斗輪堆取料機(jī)操作及安全注意事項(xiàng)概述教學(xué)課件

斗輪堆取料機(jī)操作及安全注意事項(xiàng)概述.斗輪堆取料機(jī)操作及安全注意事項(xiàng)概述.斗輪堆取料機(jī)操作及安全注意事項(xiàng)概述.斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成及操作黔希化工蒸汽動(dòng)力廠煤儲(chǔ)運(yùn)二班艾達(dá)武目錄第一節(jié)斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成第二節(jié)斗輪堆取料機(jī)整體技術(shù)規(guī)范第三節(jié)斗輪堆取料機(jī)啟動(dòng)操作前的檢查項(xiàng)目第四節(jié)斗輪堆取料機(jī)的操作、步驟第五節(jié)斗輪堆取料機(jī)運(yùn)行中注意事項(xiàng)第六節(jié)斗輪堆取料機(jī)保護(hù)裝置七節(jié)安全注意事項(xiàng)對(duì)于高中生而言，其思想已經(jīng)走向成熟。因此，教師在進(jìn)行高中政治教學(xué)中，不能只重視文化教育，也應(yīng)該重視學(xué)生思想道德的培育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、健康的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。因此，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化教學(xué)，堅(jiān)持“以人為本”，尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，幫助學(xué)生樹(shù)立高尚道德情操，真正實(shí)現(xiàn)政治課程的教學(xué)價(jià)值。一、人性化教學(xué)的內(nèi)涵人性化教學(xué)是建立在個(gè)人的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮和尊重個(gè)人的生命價(jià)值和成長(zhǎng)規(guī)律而進(jìn)行的系統(tǒng)化教育。思想政治課教學(xué)堅(jiān)持人性化原則，就是根據(jù)思想政治理論課的教學(xué)規(guī)律和要求，針對(duì)不同專業(yè)、不同學(xué)校的學(xué)生，以充分尊重、理解、肯定、發(fā)展和完善為目的，以促進(jìn)學(xué)生全面、自由發(fā)展而采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果的全新教學(xué)理念。二、當(dāng)前高中思想政治教育中缺少人性化教育的表現(xiàn)1.缺少人性化的引導(dǎo)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的快速發(fā)展，對(duì)學(xué)生造成了很大的影響力，一方面有利于培養(yǎng)高中生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，造就出合格的社會(huì)主義接班人。另外一方面也帶來(lái)了一些消極的影響。隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，一些西方思想文化、生活方式、價(jià)值觀念給學(xué)生帶來(lái)了很多的壓力，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治問(wèn)題比較冷淡。又由于當(dāng)今國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，一些不正之風(fēng)和不良現(xiàn)象對(duì)現(xiàn)在的高中生產(chǎn)生了比較大的影響。2.呆板式教學(xué)，學(xué)生的求知欲望不足高中思想政治教育是一個(gè)內(nèi)容豐富完整的理論體系，擁有比較系統(tǒng)的教材、教法大綱等。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)達(dá)的今天，一些教學(xué)課件和教案很容易在網(wǎng)上下載或者購(gòu)買(mǎi)到，很多教師拿著教案照本宣科，繼續(xù)沿用呆板的教學(xué)方式，導(dǎo)致其課堂枯燥，忽視了高中生的需求，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡人意。三、高中政治教學(xué)人性化的策略1.相互尊重的前提要做到思想政治的人性化教學(xué)，首先要求教師與學(xué)生互相尊重、互相了解，教師要知道學(xué)生熱愛(ài)什么，更要知道學(xué)生需要什么，理論與實(shí)際結(jié)合，將發(fā)生在學(xué)生身邊的問(wèn)題運(yùn)用到課堂中，進(jìn)行人性化的教學(xué)。2.運(yùn)用現(xiàn)代化的科技手段改善教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì)豐富教學(xué)手段，改善教學(xué)方式，增加課堂的活力。傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)都是在教室的黑板上采取說(shuō)聽(tīng)式教學(xué)，所以課堂很乏味，學(xué)生對(duì)這門(mén)課程也慢慢失去了興趣。隨著現(xiàn)在高科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、多媒體的教學(xué)手段日益豐富。這就要求高中思想政治教師要充分利用現(xiàn)代科技手段增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，讓枯燥的課堂轉(zhuǎn)換為有情趣的課堂，有效地提高學(xué)生的探索和自學(xué)能力。