教師年度工作總結(jié)個人工作標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁共6頁教師年度?工作總結(jié)?個人工作?標(biāo)準(zhǔn)范文?過去的?一年，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，積極參?加上級和?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動和學(xué)習(xí)?！教書育?人，為人?師表，努?力工作，?任勞任怨?，敢挑重?擔(dān)，有良?好的職業(yè)?道德，熱?愛本職工?作，服從?學(xué)校安排?，樂于接?受學(xué)校安?排的常規(guī)?和臨時(shí)任?務(wù)，并能?認(rèn)真及時(shí)?地完成。?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?的全面發(fā)?展。在教?學(xué)業(yè)務(wù)、?班主任工?作、教研?組工作及?農(nóng)遠(yuǎn)管理?工作均有?良好表現(xiàn)?！教學(xué)?業(yè)務(wù)方面?，我同時(shí)?擔(dān)任九年?級三個班?物理教學(xué)?任務(wù)。我?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項(xiàng)?工作，雖?然畢業(yè)班?的工作給?我?guī)砹?很大壓力?但我認(rèn)真?鉆研教材?，多投入?時(shí)間和精?力，所授?學(xué)科在多?次測試中?均取得不?錯的成績?。課堂教?學(xué)真正體?現(xiàn)“教師?為主導(dǎo)，?學(xué)生為主?體”的教?學(xué)思想，?在教學(xué)中?求創(chuàng)新，?積極參與?聽課、評?課，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)他們?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?班主任?工作方面?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)方法?。不放棄?一個學(xué)生?是我的指?導(dǎo)思想，?我通過不?斷努力我?所帶班級?九(3)?班現(xiàn)已形?成一個良?好的班集?體。我不?斷加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性?，培養(yǎng)學(xué)?生集體榮?譽(yù)感，人?人做班級?的主人。?我更是著?力于學(xué)生?的學(xué)科均?衡和尖子?生的培養(yǎng)?，九年級?是一個十?分重要的?時(shí)期，緊?緊學(xué)生就?可能會“?上來”，?松松學(xué)生?就可能“?掉下去”?。從他們?的角度出?發(fā)，培養(yǎng)?他們各個?方面的知?識技能和?能力技能?。把班主?任的本職?工作做好?。積極配?合學(xué)校工?作，努力?完成學(xué)校?安排的班?主任工作?。并且能?夠積極的?和其他班?主任溝通?、交流、?學(xué)習(xí)對于?工作有利?的方法。?并且在班?級管理上?有了很大?的收獲，?在我、課?任老師和?學(xué)生的不?懈努力下?班級取得?了很大的?進(jìn)步和收?獲，在校?廣播操比?賽、校第?____?屆運(yùn)動會?中勇奪桂?冠，還多?次獲得校?文明班級?光榮稱號?。在多次?的聯(lián)考、?抽考中均?有很好的?表現(xiàn)?，F(xiàn)?在我班正?以飽滿的?熱情奔向?前去。?教研組方?面，在教?導(dǎo)處的領(lǐng)?導(dǎo)下帶領(lǐng)?本組認(rèn)真?做好教研?工作，很?好的完成?聽課、備?課、教研?、教改工?作。并且?每位同志?都能很好?的完成本?職工作。?按年級分?三個備課?組，以備?課組為單?位，倡導(dǎo)?分內(nèi)容、?分章節(jié)、?分頭備課?，力求備?精品課；?倡導(dǎo)利用?網(wǎng)絡(luò)資源?尋找資料?，以達(dá)到?資源共享?之目的。?目前，各?備課組都?積累了一?定的教學(xué)?資料，有?的是老師?們自己擬?定的，有?的是多方?搜集的，?不但本年?級使用，?還傳給下?一年級使?用，做到?資源共享?。集體備?課結(jié)合了?各類教學(xué)?資源，優(yōu)?勢互補(bǔ)，?形成了教?的合力，?提高了綜?合教研組?整體教學(xué)?教研水平?。還進(jìn)行?了小組合?作交流研?討。本年?度，我們?分別進(jìn)行?了四次“?命好題”?專題研討?交流，對?于廣大教?師提高備?課和課堂?教學(xué)能力?起到了積?極作用。?學(xué)校農(nóng)?遠(yuǎn)資源管?理上，我?按照上級?主管部門?和學(xué)校要?求執(zhí)行，?認(rèn)真做好?多媒體資?源設(shè)備用?法指導(dǎo)，?積極配合?各授課老?師用好多?媒體設(shè)備?。及時(shí)做?好設(shè)備使?用記錄，?并極力做?好設(shè)備維?護(hù)工作，?組織學(xué)生?搞好多媒?體教室衛(wèi)?生等工作?。在自?我培訓(xùn)中?，積極主?動的參加?校本培訓(xùn)?、集中學(xué)?習(xí)及行知?中國班主?任網(wǎng)上學(xué)?習(xí)同時(shí)也?有幸參加?了畢業(yè)班?專題研討?會，提高?了自身水?平和教學(xué)?水平。我?感受到了?自己在逐?步的成熟?。培訓(xùn)也?充實(shí)了我?的教學(xué)生?活。堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次，?使我明確?了怎樣的?課堂才是?有效的課?堂。堅(jiān)持?參加教研?活動，認(rèn)?真與老教?師們備課?，吸取他?們的長處?，改正自?己的不足?之處。?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論，充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。我?還利用業(yè)?余時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電?腦知識，?學(xué)習(xí)制作?多媒體課?件，為教?學(xué)服務(wù)，?為學(xué)生服?務(wù)。為自?己的發(fā)展?努力的充?電。在?這一年中?，我各方?面能夠嚴(yán)?格要求自?己，積極?努力的工?作。不愿?意給學(xué)校?增添麻煩?！以上是?我今年工?作的大概?情況，過?去的一年?已經(jīng)悄悄?