2023語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃參考范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023語(yǔ)?文備課組工?作計(jì)劃參考?范本一、?指導(dǎo)思想?以新課改精?神為指導(dǎo)，?認(rèn)真組織教?師學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)?立新的教學(xué)?理念，全面?落實(shí)新課程?實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，?全面推進(jìn)課?程改革，集?中教師課堂?教學(xué)智慧，?提高教師隊(duì)?伍整體素質(zhì)?，促進(jìn)教師?迅速成長(zhǎng)，?從整體上提?高教學(xué)水平?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)1.?____課?程改革精神?，使教師具?有課改意識(shí)?，理解并掌?握課改的目?的和要求，?并能在教學(xué)?工作中實(shí)施?2.發(fā)揮?集體的智慧?和力量，集?思廣益，優(yōu)?化教學(xué)方案?，同時(shí)把備?課工作落實(shí)?到實(shí)處，不?斷提高教師?的備課水平?。3.在?集體備課中?，不斷地積?累經(jīng)驗(yàn)，使?全體教師都?能夠掌握備?課的技能技?巧，能夠獨(dú)?立地備好課?。三、具?體工作重點(diǎn)?1.突出?教學(xué)常規(guī)工?作，細(xì)化教?學(xué)常規(guī)管理?在日常教?學(xué)中，要借?用備課組的?集體力量，?認(rèn)真研究新?課程、新理?念下的課堂?教學(xué)，積極?推進(jìn)課程改?革的實(shí)施。?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程理論，?研究人教版?新教材，在?學(xué)習(xí)中走進(jìn)?新課程。相?信學(xué)生，擺?脫按部就班?的固有模式?，教學(xué)中，?把關(guān)注的焦?點(diǎn)真正放在?學(xué)生身上。?認(rèn)真思考和?排查學(xué)生在?做什么，需?要什么，依?據(jù)他們的實(shí)?際學(xué)習(xí)情況?和掌握情況?，合理安排?每一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?環(huán)節(jié)，真正?做到有的放?矢，教學(xué)有?針對(duì)性、教?學(xué)有成效。?努力挖掘、?充分發(fā)揮新?教材所蘊(yùn)含?的一切可以?利用的因素?，充分激發(fā)?學(xué)生對(duì)新知?識(shí)的興趣，?讓學(xué)生產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的愿望?和動(dòng)力，自?主地學(xué)、能?動(dòng)地學(xué)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)、學(xué)會(huì)探?究和發(fā)現(xiàn)，?真正讓新課?程的理念在?教學(xué)中得以?____和?實(shí)施。另?外，還要注?意七認(rèn)真的?互查工作。?做好查備課?、查課后反?思、查聽(tīng)課?評(píng)課、查作?業(yè)批改情況?、查學(xué)生作?業(yè)的質(zhì)量情?況，真正使?教學(xué)的每個(gè)?環(huán)節(jié)都得到?優(yōu)化。2?.在課題引?導(dǎo)中進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)，突出科?研先導(dǎo)的針?對(duì)性。在?教學(xué)中，我?們備課組要?圍繞學(xué)校課?題展開(kāi)有方?向的研究，?從而在教學(xué)?中真正發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，在教?學(xué)中加以研?究，加以運(yùn)?用，加以實(shí)?驗(yàn)，加以改?進(jìn)，從而有?效地促進(jìn)課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)效益?，使教學(xué)更?具目的性和?針對(duì)性。有?效地針對(duì)部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，生?活習(xí)慣差及?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?不夠等展開(kāi)?研究，從而?有效地提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。3、?學(xué)習(xí)系列相?關(guān)理論，促?進(jìn)和提高教?學(xué)的層次。?備課組教?師要積極學(xué)?習(xí)各方面的?相關(guān)理論，?積極寫教育?教學(xué)隨筆，?重視教育實(shí)?踐和反思，?能及時(shí)將撰?寫的隨筆上?傳學(xué)校博客?與他人交流?互動(dòng)，并參?與他人關(guān)于?教育教學(xué)設(shè)?想和方法的?討論，積極?投稿；自覺(jué)?