教師年終總結(jié)2023年個(gè)人樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師年終?總結(jié)20?23年個(gè)?人樣本?一、政治?思想方面?：自參?加工作以?來，我一?直___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛社會(huì)?主義國(guó)家?。學(xué)習(xí)_?___路?線、方針?和政策。?我熱愛教?育事業(yè)，?熱愛學(xué)校?，有良好?的師德，?遵紀(jì)守法?，自覺遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，品?德、品行?堪為學(xué)生?的表率。?我關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?教書育人?，使學(xué)生?在德、智?、體、美?、勞等方?面得到全?面發(fā)展。?我努力做?好本職工?作，并在?完成本職?工作的前?提下，結(jié)?合工作需?要，虛心?請(qǐng)教，努?力進(jìn)取，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平。在教?學(xué)工作中?，我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念，?積極參加?新課程培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。二?、教育教?學(xué)工作方?面：教?師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的促?進(jìn)者，學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)者，?更是學(xué)生?人生的引?路人。教?師的任務(wù)?是教書育?人，但不?能只做一?個(gè)“教書?匠”，更?要做個(gè)“?教育者”?，要充分?了解每個(gè)?學(xué)生各個(gè)?時(shí)期的心?理狀態(tài)并?進(jìn)行及時(shí)?適度的處?理，讓他?們的綜合?素質(zhì)得到?全面發(fā)展??，F(xiàn)在，?我就把我?在這一年?中所做的?工作與體?會(huì)進(jìn)行總?結(jié)，力求?在以后的?教學(xué)工作?中取得更?大的成績(jī)?和進(jìn)步。?2、多?聽課，學(xué)?習(xí)有經(jīng)驗(yàn)?教師的教?學(xué)方法，?教學(xué)水平?的提高在?于努力學(xué)?習(xí)、積累?經(jīng)驗(yàn)，不?在于教學(xué)?時(shí)間的長(zhǎng)?短。老教?師具有豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，積?累了許多?教學(xué)技巧?，作為新?教師應(yīng)多?向他們學(xué)?習(xí)，盡快?提高自身?的教學(xué)水?平，聽課?的同時(shí)，?認(rèn)真做好?記錄，并?進(jìn)行評(píng)課?。聽完課?后寫聽課?心得，哪?些地方是?自己不具?備的，哪?些地方可?以怎樣講?可能有更?好的效果?等等。務(wù)?求每聽一?節(jié)課都要?有最大的?收獲，必?要時(shí)，還?可與講課?教師進(jìn)行?討論，以?了解其講?課安排的?依據(jù)。?3、鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?我認(rèn)真鉆?研教材，?把握住知?識(shí)點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課。?教材是教?學(xué)的依據(jù)?，同時(shí)也?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的主要?參考書，?我在熟悉?教材的基?礎(chǔ)上講授?本課程的?內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)才?會(huì)有依據(jù)?，學(xué)生在?課堂上跟?不上老師?時(shí)可以參?考教材重?新整理思?路，跟上?老師的思?路，所以?應(yīng)該重視?教材的鉆?研。在備?課過程中?，在不離?開教材的?原則下，?可以參考?其他教科?書，對(duì)比?它們的不?同之處，?尋求讓學(xué)?生更容易?接受的教?法，有了?這些教法?后，上課?之前應(yīng)與?有經(jīng)驗(yàn)的?老師多交?流討論是?否行得通?，總之單?兵作戰(zhàn)很?容易鉆牛?角尖，教?學(xué)中的每?一個(gè)問題?都應(yīng)與其?他教師進(jìn)?行交流討?論。4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?注意力，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言生動(dòng)?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病。課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?英語(yǔ)的興?趣，課堂?上說練結(jié)?合，布置?好課外作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?5、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，初一?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，多?做思想工?作，從生?活上關(guān)心?他。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?6、熱?愛學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?在教學(xué)工?作中，我?努力提高?自己對(duì)學(xué)?生的親和?力，與學(xué)?生建立和?睦友好的?關(guān)系。我?信奉“親?其師，方?能信其道?”。只有?真正地關(guān)?心學(xué)生、?愛護(hù)學(xué)生?，跟學(xué)生?做朋友，?心心相通?，學(xué)生才?會(huì)愿意接?