幼兒園周工作計劃模板6篇

幼兒園周工作計劃模板6篇幼兒園周工作計劃模板篇1

本著“目標(biāo)一致、職責(zé)分明、互惠互利、資源共享〞的思想，在工作中我們多方通力合作，主動挖掘自身的優(yōu)勢條件，真正形成雙向互動的工作機制,我們通過共同社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推動工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

我們調(diào)整后將在下半年完成活動。同時下半年我們將投入更大的人力、物力和財力，保證每次活動的參加率和有效性，為社區(qū)0~3歲的早教工作切實地發(fā)揮作用，以下為制訂的20xx年工作計劃：

一．工作重點：

〔一〕開拓新形式的服務(wù)項目

針對不同年齡段，開展“父母沙龍〞，“祖輩聊天室〞，以及“保姆培訓(xùn)班〞等對成人培訓(xùn)、溝通的定向活動。

〔二〕保存特色的同時，使活動不斷出新，更具主題色彩。

在年底迎新的活動中，我們結(jié)合“和諧社會，和諧社區(qū)，社區(qū)家庭手牽手〞主題，特地為“特別家庭、困難家庭〞進行愛

心捐贈活動，讓社區(qū)全部的嬰幼兒共同健康成長。

二．工作落實：

1．繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論學(xué)問，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長》、《歡樂親子園有用教材》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，有組織的學(xué)習(xí)商量定為每月一次，另外參與區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn)，并將領(lǐng)悟的理念準(zhǔn)時與指導(dǎo)站的成員溝通共享。

2．繼續(xù)主動主動與街道婦聯(lián)負責(zé)人溝通，協(xié)商本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，堅持每月一次參與街道組織召開的居委干部會議，互通信息，互惠共贏。

3．繼續(xù)主動參與區(qū)早教中心召開的指導(dǎo)員月會，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

三、具體支配：

二月：

1、回收“幼兒素養(yǎng)進展報告單〞。

2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔家長與幼兒參加〕。

三月：

1、期初家長會，家教閱歷指導(dǎo)。

2、“三八〞節(jié)，開展家園同樂會。

3、早操觀摩〔家長參加〕。

4、幼兒“穿、戴競賽〞。

5、組織幼兒開展植樹活動

四月：

1、社區(qū)活動“查找春天〞。

2、開展“清明節(jié)〞本土文化教育。

3、舉行“家長開放日〞活動。

五月：

1、班級拍球競賽，家長參加。

2、開展“開快樂心慶‘六一’〞主題教育活動，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。

六月：

1、舉行“六一〞慶祝會，邀請家長參會。

2、開展“端午節(jié)〞本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。

3、填寫、發(fā)放“幼兒素養(yǎng)進展報告單〞。

4、舉行散學(xué)典禮，邀請家長參與。

七八月：

1、發(fā)放育兒資料和“歡樂小精靈〞活動報名表

2、做好“歡樂小精靈〞資料收集工作。

3、慰問邛崍市敬老院

九月：

1、“歡樂小精靈〞評選

2、結(jié)合“歡樂小精靈〞頒獎活動和重陽節(jié)主題，開展“老少同樂〞聯(lián)歡會

十月：

1、“祖輩聊天室〞溝通、講座活動

2、育嬰師送教上門指導(dǎo)，內(nèi)容：空氣浴、日光浴、冷水浴走訪家庭：寶北居委

十一月：

1、“彩泥高手〞——社區(qū)家庭親子活動

時間：20xx年11月8日上午9：30

地點：哈密路幼兒園

出席家庭：各居委

2、“父母沙龍〞第一期

時間：20xx年11月22日

出席對象：25—30個月齡的父母

十二月：

1、發(fā)放科學(xué)育兒資料

2、“和諧社會，和諧社區(qū)，社區(qū)家庭手牽手〞迎新年大型活動

幼兒園周工作計劃模板篇2

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培育幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推動素養(yǎng)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)進展的原則，運用進展的目光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強校內(nèi)建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。

