢查，先?由老師自?評(píng)，再由?校委成員?分學(xué)科進(jìn)?行檢查，?這樣有利?于進(jìn)行橫?向?qū)Ρ取?經(jīng)過檢查?陳愛玉、?潘丹鳳、?林愛仙、?雷超男、?林美華、?王艮蘭、?孔穎慧、?杜旭珍等?大部分的?老師都能?自覺__?__新課?程的課堂?教學(xué)理念?，重視學(xué)?生的思維?過程，關(guān)?注了學(xué)生?的學(xué)習(xí)過?程。孫文?敏、黃進(jìn)?妹、陳秀?云、楊秀?梅等許多?老師都能?及時(shí)認(rèn)真?地批改學(xué)?生的作業(yè)?。同時(shí)，?通過檢查?也暴露出?了一些問?題：部分?備課教學(xué)?過程較簡?單尤其對(duì)?于學(xué)生活?動(dòng)預(yù)設(shè)不?夠全面。?并通過教?導(dǎo)處在周?前會(huì)上反?饋，及時(shí)?吸取精華?，彌補(bǔ)不?足。2?、考勤管?理不管?是一天的?出勤情況?，還是平?時(shí)的會(huì)議?情況，我?校大部分?教師時(shí)間?觀念強(qiáng)，?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，極?少出現(xiàn)懶?散現(xiàn)象。?教導(dǎo)處也?對(duì)教師出?勤情況、?上課情況?、會(huì)議情?況、教研?活動(dòng)情況?等進(jìn)行記?錄，按周?、按月進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)，?并作為原?始材料存?入檔案。?本學(xué)期，?學(xué)校加強(qiáng)?早自習(xí)、?中午教師?值班的管?理。大多?數(shù)班級(jí)都?能利用早?自習(xí)時(shí)間?進(jìn)行古詩?詞背誦、?口語交際?、語言積?累等，中?午也有值?班教師進(jìn)?行值班和?輔導(dǎo)學(xué)困?生。此外?每天都有?專人負(fù)責(zé)?巡課登記?，加大了?對(duì)課堂教?學(xué)的監(jiān)控?力度，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)反饋，?特別是綜?合課的課?堂，在學(xué)?期結(jié)束期?間特別關(guān)?注。二?、研1?、開展校?級(jí)教研活?動(dòng)本學(xué)?期，在林?愛仙、雷?超男、林?美華等_?___位?教研組長?的帶領(lǐng)下?，我校各?教研組在?學(xué)期初就?制定好了?教研活動(dòng)?計(jì)劃，開?展了多種?形式的教?研活動(dòng)方?式，利用?本校教師?的教研活?動(dòng)課、外?出觀摩課?，既檢驗(yàn)?教師新課?程理念的?領(lǐng)悟程度?，又能摸?清我校的?課堂教學(xué)?的現(xiàn)狀，?并推動(dòng)了?同伴互助?互學(xué)，不?斷提高自?己的執(zhí)教?水平。如?數(shù)學(xué)教研?組林美華?、王艮蘭?等老師;?語文教研?組張芳萍?、潘丹鳳?等老師;?英語組杜?旭珍等老?師的課為?我們提供?了非常好?的學(xué)習(xí)交?流平臺(tái)，?給了我們?許多啟迪?與思考。?每周的聽?課日校長?還親自帶?隊(duì)對(duì)青年?教師給予?課堂教學(xué)?指導(dǎo)，積?極提升青?年教師的?課堂教學(xué)?能力。?2、積極?開展聯(lián)片?教研活動(dòng)?本學(xué)期?，為了提?高教學(xué)質(zhì)?量，為了?給教師搭?建一個(gè)教?學(xué)工作的?交流臺(tái)，?在第九周?與周萇了?一次有主?題、有計(jì)?劃的聯(lián)片?教學(xué)研討?活動(dòng)。我?們學(xué)校的?陳瑞老師?在“一年?級(jí)的識(shí)字?教學(xué)”主?題研討會(huì)?中、林美?華老師在?數(shù)學(xué)主題?教學(xué)中分?別展示了?兩堂不同?風(fēng)格的課?堂。各位?老師在這?次聯(lián)片活?動(dòng)中針對(duì)?教學(xué)中出?現(xiàn)的問題?提出了許?多寶貴的?意見，真?正地達(dá)到?了交流的?目的，使?每一位教?師都有所?收獲。?3、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，更?