新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)

研究新考綱尋找新策略

取得新成績!研究新考綱1

新課改新課改2前言：

對本屆復(fù)習(xí)我們十七中的總體思路是：深入研究新課程下的高考、學(xué)生和課堂，狠抓基礎(chǔ)和能力的落實，突出復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。前言：對本屆復(fù)習(xí)我們十七中的總體思路是：深入研究3一、本屆高考的形勢及我們對

高考試題、考試大綱的認(rèn)識

（一）本屆高考的形勢及我們的立場

1.形勢——山雨欲來風(fēng)滿樓一、本屆高考的形勢及我們對

高考試題、考試大綱的認(rèn)識

（一4

2.立場——任爾東西南北風(fēng)

保持良好的心態(tài)、清醒的頭腦，堅定一個信念——這就是：始終以高考要求為導(dǎo)向，堅持以學(xué)生為主體，堅持基礎(chǔ)和能力不動搖，狠抓落實。濤聲依舊2.立場——任爾東西南北風(fēng)保持良好的心5（二）我們對高考試題、考試大綱的認(rèn)識思考:1、你在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真地做過今年試卷中的每一題嗎？能夠得幾分？2、今年的試卷與你心中估計的情況一樣嗎？1.對今年高考試題的認(rèn)識（二）我們對高考試題、考試大綱的認(rèn)識思考:1.對今6（1）試題基本情況：8個選擇4個非選擇共計120分第一卷平均分33.71分難度系數(shù)0.70第二卷平均分39.38分難度系數(shù)0.55知識覆蓋面68%(考試大綱19個部分考查14個)（1）試題基本情況：7（2）試題命題特點：

①回歸教材、舊題新情景占92%②突出主旋律８０％、難度降低③重視實驗過程的考查(22題)④重視能力立意.全面考查理科能力素質(zhì)(25題)（2）試題命題特點：①回歸教材、舊題新情景占92%8(3)主要啟示:夯實基礎(chǔ)知識是根本現(xiàn)有的高考模式，物理考查所占的時間在1小時左右，所以不會有太多的偏、難、怪題出現(xiàn)，在有限的時間里要考查考生的物理知識和能力。這就要求考生“夯實基礎(chǔ)，注重課本?！崩纾?006年的考卷中，14題“核反應(yīng)方程”的問題，15題的“光的本性”的問題，16題關(guān)于“衛(wèi)星”的問題，18題的“熱學(xué)”問題，19題的“受迫振動”問題，都是比較容易的題目。這些題目要求考生對基礎(chǔ)知識要認(rèn)真，在理解的基礎(chǔ)上將高中物理的各個知識點系統(tǒng)化、條理化，力爭在應(yīng)試中，提高解題速度。17題，“濾速器問題”看起來是與現(xiàn)代科技相聯(lián)系，實質(zhì)上是考生所熟知的速度選擇器問題，這種“高起點，低落點”的題目，只要考生“注重課本，注重基礎(chǔ)”就不會是難題。(3)主要啟示:夯實基礎(chǔ)知識是根本9掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是關(guān)鍵2006理綜卷中，涵蓋了物理的多個基本規(guī)律的考查，20題借助于力學(xué)中人們熟知的起跳問題考查了考生能量與動量的問題，21題能量與電磁感應(yīng)的綜合也是考生所熟悉的。24題是第一個計算題，聲波的反射和波的傳播規(guī)律相結(jié)合，是較容易的一道題。25題是傳送帶問題，試卷中借助傳送帶來考查物理知識已經(jīng)不是第一次了，該題與運(yùn)動學(xué)公式，牛頓運(yùn)動定律等基本規(guī)律結(jié)合，便于考查考生的運(yùn)算能力、推理能力、語言表述能力，有一定的區(qū)分度，考生不容易得滿分。26題是實際問題模型化，利用物理模型分析問題，與電場的知識相結(jié)合，有一定的難度，考生由于時間和知識所限，不易得分。掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是關(guān)鍵10緊抓物理實驗不放松實驗?zāi)芰Φ目己藲v來是高考的重點和難點，22題第一個實驗———雙縫干涉實驗，只需考生記住實驗原理、器材、目的等問題即迎刃而解，較易得分。第二個實驗———測電壓表的內(nèi)阻，考查了考生對實驗原理的理解，實驗方法的靈活運(yùn)用等高層次的能力，倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，較難，有一定的區(qū)分度?？忌灰爸攸c實驗不放松，基本實驗不放過”還是能拿高分的。突破實驗題瓶頸的關(guān)鍵:動手做緊抓物理實驗不放松突破實驗題瓶頸的關(guān)鍵:動手做112.對山東新高考考試大綱的認(rèn)識2.對山東新高考考試大綱的認(rèn)識1207山東高考:3+理綜+1(亮點)飽受質(zhì)疑死不改悔全面考查全面平庸07山東高考:3+理綜+1(亮點)飽受質(zhì)疑1307海南高考:3+3+基礎(chǔ)會考理工類總分790分語數(shù)外各150分理化生各100分基礎(chǔ)會考:政治歷史地理技術(shù)各10分(亮點)基礎(chǔ)會考已于06年6月9日結(jié)束07海南高考:3+3+基礎(chǔ)會考理工類總分790分1407高考廣東:3+理科基礎(chǔ)+X3為語數(shù)外各150分理科基礎(chǔ):物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理.其中物、化、生占70%，其它占30%.只考必修.全部是選擇題.150分(亮點)X為選考有:物理、化學(xué)、生物選一門150分根據(jù)大學(xué)的專業(yè)選考40%以上要選物理!07高考廣東:3+理科基礎(chǔ)+X3為語數(shù)外各150分1507寧夏高考:3+理綜3為語數(shù)外各150分理綜為理化生:300分其它為綜合素質(zhì)評價作為高考錄取參考(亮點)07寧夏高考:3+理綜3為語數(shù)外各150分16山東新高考:考查范圍：必考：必修一必修二選修３－１選修３－２選考：選修２－２選修３－３選修３－４選修３－５山東新高考:考查范圍：17難度和占分：

