教師校本研修培訓(xùn)總結(jié)與反思參考范文（三篇）

第4頁共4頁教師校本?研修培訓(xùn)?總結(jié)與反?思參考范?文緊張?而有意義?的太谷之?行結(jié)束之?后，我們?又投入到?了校本培?訓(xùn)中，經(jīng)?過兩周的?培訓(xùn)，我?們聽課評(píng)?課，參加?研討講座?，備課上?公開課。?總之收獲?滿滿，感?想頗多。?一、要?熱愛教師?這份職業(yè)?。教師是?太陽下最?光輝的職?業(yè)，既然?選擇了這?一份光榮?的職業(yè)，?那么就要?把它當(dāng)做?自己的事?業(yè)去做。?這就要求?我們要甘?于平凡和?等待，用?自己的付?出和奉獻(xiàn)?去獲得職?業(yè)的幸福?感，同時(shí)?要有敬業(yè)?的精神和?態(tài)度，做?有理想，?有道德情?操，有扎?實(shí)學(xué)識(shí)和?有仁愛之?心的四有?老師。在?語言上行?為上，處?處對(duì)學(xué)生?關(guān)愛，要?有耐心，?傾入自己?的關(guān)愛與?激情，尊?重每一位?學(xué)生，做?到因材施?教，看到?每一位學(xué)?生的進(jìn)步?與成長。?二、要?樹立主人?翁意識(shí)和?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?精神。來?到洪洞二?中便成為?其中的一?員，所以?要樹立主?人翁意識(shí)?，要有認(rèn)?同感和歸?屬感，適?應(yīng)現(xiàn)有的?環(huán)境，要?主動(dòng)融入?并適應(yīng)到?新的環(huán)境?中來，同?時(shí)與新的?同事友好?相處，要?提高團(tuán)隊(duì)?意識(shí)與各?科老師之?間合作協(xié)?調(diào)，并且?互相尊重?，互相學(xué)?習(xí)。要增?強(qiáng)工作的?執(zhí)行能力?，工作細(xì)?致化、精?準(zhǔn)化，不?斷加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?充分利用?可利用的?資源，與?時(shí)俱進(jìn)，?不斷掌握?變化中的?情況。?三、迅速?成長，成?為一名合?格的教師?。站在新?的起點(diǎn)，?要有新的?目標(biāo)。作?為一名新?老師，要?充分利用?課堂這一?寶貴資源?，要積極?聽課、評(píng)?課，認(rèn)真?備課、上?課，參與?公開課、?匯報(bào)課，?這樣才能?不斷提升?自己。要?多讀書學(xué)?習(xí)，不僅?要讀本學(xué)?科的專業(yè)?書籍，同?時(shí)也要涉?獵其他領(lǐng)?域的書籍?和陶冶情?操的書籍?，豐富自?己的智慧?。要提高?自身的專?業(yè)化水平?，做到每?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)都不放?松，認(rèn)真?研讀“先?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)?方法，努?力運(yùn)用于?實(shí)踐，將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，成就成?功的課堂?。總之?，經(jīng)過兩?周的培訓(xùn)?，我意識(shí)?到成為一?名合格的?教師不是?一蹴而就?的，而是?要通過不?斷地堅(jiān)持?和努力才?能夠?qū)崿F(xiàn)?的，所以?我要充分?發(fā)揮自己?的主觀能?動(dòng)性，努?力工作，?成就一份?輝煌的事?業(yè)。教?師校本研?修培訓(xùn)總?結(jié)與反思?參考范文?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?六個(gè)月的?校本研修?工作已經(jīng)?結(jié)束，在?匆匆忙忙?的兩個(gè)月?中，我能?夠積極地?帶頭和同?組的老師?們積極探?討，攜手?共創(chuàng)，為?推進(jìn)我校?的校本研?究工作出?了不少的?力，現(xiàn)將?最近兩個(gè)?月的工作?總結(jié)如下?：(1?)我積極?參加學(xué)校?組織的聽?課及培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，在?關(guān)注學(xué)生?發(fā)展的同?時(shí)，更關(guān)?注自身的?發(fā)展，積?極適應(yīng)課?改的新要?求，在課?堂中創(chuàng)新?，逐步形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。努?力發(fā)揮自?身的潛能?，向研究?型教師邁?進(jìn)。(?2)博覽?群書，翻?