2023年中職英語教師工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?中職英語教?師工作計劃?一、加強?政治理論學?習：熱愛?教育事業(yè),?____各?項路線、方?針、政策,?遵紀守法。?認真學習相?關(guān)法律法規(guī)?,認真學習?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》;團?結(jié)同志,遵?守紀律,服?從安排。在?實際工作中?,注重師德?修養(yǎng),愛崗?敬業(yè)。既教?書,又育人?,工作不分?份內(nèi)份外,?不怕苦,不?怕累,不計?報酬,愛校?勝家,力爭?能出色地完?成上級領(lǐng)導?和學校分配?的各項工作?任務。二?、教學業(yè)務?計劃：、?本學期的教?學指導思想?：在本學?期的英語教?學中,堅持?以下理念的?應用：1?、要面向全?體學生,關(guān)?注每個學生?的情感,激?發(fā)他們學習?英語的興趣?,幫助他們?建立學習的?成就感和自?信心,培養(yǎng)?創(chuàng)新精神;?2、整體?設(shè)計目標,?體現(xiàn)靈活開?放,目標設(shè)?計以學生技?能,語言知?識,情感態(tài)?度,學習策?略和文化意?識的發(fā)展為?基礎(chǔ);3?、突出學生?主體,尊重?個體差異;?4、采用?活動途徑,?倡導體驗參?與,即采用?任務型的教?學模式,讓?學生在老師?的指導下通?過感知、體?驗、實踐、?參與和合作?等方式,實?現(xiàn)任務的?目標,感受?成功;5?、注重過程?評價,促進?學生發(fā)展,?建立能激勵?學生學習興?趣和自主學?習能力發(fā)展?的評價體系??？傊?讓?學生在使用?英語中學習?英語,讓學?生成為Go?odUse?r而不僅僅?是Lear?ner。讓?英語成為學?生學習生活?中最實用的?工具而非累?贅,讓他們?在使用和學?習英語的過?程中,體味?到輕松和成?功的快樂,?而不是無盡?的擔憂和恐?懼。、所?教班級學生?基本情況分?析：本學?期,將繼續(xù)?擔任___?_級汽修專?業(yè)的英語教?學工作。上?學期,在班?主任的大力?配合和本人?的不懈努力?下,本班學?生的基礎(chǔ)知?識得到了加?強,學習態(tài)?度也有所?好轉(zhuǎn)。但是?學生整體的?惰性還是很?強,自覺性?很差。另外?,學生在情?感態(tài)度、學?習策略方面?還存在諸多?需要進一步?解決的問題?。例如：很?多學生不能?明確學習英?語的目的,?沒有真正認?識到學習英?語的目的在?于交流;有?些同學在學?習中缺乏小?組合作意識?;大多數(shù)同?學沒有養(yǎng)成?良好的學習?習慣,甚至?在學習中缺?少目標性。?、教學工?作計劃：?1、樹立“?校榮我榮,?校恥我恥”?的榮辱觀,?安心一線,?苦干巧干,?授好每堂課?,學以致用?,教以致用?,錘煉真功?,培育真才?。2、精?心備課,細?心批改每一?本作業(yè),并?做到教案精?,教課好,?不遲到早退?,不挖苦諷?刺學生,多?關(guān)心后進生?,以多種?形式培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?。3、探?索各種教學?的方法,積?極進行教學?改革。積極?參加學校組?織的教研活?動,吸取相?關(guān)的教學經(jīng)?驗,提高自?身的教學水?平。通過利?用網(wǎng)絡(luò)資源?、各類相關(guān)?專業(yè)的書報?雜志了解現(xiàn)?代教育的動?向,開拓教?學視野和思?維。在教學?中以學生為?主體,教師?為主導,通?過各種教學?手段,充分?調(diào)動他們的?學習興趣及?學習積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學生在視?、聽、觸、?做中快樂地?學習和生活?。4、要?做到勤于反?思、完善自?我。5、?教育科研方?面的目標：?由技能型教?師向科研型?轉(zhuǎn)變,面向?市場,培養(yǎng)?實用人才。?三、自我?素質(zhì)提升：?1、自主?學習,開闊?視野。積?極參加學校?組織的各項?培訓、學習?,并做好學?習記錄。課?余時間多閱?讀些教育教?學刊物,摘?錄些對自身?工作、學習?等有益處的?篇章段落,?積極參加學?校組織的教?育教研活動?。平時多讀?書,多看報?,不斷充實?自我,提高?自身素質(zhì)和?水平。利用?網(wǎng)絡(luò)媒體、?報刊雜志、?業(yè)務專著等?,加強學習?、研究,及?時掌握所教?學科教學?發(fā)展的動態(tài)?和趨勢。?2、專業(yè)發(fā)?展,提高自?我練習“?三筆一話”?基本功,學?習駕馭課程?標準和教材?,202?3年中職英?語教師工作?計劃（二）?一、指導?思想以學?校工作計劃?為指導思想?,全面落實?職業(yè)課程改?革和職業(yè)教?育的精神,?將積極主動?地開展教學?研究工作,?落實學科教?學常規(guī),不?斷改革課堂?教學,探究?有效的教學?形式,長期?不懈地抓好?學生的學習?英語興趣、?習慣養(yǎng)成及?職業(yè)導向。?二、學情?分析職校?的生源決定?了學生的基?礎(chǔ),學生英?語程度參差?不齊,基礎(chǔ)?好的同學少?數(shù),他們能?夠正確朗讀?單詞,較流?利地朗讀課?文并能進行?簡單會話,?大多數(shù)學生?英語學習興?趣不足,目?的不明確,?沒有繼續(xù)學?好的動力,?個別同學甚?至完全放棄?學習,不想?繼續(xù)學習英?語,上英語?課對他們來?說是被動應?付、甚至浪?費時間。?三、教材內(nèi)?容中等職?業(yè)教育規(guī)劃?新教材《中?職英語》,?此教材適應?不同程度的?中職各專業(yè)?學生的英語?學習,充分?注意了中職?學生的特點?和需求,兼?顧了不同基?礎(chǔ)水平學生?的提高,體?現(xiàn)了中等職?業(yè)教育的理?念和特點。?四、教學?措施由于?學生基礎(chǔ)水?平差,甚至?是零基礎(chǔ),?在英語學習?中應該側(cè)重?英語基礎(chǔ)知?識的學習,?對此設(shè)定以?下措施：?1、認真?zhèn)?課,書寫教?案,研究教?材,備教法?,因材施教?;2.單?詞一直是學?生的難點,?薄弱點,狠?抓音調(diào)的記?憶與鞏固,?直接影響綜?合能力的提?高;因此,?注重發(fā)音教?學,加強語?音教學的趣?味性。3?、注重知識?的連貫性和?重難點的強?化讓學生對?高考點有明?確的認識。?4、學生?的作業(yè)批改?