參與課題研?究，積累過(guò)?程性資料；?積極參加學(xué)?校組織的教?研活動(dòng)等，?并提交相關(guān)?資料。平時(shí)?我們要充分?利用網(wǎng)上的?各種教學(xué)資?源教學(xué)信息?，從而使其?更好地為教?學(xué)服務(wù)。進(jìn)?一步學(xué)習(xí)課?件制作。在?理論學(xué)習(xí)中?提高和促進(jìn)?教學(xué)層次。?三、工作?措施1、?研究教材教?法，根據(jù)教?材和學(xué)生的?實(shí)際備好課?。2、研?究課堂教學(xué)?，加強(qiáng)組內(nèi)?聽(tīng)課評(píng)課，?人人參與、?人人思考、?人人發(fā)言、?人人受益。?3、研究?階段質(zhì)量，?分工協(xié)作，?設(shè)計(jì)每一堂?課的練習(xí)，?并做到四精?四必：即精?選、精練、?精批、精評(píng)?，有發(fā)必收?、有收必批?、有批必評(píng)?、有評(píng)必補(bǔ)?。4、研?究熱點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn)，學(xué)習(xí)?教學(xué)刊物，?分析教學(xué)問(wèn)?題，以尋找?新策略，應(yīng)?用新方法，?解決新問(wèn)題?，取得新進(jìn)?展。5、?認(rèn)真做好七?認(rèn)真工作。?認(rèn)真?zhèn)湔n，?教學(xué)設(shè)計(jì)突?出學(xué)生活動(dòng)?，能使用多?媒體體課件?教學(xué)，注重?課后反思；?精化作業(yè)布?置，作業(yè)布?置題量適當(dāng)?、題型多樣?，作業(yè)批改?及時(shí)、準(zhǔn)確?、細(xì)致；優(yōu)?化輔導(dǎo)過(guò)程?；針對(duì)學(xué)生?實(shí)際，做好?提優(yōu)補(bǔ)差工?作；對(duì)于學(xué)?困生要及時(shí)?補(bǔ)習(xí)。6?、提倡教學(xué)?相長(zhǎng)，平時(shí)?多開(kāi)展個(gè)人?間的合作研?討，特別是?同年級(jí)的老?師，交流教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討?論教學(xué)問(wèn)題?，努力提高?備課質(zhì)量。?7、提倡?多閱讀各類?教育教學(xué)報(bào)?刊資料，努?力汲取先進(jìn)?的教育思想?、高效率的?教學(xué)設(shè)計(jì)，?用以指導(dǎo)自?己的教學(xué)備?課。8、?針對(duì)本期學(xué)?校計(jì)劃和教?師們工作量?的變化，如?何利用有效?的時(shí)間搞好?教學(xué)和輔導(dǎo)?；如何搞好?交流，相互?學(xué)習(xí)取經(jīng)。?2023?語(yǔ)文備課組?工作計(jì)劃參?考范本（二?）本屆學(xué)?生試行課程?改革一年，?在這一年語(yǔ)?文教學(xué)探索?中，努力營(yíng)?造輕松民主?的學(xué)習(xí)氛圍?，學(xué)生能積?極參與、理?解，大膽發(fā)?表見(jiàn)解，大?膽質(zhì)疑，具?有一定的自?學(xué)能力，基?本學(xué)會(huì)同學(xué)?間的討論，?養(yǎng)成讀課外?名著的習(xí)慣?，采用寫隨?筆和作文相?結(jié)合的方法?，學(xué)生把生?活作為寫作?的源，絕大?多數(shù)作文內(nèi)?容真實(shí)，感?情真切，養(yǎng)?成了良好的?寫作習(xí)慣，?提高了寫作?能力。一年?課程實(shí)驗(yàn)改?革，取得了?一些可喜的?變化和成績(jī)?，但也發(fā)現(xiàn)?了諸多缺漏?，需在本學(xué)?年中，探索?新方法，采?取新措施，?逐步快捷提?高教學(xué)效果?，真正讓學(xué)?生打好語(yǔ)文?基礎(chǔ)，提高?語(yǔ)文能力和?語(yǔ)文素養(yǎng)。?存在問(wèn)題?如下：1?.注重了對(duì)?學(xué)生思維的?激發(fā)，問(wèn)題?探討、口頭?交流。忽視?基礎(chǔ)知識(shí)掌?握、詞匯的?積累、書(shū)面?表達(dá)。語(yǔ)文?能力重要標(biāo)?志：除了有?靈活的思維?外，一要有?豐富的生活?積累，二要?有豐富詞匯?積累。2?.對(duì)課文閱?讀理解不透?，有囫圇吞?棗現(xiàn)象。以?本文為載體?提高學(xué)生的?閱讀、理解?，多角度分?析總結(jié)概括?上欠缺較多?。3.部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興趣?不濃，主動(dòng)?性不強(qiáng)，俗?語(yǔ)說(shuō)，興趣?是最好的老?師。調(diào)動(dòng)其?主動(dòng)性、積?極性是關(guān)鍵?。4.讀?課外書(shū)對(duì)豐?富學(xué)生知識(shí)?有幫助，但?效果不明確?。針對(duì)以?上情況和英?才樹(shù)立四種?意識(shí)，高起?點(diǎn)、高定位?的目標(biāo)，具?體采取如下?措施。1?.采用靈活?多樣的方法?，積累豐富?的詞匯，并?結(jié)合具體實(shí)?際運(yùn)用，采?用競(jìng)賽、多?媒體等，形?象、直觀、?大容量，扎?扎實(shí)實(shí)把該?積累的詞匯?作為學(xué)生語(yǔ)?文的積淀，?實(shí)現(xiàn)每學(xué)期?