難度系數(shù)控制在0.55-0.65之間第一卷必考：１６分第二卷必考：５９分第二卷選考：０－－４０分?難度和占分：

難度系數(shù)控制在0.55-0.65之間18能力要求：1．理解能力2．獲取和加工信息的能力3．科學(xué)實驗與探究的能力4．綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力能力要求：1．理解能力19高中新課改在風(fēng)雨飄搖中放慢了激進(jìn)的步伐:不泄密、不出錯、不超綱、不創(chuàng)新、不出彩。“平穩(wěn)過渡”、“軟著陸”、“無過便是功”、“不超綱，無繁、難、偏、怪題”---這些將是新高考的關(guān)鍵詞高中新課改在風(fēng)雨飄搖中放慢了激進(jìn)的步伐:不泄密、不出錯、不20個人預(yù)測：平平淡淡只求穩(wěn)突出一個“穩(wěn)”字突出時代特征凸現(xiàn)區(qū)域化特征降低物理難度適當(dāng)追求新意:①情景設(shè)置：國內(nèi)外最新科學(xué)技術(shù)成果、人們生活觀念的變化、物理學(xué)史上的趣聞軼事、地方特色等都可能成為考題的背景材料。（要注意教材中的閱讀材料）個人預(yù)測：平平淡淡只求穩(wěn)突出一個“穩(wěn)”字突出時代特征凸21②信息提供的方式：要注意各種圖表、圖像、照片及各種非語言文字材料所提供的信息的收集和處理。培養(yǎng)考生收集有用信息及處理信息的能力。③設(shè)問方式：如05年全國卷一的最后一題，要求考生通過計算進(jìn)行定量作圖等。④實驗題：探究性實驗會不會出現(xiàn)?②信息提供的方式：要注意各種圖表、圖像、照片及各種非語言22二.高三物理教學(xué)策略策略一：營造氛圍策略二：更新觀念策略三：追求有效性二.高三物理教學(xué)策略策略一：營造氛圍23策略一：營造氛圍策略一：營造氛圍24猴子吃香蕉的實驗猴子吃香蕉的實驗25（1）猴籠里吊掛了香蕉，有猴子去夠時，實驗人員就用高壓噴水頭去噴其它猴子。一段時間后，只要有猴子去夠香蕉，其它猴子就去咬這只猴子。（2）逐漸用新猴子把老猴子換出，新猴子不懂規(guī)矩，去夠香蕉，就會遭到老猴子們的懲罰。（1）猴籠里吊掛了香蕉，有猴子去夠時，實驗人員就用高壓噴水頭26（3）把老猴子全部換出后，也沒有猴子再夠香蕉。（3）把老猴子全部換出后，也沒有猴子再夠香蕉。27⒉傳統(tǒng)的東西具有延續(xù)性。其實就是環(huán)境或一種風(fēng)氣對人的影響。⒈一項規(guī)則，一旦被大家接受，就會形成一種自覺的行動，有時不問為什么。啟示：⒉傳統(tǒng)的東西具有延續(xù)性。其實就是環(huán)境或一種風(fēng)氣對人的影響28⒊思想觀念的轉(zhuǎn)變需要強(qiáng)化與灌輸，教育也需要強(qiáng)化與灌輸。⒊思想觀念的轉(zhuǎn)變需要強(qiáng)化與灌輸，教育也需要強(qiáng)化與灌輸。29教育部長周濟(jì)：應(yīng)試教育愈演愈烈