三、主要工作：

〔一〕園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒進展、促進教師成長、推動幼兒園進展為工作的出發(fā)點。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識〞、“開拓意識〞、“服務(wù)意識〞，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效〞的好班子，使幼兒園整體工作快速進展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵進展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進勝利；四是加強對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。

5、家長工作：宣揚與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的獨特化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

6、工會與黨團工作：激發(fā)教職工的`主動性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要主動發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

〔二〕教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標(biāo)加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新〞的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任務(wù)意識。

1、教研工作：本學(xué)期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培育提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組〞教師著力課堂集體教學(xué)的討論，分科、分類入門過關(guān)；“討論組〞教師著力于“討論、創(chuàng)新〞，在不斷的討論實踐中培育骨干教師。繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，獨特化、特色化的教師培育，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師依據(jù)實際狀況自我定位，向著各級骨干教師的目標(biāo)奮進。

2、科研工作：本學(xué)期科研工作的總思路是討論要深、操作要實，成果意識要強。仔細做好鎮(zhèn)江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮(zhèn)江市級課題的討論工作。園部小課題討論要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題討論不斷向縱深進展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

〔三〕后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng)

1、幼兒園后勤工作計劃中根據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)省開支與幼兒進展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴(yán)格把好進菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；準(zhǔn)時更換櫥窗，向家長宣揚防病學(xué)問，主動做好預(yù)防傳染工作。

幼兒園周工作計劃模板篇3

??一、指導(dǎo)思想：

??現(xiàn)代社會是高科技和學(xué)問經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化進展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必需從幼兒抓起，本學(xué)期，我們大班年級組將繼續(xù)仔細落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計劃，制定科學(xué)合理的年級組計劃，不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認可。

??以新《綱要》為指針，以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程，促進教師的專業(yè)進展，努力營造學(xué)習(xí)和討論的氣氛，主動開展教育討論和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有獨特地進展。

??二、主要工作措施及目標(biāo)：

??1、完善年級組建設(shè)，建立良好的級風(fēng)、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

??2、通過各種學(xué)習(xí)提高年級組教師的自身素養(yǎng)，加強對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當(dāng)“優(yōu)秀教師〞。

??3、加強年級內(nèi)教師對園本課程的學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)園本教材，提高年級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

??4、鼓舞教師主動參與各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素養(yǎng)。

??5、組織組內(nèi)教師進行學(xué)習(xí)溝通會，調(diào)動教師參加課題討論的主動性。

??6、培育幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識，通過性多樣內(nèi)容豐富的競賽活動，增添集體榮譽感。

??7、發(fā)揮團隊合作精神，開展好師徒結(jié)對新老教師互幫互學(xué)活動。在年級組中，形成自我反思、溝通共享的互動教研氣氛。

??8、嚴(yán)格執(zhí)行家長工作制度，扎實地做好家長工作，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù)。