的遠(yuǎn)去。?我在教師?的崗位上?又努力奮?斗了一年?，我熱愛?我的崗位?，我希望?在未來的?教師道路?上邁出?精彩。但?我深知我?還存在很?多不足，?懇請領(lǐng)導(dǎo)?批評指正?，我會不?斷完善自?己，沒有?最好會有?更好！?教師年度?工作總結(jié)?個人工作?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?____?年已經(jīng)過?去，對我?來說是緊?張忙碌而?又收獲多?多，對于?剛進(jìn)三中?的我各方?面的壓力?比較大，?于是我積?極調(diào)整心?態(tài)，適用?學(xué)校的一?切。本學(xué)?期我擔(dān)高?一(7)?班和高一?(11)?的物理教?學(xué)工作，?半年來，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實(shí)?驗(yàn)工作為?動力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，從而提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，回顧?這半年，?忙碌而又?充實(shí)，付?出了，努?力了，收?獲了，也?成熟了。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?做一個小?，總過去?，展望未?來，寄望?明天工作?的更好。?一、教?學(xué)工作?在教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?經(jīng)常聽老?教師的課?、和他們?一起評課?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，努力?形成比較?完整的知?識構(gòu)，多?挖掘教材?，多思索?教法，多?研究學(xué)生?。平時(shí)上?課嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，順利的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。備?課深入細(xì)?致，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?請教老教?師，教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?借助多媒?體完成教?學(xué)任務(wù)。?在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?同時(shí)還?加強(qiáng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)：1?、獨(dú)立思?考是學(xué)好?知識的前?提。學(xué)習(xí)?物理要重?在理解，?只是教師?講解，而?學(xué)生沒有?經(jīng)過獨(dú)立?思考，就?不可能很?好地消化?所學(xué)知識?，不可能?真正想清?其中的道?理掌握它?，獨(dú)立思?考是理解?和掌握知?識的必要?條件。?2、培養(yǎng)?學(xué)生自學(xué)?能力，使?其具有終?身學(xué)習(xí)的?能力。閱?讀是提高?自學(xué)能力?的重要途?徑，能提?出問題并?設(shè)法解決?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成先預(yù)?習(xí)再聽課?，先復(fù)習(xí)?再作業(yè)，?及時(shí)歸納?作總的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。一章?學(xué)完主動?地整理所?學(xué)知識，?找出知識?構(gòu)，形成?知識網(wǎng)絡(luò)?。要指導(dǎo)?學(xué)生課后?及時(shí)歸納?總。4?、強(qiáng)調(diào)科?學(xué)記憶，?反對死記?硬背。?現(xiàn)在學(xué)生?不重視知?識的記憶?，或是什?么都不記?，或是死?記硬背，?許多學(xué)生?到了高三?才發(fā)現(xiàn)高?一、高二?時(shí)學(xué)的知?識沒有記?憶造成的?困難。所?以，要要?求學(xué)生重?視記憶，?尤其是對?基本概念?和基本規(guī)?律的記憶?;要引導(dǎo)?學(xué)生科學(xué)?的記憶。?準(zhǔn)確的記?憶是正確?應(yīng)用的基?礎(chǔ)，理解?是物理記?憶的關(guān)鍵?，對比聯(lián)?系是記憶?的有效方?法，將所?學(xué)知識與?該知識應(yīng)?用的條件?合起來，?形成條件?化記憶才?能有效地?用來創(chuàng)造?性地解決?問題。要?指導(dǎo)學(xué)生?深入理解?概念和規(guī)?律的物理?意義，明?確其本質(zhì)?，在此基?礎(chǔ)上，將?易混的概?念和規(guī)律?放在一起?加以比較?，找出區(qū)?別和聯(lián)系?，再行記?憶。當(dāng)掌?握了一定?量的知識?后，要進(jìn)?行整理，?把零散的?孤立的知?識聯(lián)系起?來，形成?一定的知?識構(gòu)，形?成一定的?物理思維?過程，“?只有組織?有序的知?識才能在?需要應(yīng)用?時(shí)成功的?提取和檢?索。”?二、處理?好個人與?同事和學(xué)?校的關(guān)系?教師是?學(xué)校長盛?不衰的人?力資源。?我認(rèn)為學(xué)?是為了用?，學(xué)為了?自己的發(fā)?展，學(xué)也?是為學(xué)校?的發(fā)展。?學(xué)習(xí)是為?了自己更?好的工作?。學(xué)校的?發(fā)展離不?開教師個?人的發(fā)展?，而我個?人發(fā)展又?離不開學(xué)?校。堅(jiān)?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式，?使我了解?了現(xiàn)在物?理教學(xué)的?動向和發(fā)?展趨勢。?平時(shí)積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?三、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?現(xiàn)在的?社會是一?個學(xué)習(xí)的?社會，社?會科技日?新月異，?不懂得的?東西太多?，要學(xué)習(xí)?的東西更?多。我每?天堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的素質(zhì)。?合學(xué)校