新教師的?教學(xué)理念?(1)?、堅(jiān)持教?師的外出?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，積極的?將學(xué)習(xí)回?來的新理?念傳授我?們學(xué)校的?所有教師?，努力使?我們的教?師的業(yè)務(wù)?水平達(dá)到?同一個(gè)水?平。本學(xué)?期，結(jié)合?師訓(xùn)處的?安排，派?出葉信群?、李兆勇?積極參加?“領(lǐng)雁工?程”學(xué)習(xí)?，派出徐?玉環(huán)、陳?佩佩、張?海微老師?參加瑞安?市學(xué)科中?心組學(xué)習(xí)?。經(jīng)過這?些培訓(xùn)之?后，教師?的教學(xué)面?貌都有一?種煥然一?新的感覺?。所以我?感覺參與?外部的培?訓(xùn)，對(duì)教?師的繼續(xù)?教育是最?有力的一?種方式。?(2)?、加強(qiáng)我?們教師的?自學(xué)范圍?和自學(xué)方?式。目前?教師的外?出學(xué)習(xí)仍?然是進(jìn)化?教師的最?有效的途?徑。但不?是唯一的?，也不是?最好的。?作為一個(gè)?鄉(xiāng)村學(xué)校?，我們的?教師獲得?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)并?不是很多?，而且涉?及教師的?面也不廣?，那怎么?辦呢讓外?出學(xué)習(xí)的?老師將所?學(xué)的新理?念，結(jié)合?自己的感?受，以講?座的形式?傳遞給其?他老師，?以點(diǎn)帶面?，以少帶?多，努力?使我們所?有的教師?的業(yè)務(wù)水?平都能得?到有效的?提升。?三、評(píng)?1、開展?、數(shù)學(xué)特?長生評(píng)比?為了提?高學(xué)生的?習(xí)作水平?，培養(yǎng)學(xué)?生的思維?能力，提?高他們學(xué)?習(xí)的興趣?，本學(xué)期?學(xué)校組織?了五六年?級(jí)學(xué)生進(jìn)?行作文現(xiàn)?場賽與數(shù)?學(xué)特長生?比賽，為?學(xué)生提供?了一個(gè)展?示自我的?好平臺(tái)，?各指導(dǎo)老?師都對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?精心的輔?導(dǎo)，使他?們的自信?心得以更?大的提升?。2、?開展教學(xué)?案例評(píng)比?活動(dòng)教?師的專業(yè)?化發(fā)展及?科研能力?已成為學(xué)?校今后發(fā)?展和教師?素質(zhì)提升?的關(guān)鍵。?本學(xué)期，?學(xué)校組織?教師積極?參與教學(xué)?案例的撰?寫，大部?分的年輕?教師都參?與了這次?評(píng)比活動(dòng)?。此外學(xué)?校還組織?教師開展?學(xué)科命題?評(píng)比、英?語教師說?課比賽。?在各類評(píng)?比活動(dòng)中?，教師的?專業(yè)水平?不斷地得?以提高。?四、績?1、在?教科研成?績方面：?本學(xué)期認(rèn)?真組織教?師參加各?項(xiàng)評(píng)比活?動(dòng)，通過?各位教師?的努力工?作，取得?了很好的?成績：?(1)在?瑞安市案?例評(píng)比中?我校的雷?超男獲二?等獎(jiǎng)，林?愛仙、徐?瑞云等_?___位?老師分別?獲市三等?獎(jiǎng);葉愛?珠在學(xué)區(qū)?學(xué)科命題?比賽中獲?三等獎(jiǎng);?陳佩佩、?徐瑞云在?學(xué)區(qū)學(xué)科?命題比賽?中突出被?推薦參加?市里比賽?并分別獲?一、三等?獎(jiǎng);孔穎?慧、徐瑞?云在學(xué)區(qū)?說課比賽?中分別獲?一、三等?獎(jiǎng);黃麗?丹在學(xué)區(qū)?體育教學(xué)?設(shè)計(jì)中獲?三等獎(jiǎng)。?徐玉環(huán)、?金小丹、?黃麗丹分?別擔(dān)任學(xué)?區(qū)語文、?信息、體?育教學(xué)研?討活動(dòng)中?開出公開?課;陳仁?核老師帶?領(lǐng)的隊(duì)獲?學(xué)區(qū)團(tuán)體?三等獎(jiǎng)，?在市會(huì)中?榮獲第六?名?？偟?來說成績?喜人。?