3.懂得換位思考人性化教學(xué)還要求教師在教學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)換位思考，考慮到自己對(duì)學(xué)生的影響，在要求學(xué)生的時(shí)候，也要以自己的行為給學(xué)生做出表率，在要求學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的同時(shí)也提醒自己要做到。作為教師必須對(duì)自己的專業(yè)有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力，并懂得與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。4.引入實(shí)際例子，更加生動(dòng)地教導(dǎo)學(xué)生在高中政治教學(xué)中，教師不應(yīng)僅僅局限于書(shū)本知識(shí)，要結(jié)合教材，將生活中與之相關(guān)的實(shí)例引入教學(xué)。例如，廣播、電視中的某個(gè)新聞、某個(gè)活動(dòng)都能成為課堂教學(xué)案例，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的想像力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。在人性化政治教育中，教師不但要傳授學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)注重其精神層面的需要，以促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。5.理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合人性化的教學(xué)還應(yīng)該體現(xiàn)在課堂與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生切身體會(huì)理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的必要性和實(shí)用性。雖然思想政治是一門(mén)理論性較強(qiáng)的課程，但只有讓學(xué)生感受到思想政治理論是“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，這樣才能真正讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受。6.巧妙提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和加固其對(duì)知識(shí)的記憶課堂提問(wèn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，是溝通教師與學(xué)生之間的橋梁。因此，巧妙的設(shè)問(wèn)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與創(chuàng)造性的重要方法之一。在思想政治的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要善于通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中傳授知識(shí)的設(shè)問(wèn)方法有很多。比如，可用電視劇里的情景設(shè)問(wèn)，可用音樂(lè)的方式設(shè)問(wèn)，也可根據(jù)同一時(shí)期社會(huì)熱點(diǎn)的問(wèn)題設(shè)問(wèn)。在人性化的教學(xué)過(guò)程中，教師可以故意設(shè)計(jì)一些學(xué)生會(huì)有不同意見(jiàn)的問(wèn)題，這樣會(huì)深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。人性化教學(xué)是一種符合人性規(guī)律的教學(xué)方式，它有效地把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。但是人性化政治教學(xué)方式還處于探索階段，還需要有關(guān)專家、學(xué)者對(duì)其進(jìn)行更深層次的研究，需要教師去探索其方法的可實(shí)施性與一些缺點(diǎn)的改進(jìn)，使學(xué)校教育教學(xué)徹底實(shí)現(xiàn)人性化。通過(guò)人性化教學(xué)弘揚(yáng)人性、崇尚個(gè)性，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展有積極的意義。興趣是學(xué)習(xí)之本。有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)極為主動(dòng)，教師的教學(xué)也會(huì)變得輕松而順利。反之，學(xué)生就會(huì)抱著應(yīng)付的態(tài)度，對(duì)教師和學(xué)科均有嚴(yán)重的抵觸情緒。小學(xué)生智力發(fā)展處于初級(jí)階段，對(duì)知識(shí)的接受能力有限。而數(shù)學(xué)又是一門(mén)邏輯思維極強(qiáng)的學(xué)科，涉及到理解、運(yùn)算等多項(xiàng)能力，而這些能力往往又是小學(xué)生極為欠缺的。如果從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，消弭他們的恐懼心理，相對(duì)而言，教學(xué)難度將會(huì)大大降低。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？可以從以下幾個(gè)方面著手。