素質(zhì)教育難以推行教育部長周濟(jì)：應(yīng)試教育愈演愈烈30補(bǔ)習(xí)班讓暑假名存實亡補(bǔ)習(xí)班讓暑假名存實亡31教育部長周濟(jì):上學(xué)難上學(xué)貴若干年后會基本解決教育部長周濟(jì):上學(xué)難上學(xué)貴若干年后會基本解決32校園文化一、創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍

校園文化一、創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍33新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)34新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)35新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)36教室文化教室文化37新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)38新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)39新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)40

宿舍文化宿舍文化41新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)42新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)43試卷文化試卷文化44新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)45新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)46新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)47二、強(qiáng)化潛力無窮的信念

每天宣誓每日三省

學(xué)校學(xué)生老師潛力無窮二、強(qiáng)化潛力無窮的信念每天宣誓每日三省學(xué)校學(xué)生48新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)49新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)50三:強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識

實施“一”字戰(zhàn)略：早起多學(xué)一分鐘、課間多學(xué)一分鐘、睡前多學(xué)一分鐘、快步節(jié)約一分鐘等.⒈時間意識三:強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識實施“一”字戰(zhàn)略：⒈時間意識51⒉效率意識控制“三閑”:閑話、閑思、閑事.

⒉效率意識控制“三閑”:52新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)53新課程培訓(xùn)系列課件-物理選修31-選修32教學(xué)體會-新課標(biāo)-人教(通用)54策略二：更新觀念⒈高三物理教學(xué)不能面向全體學(xué)生⒉尖子學(xué)生只所以能脫穎而出，其主要原因是他們能將自己會做的題都做對。(多種途徑）策略二：更新觀念⒈高三物理教學(xué)不能面向全體學(xué)生⒉尖子55尖子生的三大特點：●只要會做的題，都能做對●集中注意力的時間特別長●學(xué)習(xí)起來廢寢忘食尖子生的三大特點：●只要會做的題，都能做對●集中注意力的時間56⒊高三物理教學(xué)還是要講⒋對三輪復(fù)習(xí)的認(rèn)識6.改變知識的呈現(xiàn)方式5.精選習(xí)題⒊高三物理教學(xué)還是要講⒋對三輪復(fù)習(xí)的認(rèn)識6.