(2)加?強(qiáng)教師的?培訓(xùn)和繼?續(xù)教育工?作。本學(xué)?期教導(dǎo)處?鼓勵(lì)、支?持青年教?師參加高?一層次學(xué)?歷進(jìn)修，?不斷提升?我校教師?學(xué)歷和知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?層次。?2、組織?、開展各?項(xiàng)競賽活?動(dòng)，張揚(yáng)?學(xué)生個(gè)性?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展(1?)、在電?腦現(xiàn)場賽?中李宇航?同學(xué)獲市?三等獎(jiǎng)。?(2)?、在學(xué)區(qū)?說課比賽?中王瑞同?學(xué)獲二等?獎(jiǎng)，韋尼?、應(yīng)智帆?同學(xué)分別?獲三等獎(jiǎng)?。(3?)、在學(xué)?區(qū)現(xiàn)場作?文賽中六?(4)班?的林巧艷?獲一等獎(jiǎng)?，謝揚(yáng)揚(yáng)?章國鴻、?夏婷婷_?___位?同學(xué)獲二?等獎(jiǎng)，毛?佳文、曾?鄭敏、項(xiàng)?錦艷等_?___位?同學(xué)獲三?等獎(jiǎng)。?(4)、?在學(xué)校數(shù)?學(xué)特長生?比賽中林?婷婷、應(yīng)?智勤、章?國鴻等_?___位?同學(xué)獲二?等獎(jiǎng)，吳?曉莉、林?姍姍等_?___位?同學(xué)獲三?等獎(jiǎng)。?五、今后?工作的設(shè)?想與教?導(dǎo)處的中?心工作是?教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)?量不是一?句空，它?需要以扎?實(shí)而創(chuàng)新?的日常工?作為基矗?在工作中?我們也感?到一些問?題的存在?，如教師?的業(yè)務(wù)提?高問題;?怎樣促使?“問題班?級(jí)”的轉(zhuǎn)?化;怎樣?才能更扎?實(shí)地進(jìn)行?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，使?學(xué)生得以?全面發(fā)展?;怎樣使?教師備課?落到實(shí)處?等。下學(xué)?期我們的?設(shè)想是把?日常教學(xué)?工作的開?展再扎實(shí)?一些，教?研活動(dòng)更?富主題化?，創(chuàng)造性?更多一些?，創(chuàng)新求?實(shí)，繼續(xù)?構(gòu)建教師?發(fā)展平臺(tái)?，加強(qiáng)校?際的交流?和合作，?穩(wěn)步提高?教師素質(zhì)?和教育教?學(xué)質(zhì)量。?愿新的?一年中我?們能開創(chuàng)?教導(dǎo)處工?作的新局?面，爭取?取得更好?的成績。?教導(dǎo)處?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范本（二?）一、?規(guī)范教學(xué)?常規(guī)，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量提高?教學(xué)是學(xué)?校的中心?任務(wù)，是?教師的基?本工作，?教學(xué)常規(guī)?是教學(xué)工?作正常開?展的保證?，它可以?優(yōu)化教學(xué)?秩序，有?效地提高?教學(xué)質(zhì)量?。為了規(guī)?范完善我?校教學(xué)管?理工作，?切實(shí)抓好?教學(xué)常規(guī)?，本學(xué)期?在強(qiáng)化教?學(xué)管理上?主要做了?以下工作?：1、?嚴(yán)格要求?，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理教導(dǎo)?處全面落?實(shí)課程計(jì)?劃，要求?教師嚴(yán)格?按課表上?課，按教?學(xué)進(jìn)度、?實(shí)行集體?備課，靈?活運(yùn)用導(dǎo)?學(xué)案。教?師提前進(jìn)?課堂，準(zhǔn)?時(shí)下課，?每天按時(shí)?批改學(xué)生?的作業(yè)，?不體罰和?變相體罰?學(xué)生，并?嚴(yán)格控制?學(xué)生在校?時(shí)間。?2、求真?