閱各種教?育雜志，?開闊視野?，提高認(rèn)?識(shí)。(?5)按照?學(xué)校的要?求，每學(xué)?期每個(gè)組?要推出一?位年輕的?同志，上?好一節(jié)公?開課，我?是積極培?養(yǎng)我們組?的年輕同?志，多走?進(jìn)課堂聽?他們的課?，課后我?們組進(jìn)行?交流提出?自己合理?的建議和?意見，反?復(fù)的聽，?反復(fù)的評(píng)?課，使年?輕同志盡?快得適應(yīng)?新課程。?(6)?每個(gè)月對(duì)?我們的課?題進(jìn)行一?次階段的?小結(jié)，每?人談?wù)勛?己最近的?實(shí)施情況?，有什么?新的感受?，或新的?收獲，就?這樣我們?組的同志?進(jìn)步是相?當(dāng)明顯的?。(7?)在__?__月中?旬，由我?主講了一?節(jié)公開課?〈〈用字?母表示數(shù)?〉〉我們?全校的老?師都聽了?，課后進(jìn)?行了評(píng)課?，促進(jìn)大?家共同進(jìn)?步。在?每周的教?研活動(dòng)中?，我們還?就名師的?教案進(jìn)行?分析研究?，每人找?出成功的?地方和體?現(xiàn)新理念?的地方，?久日久之?，大家的?新理念就?多起來了?，課堂中?也隨和的?使用上了?，學(xué)生反?映很強(qiáng)烈?地。3?、今后努?力的方向?繼續(xù)堅(jiān)?持校本研?究工作，?全面__?__教育?方針，立?足校本，?務(wù)本求實(shí)?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?在實(shí)踐中?摸索，在?實(shí)踐中提?高。充分?利用學(xué)校?的自身資?源，以打?造研究型?教師為根?本目標(biāo)，?促進(jìn)自己?教育實(shí)踐?的不斷提?高，努力?使自己成?為師德高?尚，教技?精湛，知?識(shí)淵博的?教師。充?分發(fā)揮骨?干教師的?作用，帶?動(dòng)全校的?教師共同?進(jìn)步。?教師校本?研修培訓(xùn)?總結(jié)與反?思參考范?文（三）?這次校?本培訓(xùn)，?有幸聆聽?了上海市?教委教研?室的汪茂?華博士的?講座。其?中給我印?象最深的?是汪博士?提出問題?--參加?補(bǔ)習(xí)的學(xué)?生如果不?參加補(bǔ)習(xí)?，他們的?成績和補(bǔ)?習(xí)后的是?否一樣好?答案居然?是--相?差不到_?___分?!影響?孩子學(xué)習(xí)?成績的因?素有很多?，其中師?生關(guān)系，?學(xué)生學(xué)習(xí)?自信心的?中介作用?對(duì)于學(xué)生?的學(xué)業(yè)成?績有著很?大的影響?。作為教?師，要想?提高學(xué)生?的學(xué)業(yè)成?績，就必?須想辦法?跟學(xué)生建?立良好的?師生關(guān)系?。常言道?：“親其?師，信其?道”，學(xué)?生對(duì)教師?提出的教?育要求或?批評(píng)意見?采取什么?態(tài)度，往?往不是由?教育內(nèi)容?決定的，?首先要看?這名教師?在他心目?中是否具?有威信。?教師在學(xué)?生心目中?贏得高度?的威信后?，就會(huì)受?到學(xué)生特?別的信任?和依戀，?在課堂上?就會(huì)出現(xiàn)?輕松愉快?，生動(dòng)活?潑的教學(xué)?氣氛，教?與學(xué)的和?諧協(xié)調(diào)既?有利于學(xué)?生的學(xué)，?也有利于?教師的教?，從而進(jìn)?入一種良?性循環(huán)。?暑期校?本研修感?想在本?次暑期校?本研修中?，來自上?海市教委?教研室的?汪茂華博?士的《學(xué)?業(yè)質(zhì)量綠?色指標(biāo)綜?合評(píng)價(jià)：?實(shí)踐與思?考》演講?令我受益?匪淺。汪?茂華博士?從"評(píng)價(jià)?"入題，?介紹了綠?色指標(biāo)的?發(fā)展歷程?;從“評(píng)?價(jià)目的再?審”、“?評(píng)價(jià)技術(shù)?再研”、?“評(píng)價(jià)結(jié)?果再用”?三個(gè)具體?的方面，?用實(shí)際事?例與翔實(shí)?的數(shù)據(jù)做?了詳細(xì)的?借讀。對(duì)?于綠色指?標(biāo)的各方?面解讀，?讓我對(duì)于?教學(xué)工作?中的評(píng)價(jià)?這一環(huán)節(jié)?及相關(guān)事?務(wù)有了更?深的理解?。在博士?所使用的?各種實(shí)際?事例中，?對(duì)學(xué)習(xí)自?信心、學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)、?作業(yè)時(shí)間?等