有關(guān)大班美術(shù)教案3篇

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大班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀測力和繪畫技能。

2、鼓舞幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、培育幼兒的'觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

繪畫紙、彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：

組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱忱。

2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

秋天有什么改變？〔樹葉、氣溫、人們的衣著裝扮等方面〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測。

3、老師講解連環(huán)畫。

可依據(jù)實際狀況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)改變，講解連環(huán)畫，也可依據(jù)事物的改變來作畫。

4、幼兒作畫。

5、展示作品，組織幼兒溝通，共享閱歷。

活動延伸：

幼兒講解并描述秋游見聞，家長幫忙記錄。

活動反思：

這節(jié)課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明白，孩子們講解并描述所畫的內(nèi)容，讓孩子們知道各個季節(jié)的不同改變，有條理的進(jìn)行繪畫。最末的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、說出“我想變成…..”的想法；

2、學(xué)習(xí)小組協(xié)作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作；

活動過程：

1、導(dǎo)入：舉我、起你的手，我們一起數(shù)一數(shù)，今年我?guī)讱q？〔兒歌：今年我?guī)讱q〕

2、漸漸的小伙伴都長大了，長大后想做什么呢？

1〕幼兒爭論：如醫(yī)生〔帶給大家健康〕

歌星〔帶給大家歡樂〕等

2〕為什么想做……呢？他們有什么特點呢？〔重點從裝束上講〕

3、哦！我發(fā)覺喜愛做…和…這兩種職業(yè)的人最多了，那今日我們就一起來打造我們的.理想；

我們可以分為兩組：

想做…的坐這邊；想做…的坐那邊；來！做…的我們一起來擺擺….的pose〔誰最像〕請這個小伙伴做模特，我們…組的小伙伴把他的身體描下來，再一起合作把他裝扮得更美麗，更象一點。

4、好！現(xiàn)在，我們開始行動吧！

幼兒作畫，老師指導(dǎo)

大班美術(shù)教案篇3

設(shè)計意圖：幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識的環(huán)境之一，活動開始我就讓幼兒在活動中以觀賞圖片，感受螞蟻之間團(tuán)結(jié)合作的友愛，同時也著重幼兒參加活動的過程。在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動為中心來培育幼兒的愛好。有了這種愛好才能讓幼兒對下面乃至今后的藝術(shù)活動保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有至關(guān)重要的影響。由于在活動中要求幼兒自主分工來開展活動。

而《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。以往我們的美術(shù)活動基本是以幼兒單獨進(jìn)行創(chuàng)作的形式來進(jìn)行，忽視了美術(shù)活動中幼兒的交往和合作。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的協(xié)作。這中協(xié)作說簡約也不簡約，對幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明白了其中的道理就不難完成。在老師適時的引導(dǎo)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的奇妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合大班的幼兒。這樣既能面對全體又能愛護(hù)好他們對藝術(shù)表現(xiàn)的'積極性讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育?；顒又欣蠋熞砸龑?dǎo)者的身份涌現(xiàn)，對幼兒表達(dá)涌現(xiàn)困難的地方加以點撥。使每個孩子都能充分自主的參加到活動中，這也是組織該活動的價值所在。

活動目標(biāo)：1.大膽想象，用簡約的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。

2.體驗用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感。

活動重難點目標(biāo)：重點目標(biāo)：大膽想象，用簡約的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。

難點目標(biāo)：能夠結(jié)合畫面的需要畫出螞蟻的各種動作姿態(tài)。

活動預(yù)備：螞蟻搬西瓜幻燈片、畫紙、膠水、水彩筆假設(shè)干、西瓜圖片人手一份。

活動過程：一、觀賞幻燈片

1.師：一群勞碌的螞蟻在干什么？

2.集體觀賞：

在一個酷熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)覺了一塊大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來。"真好吃啊，咱們把它搬回家吧!"一只小螞蟻跳下來，伸開了胳膊，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜，瞧，連小觸角也來幫忙了，可還是推不動。于是，他們只好跑回家，請來更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力，大西瓜究竟被順當(dāng)?shù)陌峄亓思摇?/p>

3.學(xué)一學(xué)螞蟻搬西瓜的動作

二、動態(tài)形象，添畫示范。

這么有趣的故事，我都忍不住想畫下來了!我呀，最喜愛那幾只發(fā)覺了大西瓜的小螞蟻，讓我們來認(rèn)真看看小螞蟻發(fā)覺西瓜時多快樂啊!

〔一〕分析動態(tài)，添畫肢體(單圖一)師：我也來變只跳起來的小螞蟻吧，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，我的螞蟻跳起來。(或變跑出來的小螞蟻)〔分析：老師邊講解邊畫螞蟻相關(guān)動作姿態(tài)，這種借助于語言的提示，動作表演，實時繪畫的方法，給了幼兒很新奇的示范，加深了幼兒對螞蟻動態(tài)的印象。

〔二〕分析動態(tài)，添畫身體〔單圖二〕師：這只螞蟻還缺少什么？圓圓的胸部，長長的腹部，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，可愛螞蟻變出來

〔三〕觀測表情，添畫局部(單圖三)

1.師：我們的小螞蟻：張開大嘴巴，眼睛瞇成線，趴下身子吃得歡。

2.師：假如我想讓西瓜看起來更加好吃，可添加小汗滴(請幼兒嘗試添加)：原來只要小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動一動，可愛的小螞蟻就畫出來了，假如再加上幾滴小汗珠或幾滴西瓜汁，可愛的小螞蟻就更加有趣了。

〔評析：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計關(guān)鍵讓幼兒認(rèn)真觀測螞蟻的不同表情，能為幼兒