改變知識的呈57描述運(yùn)動的物理量新高考第一輪復(fù)習(xí)難點突破:描述運(yùn)動的物理量新高考第一輪復(fù)習(xí)難點突破:58運(yùn)動圖象及其應(yīng)用新高考第一輪復(fù)習(xí)難點突破:運(yùn)動圖象及其應(yīng)用新高考第一輪復(fù)習(xí)難點突破:59運(yùn)動學(xué)常用解題方法新高考第一輪復(fù)習(xí)難點突破:運(yùn)動學(xué)常用解題方法新高考第一輪復(fù)習(xí)難點突破:60策略三：追求有效性策略三：追求有效性61案例：生物課：花的結(jié)構(gòu)與類型案例：生物課：花的結(jié)構(gòu)與類型62九月六日當(dāng)堂檢測九月六日當(dāng)堂檢測63“花的結(jié)構(gòu)”檢測分析在39位同學(xué)的檢測卷中，關(guān)于桃花的結(jié)構(gòu)示意圖填空中，出現(xiàn)64處錯誤。在64處錯誤中，教師批改后，學(xué)生自己改正了8處，教師代替學(xué)生改動1處；到9月7日，仍有55處填空錯誤沒有得到修改；“花的結(jié)構(gòu)”檢測分析在39位同學(xué)的檢測卷中，關(guān)于桃花的結(jié)構(gòu)示64初二：徐坤未改初二：徐坤未改65未改全未改全66初二：楊康寧未改初二：楊康寧未改679月8日，重測結(jié)果40人考原題；32人全對；9月8日，重測結(jié)果40人考原題；68初二：魏軼萍修改了初二：魏軼萍修改了69全對全對70初二：曹新明修改了初二：曹新明修改了71全對全對72初二：喬棟修改了初二：喬棟修改了73全對全對74初二：徐坤未改初二：徐坤未改75仍然錯仍然錯76初二：楊康寧未改初二：楊康寧未改77仍然錯仍然錯789月9日第三次檢測試卷9月9日第三次檢測試卷7940人考試，20人全對；9人，有1—2處錯誤；11人，有較多的錯誤；第三次考試結(jié)果40人考試，20人全對；第三次考試結(jié)果80引發(fā)的思考⒈講完了，就等于完成教學(xué)任務(wù)了嗎？⒉題目為什么要做多次，講多次？而且是同樣的方法重復(fù)多次。⒊糾正了黑板上的學(xué)生錯誤就等于糾正了班級中其他同學(xué)的各種錯誤嗎？引發(fā)的思考⒈講完了，就等于完成教學(xué)任務(wù)了嗎？⒉題目為什么要81⒋本堂課的任務(wù)是盡可能在當(dāng)堂落實，還是把希望放在課后，放在下一節(jié)課？⒌如果我們已經(jīng)講了、做了的題目，而且是隨后檢測，40名學(xué)生還有20位學(xué)生不能全對，我們還希望其它的考試有好的成績嗎？⒋本堂課的任務(wù)是盡可能在當(dāng)堂落實，還是把希望放在課后，放在下82尤納斯九問中國籃球:為什么他們總是在不斷地失誤，犯錯？為什么中國球員的壞習(xí)慣總是改不了？許多東西，我希望主教練說一遍就行了?？墒菐缀趺總€問題我都說上一百遍，他們還聽不進(jìn)去，為什么？尤納斯九問中國籃球:為什么他們總是在不斷地失誤，犯錯？83

1.講的有效性

1.講的有效性84學(xué)生最喜歡的課堂教學(xué)方式12%的學(xué)生喜歡以老師講為主的方式。引發(fā)較多的討論交流其他有較多的親身實踐大量的書面練習(xí)自學(xué)老師講授為主學(xué)生最喜歡的課堂教學(xué)方式12%的學(xué)生喜歡以老師講85⑴加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率

★三后三個5分鐘

⑴加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率86請老師們思考：

教師的作用是什么？

教學(xué)的目的是什么？

老師講解例題的作用是什么？

學(xué)生做練習(xí)，老師做什么？

怎樣提高課堂結(jié)尾教學(xué)的效益？

課堂提問的藝術(shù)在哪里？作業(yè)、練習(xí)老師批改了，學(xué)生修改了嗎？請老師們思考：教師的作用是什么？教學(xué)的目的是什么？老師87（2）研究老師的“講”

一輪復(fù)習(xí)的原則：降低教學(xué)起點，全面系統(tǒng)地進(jìn)