三年級下冊書法教案－ 7撇點(diǎn) ｜北師大版

三年級下冊書法教案-7撇點(diǎn)|北師大版一、教材背景本教案適用于北師大版三年級下冊書法教材中的“7撇點(diǎn)”這一內(nèi)容。學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了漢字書法的基礎(chǔ)知識，包括：構(gòu)字法，熟讀楷書和行書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，并逐步熟悉了常用漢字的書寫?，F(xiàn)在，學(xué)生將學(xué)習(xí)書寫7撇點(diǎn)，進(jìn)一步提高他們的書法技能。二、教學(xué)目標(biāo)以“7撇點(diǎn)”為中心，進(jìn)一步提高學(xué)生的書法技能水平。培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力和美感鑒賞能力，注意書寫的韻律美與整體協(xié)調(diào)性。提高學(xué)生的自我修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)文化自信。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)該掌握七撇點(diǎn)的基礎(chǔ)構(gòu)造和顏色的搭配，并注意每個(gè)筆畫的方向和比例。學(xué)生應(yīng)該用專注的態(tài)度完成書寫，發(fā)揮書寫的美感和韻律美。難點(diǎn)：學(xué)生需要注意的是在書寫的過程中應(yīng)該注重字體整體的協(xié)調(diào)。在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，需要注重提升視覺皮膚和整體感知的能力，以達(dá)到較好的書寫效果。四、教學(xué)方法和過程1.教學(xué)方法示范法：教師通過示范方式進(jìn)行教學(xué)，把課本中的字寫在黑板上，在寫作業(yè)時(shí)講解如何正確書寫字體。討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生討論字體的優(yōu)缺點(diǎn)，及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。指導(dǎo)法：對學(xué)生書寫過程中存在的問題進(jìn)行逐一指導(dǎo)。2.教學(xué)過程第一部分：引入通過講解“7撇點(diǎn)”在或是“求”字或者是“象”字的構(gòu)成中的重要地位，引導(dǎo)學(xué)生體會書法的演變和變化并引導(dǎo)他們拓展自己的想象力，為后續(xù)的書法實(shí)踐打下基礎(chǔ)。第二部分：學(xué)習(xí)基本的構(gòu)造和比例通過教師的講解，學(xué)生掌握了“7撇點(diǎn)”字的起筆、收筆順序和規(guī)定比例與結(jié)構(gòu)。教師將課本上每一個(gè)漢字在黑板上寫出，需要學(xué)生注意觀察筆畫的完整性和比例。讓學(xué)生嘗試寫在紙上并逐漸嘗試書寫具有一定難度的漢字：如漢字“丑”。第三部分：培養(yǎng)審美素養(yǎng)和韻律美引導(dǎo)學(xué)生注意漢字的內(nèi)在美感，韻律美感和整體協(xié)調(diào)性。鼓勵(lì)學(xué)生在書寫時(shí)盡量展現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生在書寫時(shí)注重韻律的美感和整體協(xié)調(diào)性，給他們一些美術(shù)語言和審美方法進(jìn)行指導(dǎo)。第四部分：作業(yè)學(xué)生需要根據(jù)本次課的內(nèi)容完成書寫作業(yè)。老師可以給出一些具體的漢字進(jìn)行書寫的錯(cuò)誤漢字進(jìn)行改錯(cuò)，以及根據(jù)課堂上學(xué)到的知識發(fā)揮學(xué)生的審美素養(yǎng)完成創(chuàng)作。五、教學(xué)后記此次教學(xué)活動涵蓋了書法教學(xué)的多個(gè)層面：基礎(chǔ)知識的掌握，審美能力的發(fā)掘和激發(fā)，及文化自信的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極參與讓課