??三、具體工作支配：

??九月份：

??幼兒活動：與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動

??教師活動：教師“愛與責(zé)任〞主題活動、新教師過關(guān)課活動、師德格言溝通、操節(jié)編排、教師基本功〔彈唱〕

??十月份：

??幼兒活動：秀麗的住宅小區(qū)、參觀銀行、秋天的田野、生活技能競賽〔系鞋帶〕

??教師活動：新教師亮相課、一課三研活動、教師基本功〔創(chuàng)意作品展〕

??家園活動：家長助教活動

??十一月份：

??幼兒活動：拾落葉、捉昆蟲、民間游戲活動展：拋鐵箍競賽

??教師活動：教師人人一堂好課活動、青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考核匯報課

??家園活動：家長半日活動

??十二月份：

??幼兒活動：撿石頭、“圖書共享〞活動、防震防災(zāi)演練

??教師活動：實習(xí)教師展示課、特色課程實施狀況溝通、教師教學(xué)閱歷介紹、

??教師基本功〔講故事〕

??家園活動：家長講座

??一月份：

??幼兒活動：元旦故事會

??教師活動：迎新年聯(lián)歡、總結(jié)溝通

幼兒園周工作計劃模板篇4

一、指導(dǎo)思想

以財務(wù)規(guī)范學(xué)校為準(zhǔn)繩，加強幼兒園財務(wù)管理，健全各項規(guī)章制度，規(guī)范幼兒園財務(wù)收支，嚴(yán)厲?財經(jīng)紀(jì)律，提高服務(wù)質(zhì)量，打造安全、高效、規(guī)范、民主、陽光、廉潔的幼兒園財務(wù)，為教育事業(yè)的健康、有序進展而不斷努力。

二、狀況分析

_年我園新建教學(xué)樓落成使用，房子大了，設(shè)施設(shè)備多了，水電費、各種辦公用品支出也多了，本學(xué)期還增加了4位教職員工，人員經(jīng)費支出也增加了不少，而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位，也就是說，收入增加的不多，支出增加了很多，這給我們幼兒園的財務(wù)帶來了很大的壓力。如何利用有限的資金，確保人員支出，兼顧辦公支出，為教育教學(xué)工作的順利開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，我們必需加強財務(wù)管理，每一項規(guī)章制度都必需規(guī)范化、嚴(yán)格化、細致化，以制度來規(guī)范行為，加強幼兒園的收入管理、支出管理、物資選購管理、食堂管理，從源頭上防止賄賂、浪費等不正常現(xiàn)象的產(chǎn)生，提高幼兒園有限資金的使用效率。

三、主要思想與措施

1、規(guī)范收費管理，從行動上抓落實

加強幼兒園對收費收入的管理，規(guī)范幼兒園收費行為，杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生，堅決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價局、教育局核準(zhǔn)的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)性收費堅持先向物價局、教育局申報，待批預(yù)備案后再行收費，全部的收費均向幼兒家長出具合法票據(jù)，各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿，不設(shè)帳外帳，不設(shè)小金庫，贊助費、借讀費全額上繳教育局帳戶。

2、嚴(yán)格物資選購管理，從源頭上節(jié)資金

幼兒園物資選購的職能部門是總務(wù)處，各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)肯定點購置，如不是在定點單位購置，則須兩人或兩人以上共同購置，談判價格，在比質(zhì)量、比價格的基礎(chǔ)上進行選購。用品選購后，選購人員須憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財產(chǎn)保管員驗收、簽字，并由財產(chǎn)保管員登記入倉庫，教師借、領(lǐng)用時，實行領(lǐng)用登記手續(xù)，幼兒園可選兩位責(zé)任性強的老師做倉庫保管員，規(guī)定每天或每星期借還、領(lǐng)用物品的時間，這樣，可以最大限度削減物品破損、流失現(xiàn)象。購物發(fā)票交會計處統(tǒng)一支付，一次購物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付。凡政府選購范圍的項目都必需實施政府選購。

幼兒園需定期統(tǒng)計物品選購狀況(包括物品名稱、數(shù)量、價格、選購日期。)接受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管小組的監(jiān)管，總務(wù)處還要建立實物帳冊，每學(xué)期要核對一次。

四、主要行事歷

八、九月份

1、開學(xué)收費。

2、做好收費統(tǒng)計，上賬工作。

3、幼兒保險登記、核對、輸機。

十月份

1、固定資產(chǎn)增添、報廢登記。

2、制定經(jīng)費管理制度。

3、完善各項臺帳。

4、1-10月經(jīng)費支出匯總。

5、新教師經(jīng)費追加。

十一月份

1、完善相關(guān)制度和規(guī)定，并建立臺帳。

2、嚴(yán)格核算本錢，掌握各方面的支出，合理使用幼兒園的經(jīng)費。

3、10月經(jīng)費支出匯總。

十二月份

1、總務(wù)、會計、倉庫保管員清點庫存物資，做到帳實相符、帳證相符、帳帳相符。

2、經(jīng)費預(yù)算追加。

3、_年度財務(wù)總結(jié)。

4、編制_年度財務(wù)分析表。

5、各種財務(wù)資料歸檔。

幼兒園周工作計劃模板篇5

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)仔細貫徹“新綱要〞的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，主動開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地進展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸虾鸵龑?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握我班幼兒的進展水平，主動引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，好玩的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