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，通過(guò)講故事創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、優(yōu)化課堂教學(xué)。本人在講解加減混合時(shí)，為了使學(xué)生有吸引力，開(kāi)始，我給大家講述一個(gè)小白兔拔蘿卜的故事。有一只小白兔非常可愛(ài)，特別喜歡拔蘿卜，拔蘿卜時(shí)可專心了！第一天拔了10個(gè)，第二天拔了12個(gè)，你能提出哪些問(wèn)題？學(xué)生1：兩天共拔多少個(gè)？學(xué)生2：第一天比第二天少拔幾個(gè)或第二天比第一天多拔幾個(gè)？接著問(wèn)：假如吃了2個(gè)，小白兔現(xiàn)在有幾個(gè)蘿卜？學(xué)生列式：10+12-2=20（個(gè)）。我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，通過(guò)講故事創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。二、改變教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣要使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中常常處于最佳心理狀態(tài)，教師的設(shè)問(wèn)是十分重要的，課堂上提問(wèn)要避免隨意性，提出的問(wèn)題要有啟發(fā)性，要適時(shí)。要觸及學(xué)生的情緒領(lǐng)域，喚起學(xué)生的心靈共鳴，起到“一石激起千層浪”的效果，把學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生用情感的驅(qū)動(dòng)而生趣，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。例如，在教學(xué)“圓錐體積公式”時(shí)，我不是采用在空?qǐng)A錐里裝沙實(shí)驗(yàn)的方法，而是提問(wèn)：“長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體積都可以用一個(gè)什么公式來(lái)求它們的體積？求圓錐的體積能不能用底面積×高？如果用圓錐的底面積×高求得的是什么？”這樣就自然溝通了圓錐體與圓柱體的聯(lián)系，然后借助教具進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：“如果知道了圓柱的體積，要求等底等高的圓錐的體積，怎樣計(jì)算？”學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)很自然地得出了只要知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的幾分之幾，就可以求。著名教育家陶行知說(shuō)：“生活即教育。”充分利用活動(dòng)課和課余時(shí)間開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng)，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流、調(diào)整等過(guò)程，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如在教學(xué)“三角形面積”后，提出三角形與平行四邊形如果不等底等高是否存在“2倍”與“一半”的關(guān)系呢？然后組織學(xué)生討論同學(xué)們經(jīng)過(guò)充分討論后得出：若等底不等高或等高不等底的三角形和平行四邊形不可能存在“2倍”與“一半”的關(guān)系。但如果它們的面積和底一定時(shí)，那么三角形的高是平行四邊形的高的幾倍或他們的面積和高一定時(shí)，那么三角形的底是平行四邊形底的幾倍。這樣引導(dǎo)和討論，加深了學(xué)生對(duì)三角形面積的掌握。三、大膽動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)興趣操作是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，也是教學(xué)的有效手段之一。瑞士心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)：“知識(shí)的本身就是活動(dòng)?！眲?dòng)作和思維密不可分，特別是低年級(jí)學(xué)生好奇好動(dòng)，樂(lè)于模仿，我便注意充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，讓他們親自動(dòng)手、實(shí)際操作。例如，在教學(xué)“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題”時(shí)，采用讓學(xué)生動(dòng)手操作的方法，先讓學(xué)生擺紅花和黃花同樣多的部分，再擺紅花比黃花多的部分，從而讓學(xué)生看到紅花的朵數(shù)包括兩部分：一部分是紅花和黃花同樣多的部分，另一部分是紅花比黃花多的部分，求紅花有幾朵就是把兩部分合并起來(lái)，所以用加法算。這樣通過(guò)操作，激起和誘發(fā)思維展開(kāi)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生既感興趣，又真正懂得了這類(lèi)應(yīng)用題為什么用加法算的道理。四、獲取成功喜悅，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣任何人都渴望成功。成功會(huì)給學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)心理求知的厚動(dòng)力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造出更多的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分利用“低、小、全、快”的方法，階段型的開(kāi)放學(xué)生的梯級(jí)思維。