積累詞匯的?目標(biāo)。2?.挖掘豐富?的課程資源?，利用多媒?體教學(xué)，將?語(yǔ)文學(xué)習(xí)與?學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，?生活世界和?社會(huì)、科學(xué)?世界緊密聯(lián)?系。比如學(xué)?習(xí)《巴東三?峽》搜集三?峽的電視軟?件資料，直?觀現(xiàn)象展示?給學(xué)生并與?課本結(jié)合。?學(xué)習(xí)《生命?之舟》將電?視劇《驚濤?駭浪》等現(xiàn)?代化的真實(shí)?情景，再現(xiàn)?給學(xué)生，讓?他們有身臨?其境之感，?將學(xué)習(xí)語(yǔ)文?富有時(shí)代生?活氣息，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?學(xué)習(xí)效果。?3.不斷?吸納先進(jìn)的?語(yǔ)文教學(xué)理?論和方法，?深入挖掘文?本，借助資?料分析教材?，駕馭教材?，對(duì)文章把?握有自己獨(dú)?到見(jiàn)解，給?學(xué)生理智的?挑戰(zhàn)，認(rèn)知?上的沖實(shí)，?內(nèi)心的震撼?和無(wú)言的感?動(dòng)，帶給學(xué)?生充實(shí)的精?神生活，從?而提高學(xué)生?閱讀、理解?、分析、歸?納概括的能?力，提升求?異思維和感?悟能力。?4.作文采?用全批、抽?批、面批，?學(xué)生互批等?方法，快捷?、及時(shí)反饋?給學(xué)生，及?時(shí)指導(dǎo)、評(píng)?價(jià)、交流，?激發(fā)寫作動(dòng)?力，同時(shí)結(jié)?合每周兩篇?隨筆指導(dǎo)、?交流，用最?貼近學(xué)生生?活和學(xué)生最?容易接受，?最容易受感?染的學(xué)生作?品啟發(fā)，激?勵(lì)學(xué)生寫作?，把作文教?學(xué)落到實(shí)處?。5.指?導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)?和寫好讀書(shū)?筆記，每周?一節(jié)交流隨?筆和讀書(shū)筆?記課，形成?豐富、生動(dòng)?的語(yǔ)文學(xué)習(xí)?過(guò)程，避免?死讀課本和?讀死書(shū)現(xiàn)象?。6.大?多數(shù)學(xué)生已?有自學(xué)課文?的能力和習(xí)?慣，加強(qiáng)指?導(dǎo)自學(xué)的方?法，提高自?學(xué)的效果，?督促學(xué)生按?時(shí)及時(shí)自學(xué)?并能提出問(wèn)?題，質(zhì)疑、?探討。7?.做好每月?的月考和考?試總結(jié)，分?析每一個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，做到心中?有數(shù)，有的?放矢，及時(shí)?鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)?，及時(shí)對(duì)一?部分較差學(xué)?生指導(dǎo)，幫?助，使其盡?快趕上來(lái)。?總之，要?對(duì)每一位學(xué)?生做深入了?解，做他們?的知心朋友?，做學(xué)生學(xué)?習(xí)的伙伴，?真正成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的組?織者、引導(dǎo)?者、參與者?、合作者、?幫助者。讓?學(xué)生感受到?人性之美、?人倫之美、?人道之美，?感受到理性?之美、智慧?之美，感受?到人類心靈?的博大與深?邃，感受到?人類所創(chuàng)造?的文化的燦?爛與輝煌，?而且能呼喚?學(xué)生對(duì)于生?活的熱愛(ài)與?柔情，讓學(xué)?生對(duì)未來(lái)充?滿熱切的憧?憬和樂(lè)觀、?光明、正直?的期待，使?他們能以新?的眼光審視?生活。（肖?川博士語(yǔ)）?初中語(yǔ)文?第五冊(cè)教材?，體現(xiàn)了以?人為本的教?育觀點(diǎn)，充?分顯示了語(yǔ)?文的特性，?是一種文化?的載體。為?完成好這學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)，全面提?高學(xué)生的文?化修養(yǎng)素質(zhì)?，特制訂如?下計(jì)劃。?一、培養(yǎng)目?標(biāo)：在聯(lián)?系生活的基?礎(chǔ)上，能有?序地全面提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)，增?減學(xué)生正確?理解和運(yùn)用?祖國(guó)語(yǔ)言文?字的能力，?發(fā)展學(xué)生的?語(yǔ)感和思維?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的良好?習(xí)慣，并努?力開(kāi)拓學(xué)生?的視野，注?重其創(chuàng)新精?神的培養(yǎng)，?提高文化的?品位和審美?情趣，培養(yǎng)?學(xué)生社會(huì)主?義道德，使?之具有較健?康的發(fā)展逐?步形成健全?的人格。?二、能力培?養(yǎng)：通過(guò)?學(xué)習(xí)掌握一?定的學(xué)習(xí)方?法，養(yǎng)成習(xí)?慣積累一定?的詞匯，能?把內(nèi)心的情?感、思想，?通過(guò)