(一)合理支配日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的進展。

3、依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)能力強弱支配準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注重平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。

(四)安全教育

1、留意個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會依據(jù)天氣的改變自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，留意安全。

(五)做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、每兩周更換“家長園地〞內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達豐富性，有用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、仔細填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。

三月份：

1、開展主題“我們吃什么〞。

2、開展“三八婦女節(jié)〞活動，讓幼兒知道應(yīng)敬重媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定細致的班級工作計劃、周計劃。

4、對幼兒進行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。

四月份：

1、舉辦“清明節(jié)〞掃墓活動。

2、對幼兒進行安全教育

3、排練迎“六一〞節(jié)目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖〞。

2、五一放假安全教育。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1、慶“六一〞活動。

2期末安全教育工作。

3、班級工作總結(jié)。

4、開展主題“夏天到〞：

(1)夏天真熱;

(2)消暑方法多;

(3)夏日好時光;

幼兒園周工作計劃模板篇6

??一、班級狀況分析：

??(一)學(xué)會按成人的指令行動，生活自理能力增添，幼兒園中班班級計劃。

??基本狀況：

??1、在成人的指導(dǎo)下，孩子們形成了很多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時所需要的生活自理能力。大多孩子會獨立用餐，獨立穿脫衣服等。

??2、逐步擺脫了以自我為中心，學(xué)會了按成人的指令做相應(yīng)的動作。如孩子們在老師的指導(dǎo)和提示下能了解日常的生活常規(guī)，并學(xué)著遵守。

??缺乏之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。

??1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如：___、__等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。

??2、有個別孩子依靠性較強，不情愿自己動手吃飯，經(jīng)常等著老師、阿姨來喂。如班中的__小朋友，由于在家中始終由家長包辦，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習(xí)慣。

??(二)行為受心情支配，但隨著年齡的增長，孩子們的行為受心情支配的比例逐步下降。

??基本狀況：通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們逐步從心情不穩(wěn)定，易沖動，愛哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)掌握自己的心情，開始關(guān)注其他孩子。如：當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時，在老師的引導(dǎo)下會試著站在他人的立場上思索問題，試著互相謙讓。

??缺乏之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較心情化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產(chǎn)生調(diào)整心情的意識，但在實際行動上仍不能真正地掌握。遇到不順心的事，仍會發(fā)發(fā)小脾氣。

??(三)動作的協(xié)調(diào)性增添了。

??基本狀況：大多孩子們對體育活動較感興趣，通過嘗試、仿照，不斷地調(diào)整自己的動作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動作進展較好。

??缺乏之處：

??1、班中有個別女孩子不情愿參與體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作進展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。

??2、家長不太重視孩子小肌肉群的進展，較少地提供孩子們自己動手的機會，因此班上孩子的動手能力不夠理想，小肌肉群進展的協(xié)調(diào)性較差。

??(四)逐步形成了與生活閱歷有關(guān)的概念。

??基本狀況：孩子們的認知范圍擴大了，逐步形成了一些與生活閱歷相連系的實物概念，并在特定的狀況或活動中將之再現(xiàn)。同時孩子們對事物的理解能力開始增添了，對四周的事、物充滿了好奇心，求知欲強。

??缺乏之處：由于每個孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長對孩子傳授的教育信息量差異較大，因此孩子們在認知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活閱歷，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、常常出現(xiàn)擺布玩具等行為。

??(五)會用簡潔的語言表達自己的感覺與需要。

??基本狀況：孩子們的詞匯量增加得很快，尤其是實詞。在日常的生活中孩子們能用簡潔的語言與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受與需要，還會表達生活中的一些事。