由淺顯的問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)題作出正確的解答。學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解或創(chuàng)造性的思維取得一次次的好成績(jī)，并為獲取的成功漸進(jìn)式地感到高興和驕傲，讓他們感受到成功的喜悅。最終讓學(xué)生明白只要開(kāi)啟心智就有希望，就能成功。當(dāng)失敗時(shí)，會(huì)加倍努力，直到成功為止。因此，教師在設(shè)計(jì)提問(wèn)、板書(shū)、作業(yè)時(shí)要因人而異，分層次地提出切合不同學(xué)生的不同要求，使每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，從而獲得成功的體驗(yàn)，提高他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣?？傊?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是要讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)中“有意思”、“有故事”、“有成功”。只要老師在教學(xué)中善用腦筋，多讓學(xué)生感受師愛(ài)、聯(lián)系生活、動(dòng)手操作、化靜為動(dòng)、互相競(jìng)賽，相信我們的課程改革一定能夠成功。斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成及操作黔希化工蒸汽動(dòng)力廠煤儲(chǔ)運(yùn)二班艾達(dá)武目錄第一節(jié)斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成第二節(jié)斗輪堆取料機(jī)整體技術(shù)規(guī)范第三節(jié)斗輪堆取料機(jī)啟動(dòng)操作前的檢查項(xiàng)目第四節(jié)斗輪堆取料機(jī)的操作、步驟第五節(jié)斗輪堆取料機(jī)運(yùn)行中注意事項(xiàng)第六節(jié)斗輪堆取料機(jī)保護(hù)裝置七節(jié)安全注意事項(xiàng)第一節(jié)斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成主要結(jié)構(gòu)組成斗輪機(jī)構(gòu)懸臂膠帶機(jī)三、中心落煤裝置四、俯仰機(jī)構(gòu)五、回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)第一節(jié)斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成六、行走機(jī)構(gòu)七、除塵系統(tǒng)八、潤(rùn)滑系統(tǒng)控制電纜卷筒欄桿平臺(tái)尾車(chē)第一節(jié)斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成司機(jī)室懸臂皮帶機(jī)液壓系統(tǒng)油缸電氣室斗輪及驅(qū)動(dòng)裝置回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)行走機(jī)構(gòu)第一節(jié)斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)組成斗輪及驅(qū)動(dòng)裝置控制電纜卷筒懸臂拉緊裝置行走機(jī)構(gòu)第二節(jié)斗輪堆取料機(jī)整體技術(shù)規(guī)范、主要技術(shù)參數(shù)1、堆料能力:1500t/h2、取料能力:300t/h3、粒度:不大于300mm4、堆料高度;軌上12m軌下:2m5、回轉(zhuǎn)半徑:38m6、回轉(zhuǎn)角度:±1109取料:±1109堆料:±110工作溫度:-20~41°C變幅角度:上抑:+7.71°下俯:-13.3°第二節(jié)斗輪堆取料機(jī)整體技術(shù)規(guī)范主要技術(shù)參數(shù)(續(xù))9、輪距7t軌距:8m10、動(dòng)力電源頻率50Hz電壓:380v11、輪壓:<250kN12、斗輪直徑及轉(zhuǎn)速4360mm,7.27r/min13、工作風(fēng)壓:250Pa非工作風(fēng)壓:560Pa14、帶寬:1400mm,帶速:3.15m/s第三節(jié)斗輪堆取料機(jī)啟動(dòng)操作前的檢查項(xiàng)目1、現(xiàn)場(chǎng)檢修工作已全部結(jié)束,缺陷已消除,工作票已嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定終結(jié),設(shè)備周?chē)睦s物已清理干凈2、檢查各電氣柜、電氣元件外視正常,各觸點(diǎn)無(wú)燒損,接頭無(wú)脫落現(xiàn)象,各電流表、電壓表、指示燈完好無(wú)損保持清潔。3、動(dòng)力、控制電纜外表無(wú)損傷、斷裂等現(xiàn)象否則必須斷電處理4、動(dòng)力、控制電纜卷筒轉(zhuǎn)向器外視正常,電纜整齊卷入卷筒。地面無(wú)遺留電纜。斗輪機(jī)行走軌道無(wú)雜物或其他工作人員,軌道基礎(chǔ)面外視正常。軌道緊固螺栓無(wú)脫落、裂縫,鋼軌接縫處無(wú)錯(cuò)位或斷裂。第三節(jié)斗輪堆取料機(jī)啟動(dòng)操作前的檢查項(xiàng)目6、斗輪機(jī)行走輪外視正常,不存在啃軌、跳軌跡象。7、夾軌器就地狀態(tài)與遠(yuǎn)方信號(hào)指示—致,斗輪機(jī)未行走前夾軌器處于夾緊狀態(tài)8、夾軌器外視正常、