近你、親?近你，才?會(huì)樂意地?去學(xué)習(xí)你?所任教的?科目。在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?，我總是?努力去做?到這一點(diǎn)??，F(xiàn)在，?我與我兩?個(gè)班的學(xué)?生已建立?起了友好?融洽的關(guān)?系，只要?他們一天?見不到我?，都禁不?住要問：?“我們的?英語(yǔ)老師?哪兒去了?？”，這?令我很是?欣慰。我?覺得只有?跟學(xué)生的?關(guān)系搞好?了，學(xué)生?才愿學(xué)、?樂學(xué)，成?績(jī)也就自?然地上去?了。7?、我盡量?地去了解?山區(qū)學(xué)生?的心理特?征。山區(qū)?學(xué)生大多?性格內(nèi)向?，有相當(dāng)?一部分學(xué)?生表現(xiàn)為?膽小，在?學(xué)習(xí)不愿?意開口。?針對(duì)這種?情況，我?總是盡量?去了解每?一個(gè)學(xué)生?，摸準(zhǔn)他?們的心理?脾氣，在?教學(xué)中尊?重他們，?關(guān)心體貼?他們，及?時(shí)鼓勵(lì)他?們。對(duì)那?些雙差生?，我滿懷?熱情地關(guān)?心愛護(hù)他?們，決不?嫌棄、歧?視，而是?不厭其煩?地說理教?育。在學(xué)?習(xí)中盡量?降低對(duì)他?們的要求?，盡力鼓?勵(lì)他們，?盡量地捕?捉他們的?閃光點(diǎn)，?從思想上?點(diǎn)燃他們?進(jìn)取的火?花。三?、工作出?勤方面：?我熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己份?內(nèi)的工作?。在教育?工作中，?我積極參?加教研組?的教研活?動(dòng)和學(xué)校?組織的例?會(huì)，積極?參加工會(huì)?活動(dòng)、升?降旗儀式?。在我工?作的這一?學(xué)年中，?沒有缺席?、遲到、?早退和病?事假的發(fā)?生，嚴(yán)格?遵守了學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。四、?取得的成?績(jī)?cè)诒?學(xué)年的工?作中，我?取得了一?定的成績(jī)?，從本學(xué)?年的考試?成績(jī)來看?，我所教?班無論從?平均分、?及格人數(shù)?和優(yōu)生人?數(shù)都在同?年級(jí)中名?列前茅。?五、存?在的不足?"金無?足赤，人?無完人"?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?。例如：?對(duì)學(xué)生還?不夠了解?；教學(xué)方?法還不夠?成熟等，?而這些問?題，只能?在以后的?教學(xué)工作?中不斷地?解決。?1、多與?學(xué)生溝通?。教師經(jīng)?驗(yàn)不足，?教學(xué)技巧?性不強(qiáng)，?難免會(huì)有?學(xué)生聽不?懂，多些?主動(dòng)和學(xué)?生進(jìn)行溝?通，了解?學(xué)生掌握?知識(shí)的情?況非常重?要，這樣?有利于針?對(duì)性的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教育，無?論備課多?認(rèn)真仔細(xì)?也很難適?應(yīng)不同班?級(jí)的情況?，只有溝?通、了解?，才能更?好地解決?各個(gè)班級(jí)?的不同問?題。另外?，有些學(xué)?生基礎(chǔ)較?好，加強(qiáng)?師生間的?溝通就能?更好地引?導(dǎo)這些學(xué)?生更好地?學(xué)習(xí)。?2、注重?組織教學(xué)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生。?大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差?，所謂“?冰凍三尺?，非一日?之寒”。?這些學(xué)生?已經(jīng)形成?了厭學(xué)的?習(xí)慣，頂?多是完成?老師布置?的作業(yè)就?算了，有?些甚至是?抄襲的，?對(duì)于容易?掌握的內(nèi)?容他們也?不敢沾染?，所以必?須嚴(yán)格要?求他們。?由于學(xué)生?缺乏學(xué)習(xí)?自覺性，?所以上課?時(shí)間是他?們學(xué)習(xí)的?主要時(shí)間?，教師應(yīng)?善于組織?、調(diào)動(dòng)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)，更充?分地利用?好上課時(shí)?間。3?、注重打?基礎(chǔ)。?教師年終?總結(jié)20?23年個(gè)?人樣本（?二）寒?來暑往，?一學(xué)年的?辛勞耕耘?將要完畢??；赝@?學(xué)年，我?忠于__?__學(xué)校?教育，恪?守學(xué)校的?工作制度?，聽從上?級(jí)部門合?理安排，?熱愛、關(guān)?懷學(xué)生，?以身作則?，保證有?教無類。?同時(shí)不停?加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)水準(zhǔn)?，刻苦鉆?研教材內(nèi)?容，全面?提高課堂?教學(xué)水準(zhǔn)?，且多聽?取意見，?向有成就?的老師討?教，力求?不斷進(jìn)取?。在收獲?的___?_月里，?不論是成?績(jī)還是教?訓(xùn)，粒粒?皆辛苦。?一、思?想素質(zhì)方?面：自?己喜愛學(xué)?校教育，?熱愛學(xué)生?，熱愛做?好本職工?作，盡職?盡責(zé)，嚴(yán)?于律已。?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體人?員、立德?樹人。普?遍的學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論知識(shí)?、學(xué)科基?礎(chǔ)理論，?豐富自身?，樹立大?教育觀，?為學(xué)生的?主動(dòng)發(fā)展?夯實(shí)基礎(chǔ)?。尊敬學(xué)?生家長(zhǎng)，?積極主動(dòng)?傳播科學(xué)?家教方法?，主動(dòng)杜?絕有損孩?子身心發(fā)?展的言行?。二、?教育教學(xué)?方面：?三、別的?方面：?作為數(shù)學(xué)?老師，我?不但特別?注意做好?自己的工?作任務(wù)，?還積極協(xié)?同二位班?主任老師?