一優(yōu)美與壯美高中音樂(lè)湘文藝版音樂(lè)鑒賞課件

授課內(nèi)容：優(yōu)美與壯美年級(jí)：高一教材版本：湘教版授課教師：季曉琴工作單位：江蘇省啟東中學(xué)授課內(nèi)容：優(yōu)美與壯美一優(yōu)美與壯美高中音樂(lè)湘文藝版音樂(lè)鑒賞課件一優(yōu)美與壯美高中音樂(lè)湘文藝版音樂(lè)鑒賞課件牧歌美的范疇基本內(nèi)涵特質(zhì)音樂(lè)表現(xiàn)特點(diǎn)優(yōu)美溫柔平和純凈細(xì)膩詩(shī)情畫(huà)旋律舒展流暢節(jié)奏平穩(wěn)有序速度力度適中結(jié)構(gòu)均衡播放暫停牧歌美的范疇基本內(nèi)涵特質(zhì)音樂(lè)表現(xiàn)特點(diǎn)優(yōu)美溫柔平和純凈播放暫停播放暫停美的范疇基本內(nèi)涵特質(zhì)音樂(lè)表現(xiàn)特點(diǎn)壯美剛勁果敢勇猛粗獷音調(diào)昂揚(yáng)激越節(jié)奏鏗鏘有力形式整齊有序進(jìn)行曲速度國(guó)際歌美的范疇基本內(nèi)涵特質(zhì)音樂(lè)表現(xiàn)特點(diǎn)壯美剛勁果敢勇猛音緩慢歌曲名《牧歌》《國(guó)際歌》速度力度旋律節(jié)奏情緒中速較弱強(qiáng)而有力柔和抒情熾熱高昂平穩(wěn)舒展整齊有序優(yōu)美壯美緩慢歌曲名《牧歌》《國(guó)際歌》速度力度旋律節(jié)奏情緒中速較弱強(qiáng)而不同點(diǎn)審美范疇審美特征音樂(lè)表現(xiàn)形式旋律節(jié)奏速度力度優(yōu)美溫柔平和純凈細(xì)膩詩(shī)情畫(huà)意舒展流暢平穩(wěn)有序稍慢較弱壯美剛勁果敢勇猛粗獷昂揚(yáng)激越規(guī)整中速鏗鏘有力不同點(diǎn)審美范疇審美特征音樂(lè)表現(xiàn)形式旋律節(jié)奏速度力度優(yōu)美溫柔聆聽(tīng)下面的音樂(lè)，說(shuō)出分別屬于優(yōu)美還是壯美曲名《月光奏鳴曲》《義勇軍進(jìn)行曲》《漁舟唱晚》

《保衛(wèi)黃河》優(yōu)美壯美《祖國(guó)頌》《夜曲》聆聽(tīng)下面的音樂(lè)，說(shuō)出分別屬于優(yōu)美還是壯美曲名《月光奏《義勇軍彭麗媛《上甘嶺》插曲《我的祖國(guó)》彭麗媛《上甘嶺》插曲《我的祖國(guó)》小結(jié)：優(yōu)美和壯美往往可以在一部音樂(lè)作品中共存的。也只有這樣才能有更豐富音樂(lè)的表現(xiàn)。無(wú)論優(yōu)美還是壯美，都必須具備旋律美、節(jié)奏美、內(nèi)容美、風(fēng)格美、意境美和聽(tīng)者感受美等基本品格。小結(jié)：優(yōu)美和壯美往往可以在一部音樂(lè)作品中共存的。也只有這樣才《音樂(lè)之聲》插曲《雪絨花》輕音樂(lè)版《雪絨花》原版《雪絨花》成方圓版《雪絨花》壯美優(yōu)美優(yōu)美《音樂(lè)之聲》插曲《雪絨花》輕音樂(lè)版原版《雪絨花優(yōu)美與壯美小結(jié)：音色、表演主體情緒的變化帶來(lái)美的變化。兩種美的對(duì)比告訴我們具有強(qiáng)烈對(duì)比的音樂(lè)也就是具有極強(qiáng)內(nèi)在張力的音樂(lè)才是能夠聽(tīng)不厭的音樂(lè)。優(yōu)美與壯美小結(jié)：音色、表演主體情緒的變化帶來(lái)美的變化。兩種美優(yōu)美與壯美總結(jié)：這堂課我們探討了音樂(lè)美中的優(yōu)美與壯美，很多時(shí)候一首樂(lè)曲中音樂(lè)美的范疇并不是唯一的。有可能是一種，也有可能是很多種。有時(shí)候有可能是相互滲透的。所