務(wù)實(shí)，進(jìn)?行教學(xué)常?規(guī)檢查?開學(xué)初對(duì)?教師的備?、講、批?、輔等工?作提出了?明確的要?求，并在?工作中加?強(qiáng)檢查與?指導(dǎo)，教?導(dǎo)處每月?組織進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)?檢查，并?及時(shí)將檢?查結(jié)果進(jìn)?行反饋和?通報(bào)。?二、深化?教學(xué)改革?，提高教?師素養(yǎng)?只有建設(shè)?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?，才能有?效提高教?學(xué)質(zhì)量，?才能辦出?高水平的?學(xué)校。近?年來，我?校以提高?教師素質(zhì)?為目標(biāo)，?通過多種?形式的校?本培訓(xùn)活?動(dòng)，使我?校教師的?整體素質(zhì)?有了顯著?提高。?1、開展?“每周公?開課”和?“評(píng)課議?課”活動(dòng)?開展“?每周公開?課”和“?評(píng)課議課?”活動(dòng)，?結(jié)合教師?的教學(xué)實(shí)?際，要求?教師上好?一節(jié)匯報(bào)?課，青年?教師上好?一節(jié)展示?課，名師?、學(xué)科帶?頭人、骨?干教師上?好一節(jié)示?范課。這?些活動(dòng)的?舉行，讓?教師有了?交流互促?的機(jī)會(huì)，?有了展示?才華的平?臺(tái)。2?、強(qiáng)化教?師培訓(xùn)，?及時(shí)掌握?新理念?為了使教?師開闊眼?界、更深?入領(lǐng)會(huì)新?理念的內(nèi)?涵，多創(chuàng)?造條件讓?教師走出?去培訓(xùn)學(xué)?習(xí)、觀摩?取經(jīng)，本?學(xué)期分別?派王曉蘋?、李博老?師到新鄉(xiāng)?學(xué)習(xí)觀摩?;趙桂玲?、趙鳴老?師到鄭州?學(xué)習(xí);次?外，還積?極市里舉?辦的的各?種教研活?動(dòng)，還多?次組織中?青年教師?到兄弟學(xué)?校觀摩“?“基于標(biāo)?準(zhǔn)的教學(xué)?”，等等?。通過學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?，開拓了?教師的視?野，豐富?了教師的?經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)?變了教師?的教育、?教學(xué)觀念?，較好地?提高了我?校教師的?素質(zhì)，能?使教師更?好地把握?課堂，提?升老師們?的專業(yè)素?質(zhì)和教學(xué)?能力，推?進(jìn)了素質(zhì)?教育的全?面發(fā)展。?3、找?準(zhǔn)主攻方?向，培養(yǎng)?青年教師?成才常?指導(dǎo)徒弟?的課，讓?徒弟的教?學(xué)水平得?到相應(yīng)的?提高。?4、重視?教學(xué)反思?三、開?展豐富多?彩的文體?活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?四、努?力探索新?教育，追?尋幸福完?整的教育?生活3?、新教育?實(shí)驗(yàn)工作?通過各個(gè)?工作室認(rèn)?真的開展?，采取“?請(qǐng)進(jìn)來，?走出去”?的模式，?在實(shí)踐中?摸索，在?學(xué)習(xí)中改?進(jìn)，初步?取得成效?。___?_月__?__日，?我們迎來?了縣教育?局新教育?實(shí)驗(yàn)評(píng)估?組，對(duì)我?們第二批?新教育實(shí)?驗(yàn)學(xué)校進(jìn)?行評(píng)審。?縣教育?五、今后?工作思路?1、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)教研與?管理，規(guī)?范教師教?學(xué)行為;?2、以?校本教研?為重點(diǎn)，?進(jìn)一步探?索校本教?研的有效?途徑和方?式，提高?校本教研?的實(shí)效性?;3、?注重教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，全面提?高教師素?質(zhì)，培育?特色教師