??缺乏之處：

??1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不情愿在集體面前表達自己的一些感覺和想法。

??2、孩子們在實際說話時發(fā)音還不夠精確，獨白時不流暢，并帶有很大的情景性。

??二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施

??一、健康領(lǐng)域

??(一)、穩(wěn)固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：

??1、穩(wěn)固保持環(huán)境干凈和個人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特殊留意做到以下幾點：

??(1)、疼惜日用品和玩具，不僅用后整理整齊，而且留意用時輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨便丟扔;

??(2)、特殊留意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(包括回班回室)仔細洗手的習(xí)慣;

??(3)、學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙齒對全身健康的作用，知道一些預(yù)防齲齒的常識;

??(4)堅持每天帶潔凈的手帕來園，并學(xué)會正確地折疊、使用手帕。

??(5)、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜〞而超量服用(如糖漿)，留意不單獨接觸外用藥;

??(6)、認識一些家用清潔劑和滅蟲劑，留意它們的包裝，不觸摸玩弄;

??2、提高鍛煉身體的主動性，知道鍛煉仔細與否身體鍵康有親密關(guān)系，從而增添不怕冷、熱、累的思想，仔細對待操練和體育活動的動作和要求，例如：

??(11)、脫離小班那種較留意早操內(nèi)容和形式好玩味的狀態(tài)，開始留意動作的質(zhì)量——姿態(tài)正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套;

??(2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利，所以對各類動作鍛煉都仔細對待(例如知道呼吸運動對肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動作不大，也會仔細根據(jù)教師對深呼吸的要求去做);

??(3)、學(xué)習(xí)鍘身走，一對一對整齊走;

??(4)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑;

??(5)、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳;

??(6)、會雙足在直線兩側(cè)行進跳;

??(7)、學(xué)會向上自拋自接球;

??(8)、會單足站立持續(xù)5~10秒;

??(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈;

??(10)、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。

??二社會性情意領(lǐng)域

??(一)增添文明禮貌待人接物的主動性，提高行為的文明程度。

??1不需成人提示，會對來園和來家的客人主動問好;

??2留意禮貌待人的舉止要熱情真誠;

??3開始學(xué)習(xí)在公共場合的文明舉止;

??(二)、對學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動性，情愿參與各種集體活動，在活動過程中有突破個人圈子，參加互相交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：

??1、愿與班上全部的小朋友交往。有自己特殊喜愛共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好;

??2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞〞告知小朋友的較明顯的愿望，期望別人能共享自己的開心。同時，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)受與體會告知家人的愿望，期望家人共享其在幼兒園與人相處的開心;

??3、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，但情愿旁觀或提出建議;

??4、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高;

??5、在成人的引導(dǎo)下，在成人的指導(dǎo)下情愿為班集體做事、幫助四周的同伴;

??6、學(xué)習(xí)留意遵守集體游戲的原則;

??7、開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價。

??8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好方法，學(xué)習(xí)：

??①當(dāng)別人發(fā)生不良行為時，自己設(shè)法予以友善的幫助;

??②當(dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時，先設(shè)法克制自己的沖動，與之講理。

??(三)、關(guān)注四周成人的勞動，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和敬重的感情。

??1、種植2~3種蔬菜，培育4~5種室內(nèi)植物，穩(wěn)固地形成有關(guān)植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的學(xué)問，連貫性地知道他們的生長過程，學(xué)習(xí)分析它們長得好壞的緣由;

??2、養(yǎng)2~3種小動物，形成有關(guān)動物成長所需要照看條件的認識;

??3、對動、植物有愛惜關(guān)懷的看法，有每天都照看的責(zé)任心，對班上的動植物不正常的現(xiàn)象(如干枯、死亡)知道追究緣由，感到難過。

??三、語言領(lǐng)域

??在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量;在加強與人交往主動性的.同時，提高言語能力，做到：

??1、發(fā)音清楚精確，聲音洪亮，說話速度適中;

??2、說話時落落大方，不搶話：回答下列問題時知道先作考慮，提問時學(xué)習(xí)有禮貌和敬重對方;

