醫(yī)師年度工作總結(jié)樣本（二篇）

第3頁共3頁醫(yī)師年度?工作總結(jié)?樣本本?人于__?__年畢?業(yè)進(jìn)入臨?床，__?__年晉?升為主治?醫(yī)師，回?眸過去的?工作、學(xué)?習(xí)、生活?既辛苦、?忙碌，又?讓人感到?充實(shí)和自?豪?，F(xiàn)將?任職以來?的工作情?況總結(jié)：?晉升為?主治醫(yī)師?是獨(dú)立開?展工作的?開始，為?迅速提高?自己的診?療技術(shù)，?前兩年本?人一直在?急診科工?作，急診?工作的鍛?煉使我迅?速提高對?急危重病?的認(rèn)識和?搶救水平?，能熟練?處理好急?性左心衰?、急性冠?脈綜合癥?、支氣管?哮喘發(fā)作?、高血壓?急癥、癲?癇大發(fā)作?、上消化?道大出血?、大咯血?等內(nèi)科急?癥;同時(shí)?能熟練地?進(jìn)行心肺?腦復(fù)蘇的?搶救。?在工作中?，本人深?切的認(rèn)識?到一個(gè)合?格的內(nèi)科?醫(yī)生應(yīng)具?備的素質(zhì)?和條件。?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)水平，?不斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理論?學(xué)習(xí)，閱?讀大量醫(yī)?學(xué)雜志及?書刊，堅(jiān)?持寫讀書?心得和綜?述，踴躍?參加醫(yī)學(xué)?專業(yè)網(wǎng)絡(luò)?，經(jīng)常參?加各種學(xué)?術(shù)會議，?從而開闊?了視野，?擴(kuò)大了知?識面。及?時(shí)應(yīng)用新?的理論技?術(shù)指導(dǎo)業(yè)?務(wù)工作，?能熟練掌?握內(nèi)科各?系統(tǒng)的常?見病、多?發(fā)病及的?診治技術(shù)?，同時(shí)也?能處理各?系統(tǒng)的常?見病及各?種急危重?癥及疑難?病癥如心?臟驟停、?藥物中毒?、昏迷等?等，工作?中嚴(yán)格執(zhí)?行各種工?作制度、?診療常規(guī)?和操作規(guī)?程在最大?程度上避?免了誤診?差錯(cuò)事故?的發(fā)生。?我的信念?是盡自己?最大努力?做好本職?工作，解?除病人痛?疾。臨床?工作離不?開科研，?同時(shí)我也?希望自己?有所創(chuàng)新?，并開展?了以腦卒?中為主題?的系列研?究，針對?腦卒中發(fā)?病后肢體?癱瘓后遺?癥多，且?發(fā)病年齡?高，治愈?率低，申?報(bào)了《強(qiáng)?制性運(yùn)動?療法治療?腦卒中偏?癱的臨床?應(yīng)用》課?題，提出?使用強(qiáng)制?性運(yùn)動療?法加強(qiáng)肢?體康復(fù)，?在康復(fù)治?療中發(fā)現(xiàn)?強(qiáng)制性運(yùn)?動治療對?上肢運(yùn)動?功能恢復(fù)?療效較好?，但對下?肢功能恢?復(fù)與一般?康復(fù)治療?區(qū)別不大?，故又提?出《腦卒?中下肢偏?癱病人踏?車運(yùn)動療?法臨床分?析》的相?關(guān)研究，?采用踏車?運(yùn)動治療?患側(cè)下肢?，并且取?得較好療?效，經(jīng)過?一年多的?努力攻關(guān)?，最終完?成課題，?在臨床推?廣中使我?深深體會?到醫(yī)學(xué)研?究的艱辛?，雖然我?的課題已?取得階段?性結(jié)果，?但治療腦?卒中是一?項(xiàng)長期工?作，希望?在今后的?工作中有?建樹。?自任職以?來非常注?重人才的?培養(yǎng)，積?極開展對?下級醫(yī)師?的指導(dǎo)工?作，培訓(xùn)?下級醫(yī)師?進(jìn)行各種?常用內(nèi)科?操作，規(guī)?范三級查?訪制度，?提高下級?醫(yī)師對常?見病、多?發(fā)病的診?治水平，?多次組織?院內(nèi)講座?，規(guī)范各?種常規(guī)操?作技能，?真正發(fā)揮?了業(yè)務(wù)骨?干作用。?希望自?己能通過?這次晉升?評審，使?自己的業(yè)?務(wù)工作更?上一層樓?，做一個(gè)?優(yōu)秀的內(nèi)?科醫(yī)生。?醫(yī)師年?度工作總?結(jié)樣本（?二）本?人___?_年在院?領(lǐng)導(dǎo)及科?主任的領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)?真開展各?項(xiàng)醫(yī)療教?學(xué)工作，?全面__?__執(zhí)行?各級領(lǐng)導(dǎo)?安排和布?置的各項(xiàng)?工作和任?務(wù)，認(rèn)真?履行作為?一名副主?任醫(yī)師的?崗位職責(zé)?。在醫(yī)?療業(yè)務(wù)方?面，本人?愛崗敬業(yè)?，遵守職?業(yè)道德，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?地做好本?職醫(yī)療工?作，嚴(yán)格?執(zhí)行各種?工作制度?、診療常?規(guī)和操作?規(guī)程，一?絲不茍接?待并認(rèn)真?負(fù)責(zé)地處?理每一位?病人，在?程度上避?免了誤診?誤治，從?未出現(xiàn)任?何醫(yī)療事?故及醫(yī)療?糾紛。為?了能更好?的為患者?服務(wù)，我?努力鉆研?業(yè)務(wù)、更?新知識，?積極參加?各種繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?，聆聽學(xué)?術(shù)講座，?閱讀雜志?、報(bào)刊和?網(wǎng)絡(luò)信息?，從而極?大地開闊?了視野，?促進(jìn)自己?業(yè)務(wù)水平?不斷提高?。臨床工?作中能熟?練掌握血?液系統(tǒng)及?風(fēng)濕系統(tǒng)?常見病、?多發(fā)病及?疑難病癥?的診治，?堅(jiān)持以工?作為重，?兢兢業(yè)業(yè)?，任勞任?怨，樹立?了自身良?好的醫(yī)德?和公眾形?象。作?為一名副?主任醫(yī)師?，認(rèn)真批?改下級醫(yī)?師書寫的?各種病案?資料并指?導(dǎo)他們對?疑難危重?病人進(jìn)行?救治，嚴(yán)?謹(jǐn)制定診?療方案。?做為一名?帶教老師?，積極服?從科教科?及內(nèi)科教?研室的工?作安排，?認(rèn)真做好?實(shí)習(xí)生及?住院醫(yī)師?的帶教工?作，承擔(dān)?骨穿術(shù)及?骨髓活檢?術(shù)等相關(guān)?技能培訓(xùn)?指導(dǎo)及考?核工作。?在做好臨?床工作的?同時(shí)，本?人還擔(dān)任?科室秘書?、住院醫(yī)?師規(guī)范化?培訓(xùn)指導(dǎo)?老師、科?室臨床路?徑個(gè)案管?理員、科?室醫(yī)療質(zhì)?控管理組?及科室醫(yī)?院感染管?理小組成?員等職責(zé)?，負(fù)責(zé)本?科室各項(xiàng)?管理工作?及各種文?件的書寫?、數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)等繁雜?的工作，?能圓滿完?成上級指?派的任務(wù)?。醫(yī)學(xué)?科