一年級數(shù)學100以內數(shù)的認識教案優(yōu)質課

一年級數(shù)學下冊《100以內數(shù)的認識》教案教學內容：人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第33—35頁的內容。教學目標：1．使學生能夠正確地數(shù)出100以內的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，感受100以內數(shù)的大小，建立100以內數(shù)的概念與數(shù)感。2．使學生知道10個一是十，10個十是一百。3．培養(yǎng)學生的動手操作、觀察、分析、比較的能力，滲透估計、優(yōu)化等數(shù)學思想方法。教學重點：正確數(shù)出100以內的數(shù)，建立100以內數(shù)的概念與數(shù)感。教學難點：數(shù)“拐彎數(shù)”，即：當數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)應是多少。教學準備：課件、小棒、橡皮筋若干。教學過程：一、創(chuàng)設情境1．復習20以內數(shù)的數(shù)法。師：還記得我們上學期學了哪些數(shù)字嗎？（0到20）說說其中某個數(shù)的組成。（課件出示灰太狼）師：灰太狼怎么突然跑來了啊？他來干什么呢？原來是給我們送東西了。（師出示小棒）問：你能估計一下有多少根小棒嗎？學生積極舉手。2、教師根據(jù)學生的回答引出課題：100以內數(shù)的認識（生齊讀課題）。3、數(shù)100以內的數(shù)師：怎么樣才能知道到底有多少根小棒？（數(shù)一數(shù)）學生四個人為一組，用自己喜歡的方法在規(guī)定的時間數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒。（學生數(shù)之前教師先說數(shù)數(shù)的要求）。組織學生交流匯報數(shù)數(shù)的方法，并比較哪種最容易看出數(shù)的多少。隨機總結出：10個一是一十。二、探究新知（一）數(shù)數(shù)量是100的物體，認識10個十是一百。1．學生四人一組互相合作，數(shù)100根小棒。2．請幾個小組派代表匯報本組的數(shù)法。3．通過課件展示數(shù)100根小棒的方法：先一根一根地數(shù)，每數(shù)10根捆成一捆，再十根十根地數(shù)，10個十是一百。讓學生觀察之后予以評價。。4．引導學生概括：10個十是一百。問：觀察你們剛才數(shù)的十捆小棒，誰知道幾個十是一百？學生說完后，教師板書。（二）數(shù)數(shù)。1、思考：怎樣擺才能一眼看出是三十五根呢？并說說是怎樣擺的，請生到黑板上擺。2．學生邊擺小棒邊從35數(shù)到42，當數(shù)到39時，注意讓學生理解39的下一個數(shù)是40。3．練一練（課件出示）4．讓學生脫離小棒，采用師生對口令的方式從八十八數(shù)到一百。5．男生女生對口令，從五十六數(shù)到六十三，之后全班接著數(shù)到七十二。（三）兩位數(shù)的組成1．（出示課件：36根小棒）然后提問：圖上有多少根小棒？36里面有多少個十，多少個一。2．讓學生閉上眼睛，想一想四十三里面有多少個十，多少個一，點名學生回答后用電腦驗證。3．讓學生同桌合作，一人任意說出兩位數(shù)，另一個人說說它是由幾個十、幾個一組成的？然后互換。三、鞏固練習完成數(shù)字迷宮里面四種類型的練習，請生說說自己做題的想法。四、課堂小結請你用自己的話說一說本節(jié)課學習了什么內容？板書設計：100以內數(shù)的認識10個一是一十10個十是一百內容總結（1）一年級數(shù)學下冊《100以內數(shù)的認識》教案教學內容：人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第33—35頁的內容（2）一年級數(shù)學下冊《100以內數(shù)的認識》教案教學內容：人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第33—35頁的內容（3）2．使學生知道10個一是十，10個十是一百（4）2、教師根據(jù)