??3、擴大詞匯量，共有詞匯20__至此2500個;

??4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用;

??7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干潔凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等;

??8、使用一些反義詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞(長短，高矮;朋友，同伴;戰(zhàn)士，戰(zhàn)友;胖，肥……);

??9、體會不同的情感與不同的語調(diào)的關(guān)系。

??10、會依據(jù)單張圖片的景色和人物，講解并描述圖片所表示的地點，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容(想象)：

??11、會復(fù)述童話、故事3個，復(fù)述完好。

??四、科學(xué)領(lǐng)域

??(一)、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加劇烈的興趣，有對所感興趣的事物進行觀看、觸動、詢問、發(fā)覺等的好奇心和長久性，其中的重點要求為;

??1、除對家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新改變留意觀看，并將新發(fā)覺熱情地告知伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣;

??2、對家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時期望獲得問題的答案;

??(二)、對學(xué)習(xí)活動有肯定的興趣和主動性，對學(xué)問的作用有肯定的認識，對學(xué)習(xí)學(xué)問產(chǎn)生一種比較主動的心情。如：

??1、學(xué)習(xí)看法較前正確——情愿自己獨立思索問題，情愿通過多種方法求得答案，期望自己的思索結(jié)果與其他小朋友不完全相同。

??2、學(xué)習(xí)運用幾種把握學(xué)問的方法;

??a.對新奇事物，知道運用各種感官去發(fā)覺其特點;

??b.知道用比較的方法獲得學(xué)問;

??c.知道借用自己有的閱歷來推導(dǎo)對新事物的認識;

??d知道各種用具和物品都是漸漸進展和演化的，如：交通工具的過去和如今，通訊工具的過去和如今。從中感受學(xué)問和多動腦筋的重要性;

??(三)、主動參與思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參與規(guī)律思維訓(xùn)練的初步興趣，如：

??1、情愿接著教師講解并描述的故事繼續(xù)展開，單獨續(xù)講;

??2、依據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：

??收音機像長方形的盒子，有很多鈕，一通電，就會說、唱。電視機也像長方形的盒子，有很多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音;

??3、根據(jù)比較熟識有事物形象特點，學(xué)習(xí)編謎語;

??4、學(xué)習(xí)簡潔的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學(xué)習(xí)動腦筋;

??5、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多;

??6、自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚;

??7、穩(wěn)固時間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學(xué)習(xí)“上午、下午〞學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今日、明天;

??8、穩(wěn)固歸類的幾個要點(按顏色、樣子、大小、功能、事物的種類分類);

??9、目測5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物;

??10、學(xué)習(xí)用點數(shù)外的其他方法計算了10以內(nèi)的實物;

??11、提高游戲能力。

??①有單獨建筑的能力：

??a、會用小型積木搭3層高的建筑物;

??b、會用積木搭3種以上的物體，如：公路，公共汽車，橋、房子;

??c、會用積塑拼插多種物體。

??②熟識幾種常見建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作預(yù)備;

??③學(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四四周得大些或小些;分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長度，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_;變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時使用木質(zhì)，自然?材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等;

??④開始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)(菜地、公路)，學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難。

??(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則。

??五、藝術(shù)領(lǐng)域

??(一)、把握一點有關(guān)造型藝術(shù)的能力;

??1、通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀看顏色，樣子配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣;

??2、學(xué)習(xí)共同計論所觀看的藝術(shù)作品的特點，仔細聽取教師的歸納;

??3、學(xué)習(xí)畫圖案的基礎(chǔ)：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案;

??4、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、樣子、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方;同是圓形，一大，一小);

??5、穩(wěn)固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外;

??6、提高區(qū)分顏色的能力，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的緣由(是多種顏色，還是顏色有深淺不同);學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同?學(xué)習(xí)體會亮度對顏色的深淺有影響;

??7、認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認識它們的深淺色;

??8、會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤，柳樹是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的;

??9、會用顏色、彩