滾大班教案參考6篇

滾大班教案參考6篇滾大班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.知道交通安全的重要性，學(xué)會愛護自己和提示朋友留意安全。

2.培育幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂感受能力。

3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并愿意創(chuàng)編歌詞。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃耀動畫。

2.小星星伴奏、鋼琴。

3.記錄卡片。

4.方向盤。

學(xué)問預(yù)備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的閱歷。

活動重難點：重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：能夠依據(jù)紅綠燈的作用，利用簡潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?

二、展開：

1.了解紅綠燈的意義及作用。提問：

1)誰能用一句話告知我紅綠燈的作用?

2)公路上為什么要設(shè)置紅綠燈?假如沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則，一個不遵守交通規(guī)則)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會自我愛護和提示別人遵守交通規(guī)則。提問：

1)誰做得對?為什么?2)小朋友，在你們四周有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告知他?

3.游戲：《小司機》，穩(wěn)固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈〞的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗課堂教學(xué)的歡樂，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號：“交通規(guī)則人人守、安全第一快樂行。〞

2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)

3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱，可放伴奏。

6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，依據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒依據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)三、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣揚員〞，為其他人做安全的宣揚。

滾大班教案篇2

活動背景

在日常生活中水是比較普遍也是不行缺少的，在這個活動中讓幼兒感受水給我們帶來的好處和歡樂

活動目標(biāo)

1、讓幼兒明白水可以做什么。

2、了解水的重要性。

3、水的改變。

4、水給人類做好事的同時也帶來了壞處。

活動重難點

重點讓幼兒明白水給人類帶來的好處和壞處

難點讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象，遇冷變成冰，遇熱變成水蒸氣等的道理

活動預(yù)備

一小桶水，一個透亮杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一塊毛巾

活動過程

過程一先把水倒入透亮的玻璃杯中讓小朋友看清晰水是沒有顏色的

試驗觀看

一、叫幾個小朋友來聞聞水有沒有味道【沒有】

二、接著打開一瓶牛奶和水作比較，問：小朋友牛奶牛奶有沒有味道【有】

老師：牛奶是什么味道好吃嗎?

幼兒：是甜的好吃。

老師問：然后將牛奶倒入水中這時候水變成什么顏色了

幼兒：【白色】。

三、老師在將黑墨水倒入水中，此時和牛奶相比黑墨水更為突出，老師問：這時候水變成了什么顏色了?

幼兒：【黑色】

講解并描述水的重要性

比方照明：沒有電燈我們可以點蠟燭，沒有蠟燭我們可以點油燈，沒有油燈我們還可以點火把，要是連火把也沒有那我們可以靜靜地等待黑夜過去白天的到來?？墒菍τ谒筒煌?，就似乎今年的旱情一樣，沒有水我們無法洗臉，刷牙，無法解渴，餐桌上沒有魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船業(yè)無法行駛，連娃娃哭也沒有了眼淚

老師問：水還可以變成什么?

幼兒：【不知道】

老師講解：水遇冷就會變成冰，遇熱變成水蒸氣，還可以變成：雨,霧，雪。

老師問：長時間下雨好不好?

幼兒：會漲洪水沖垮我們的房子和樹木，塌方，甚至還會失去生命。

最終教育幼兒要懂得【節(jié)省用水】

總結(jié)得出：水是無色無味改變無窮的，水帶給人類歡樂也帶來了危害。

活動反思

在這次活動中讓幼兒感受了水改變的過程，激發(fā)他們的興趣，讓幼兒明白了水的重要性以及危害。假如在讓我上這節(jié)課我應(yīng)當(dāng)要再拓展思維，然后在找一些圖片給小朋友看加深在他們心目中的印象。

滾大班教案篇3

設(shè)計意圖：

以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構(gòu)活動，幼兒喜愛炒豆豆的游戲，通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中，在"炒豆豆"時，能通過互動、爆豆豆等激發(fā)幼兒游戲的樂趣，在音樂中進行情境表演，感受音樂的活潑、輕松的氣氛，表達三段體的結(jié)構(gòu)，大膽進行創(chuàng)編，體驗游戲樂趣。

活動目標(biāo)：

1．感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氣氛，借助圖譜支架，表現(xiàn)音樂三段體的旋律改變。

2．能依據(jù)情節(jié)大膽創(chuàng)編游戲動作，在句末音處表現(xiàn)"爆豆豆"的趣味情節(jié)。

3．提高與同伴合作游戲的水平，共享音樂游戲帶來的歡樂。

4．熟識歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5．通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

活動預(yù)備:

1．教學(xué)圖譜一份。

2．音樂《瑞典狂想曲》。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，直接導(dǎo)入。

教師：昨天老師在農(nóng)場鋤地時，挖到了幾粒種子，是什么種子呀？我們把它種下去，看看它能長出什么來？

教師：怎么種呀？

二、借助圖譜，觀賞音樂。

〔一〕探究a段音樂，嘗試玩"種種子"的游戲。

1．三個合作，隨樂有節(jié)奏地去農(nóng)場種菜?！卜纸巧硌荨?/p>

2．創(chuàng)編動作，分種子和勞動者角色表現(xiàn)音樂。

教師：種子種好了，接下來要做什么??？〔給種子澆水、松土〕

3．完好傾聽a段。

出示節(jié)奏圖譜，觀賞音樂。

4．完好表演a段。

(二)探究b段音樂，嘗試玩"種子生長"的游戲。

1．創(chuàng)編種子成長動作。

2．種子和小農(nóng)夫互動。

3．創(chuàng)編摘豆子動作。

4．聽音樂合拍表演。

〔三〕探究c段音樂，嘗試玩"炒豆豆"的游戲。

1．探究炒豆豆的方法，學(xué)會看圖譜，理解并表現(xiàn)樂句末換鍋"爆豆豆"。

教師：豆豆成熟，接下來該干嘛了？〔炒豆豆〕

2．聽著音樂玩炒豆豆游戲。

三、完好表演，共享歡樂。

活動延長：

1．嘗試遷移閱歷，表現(xiàn)"炒豆豆"更加高級的玩法〔翻鍋炒豆〕。

2．嘗試將生活中的其他情景創(chuàng)編成音樂游戲。

活動反思：

開學(xué)第二周，我們開展了一個音樂活動：《炒豆豆》，這個活動的目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，學(xué)做手指動作，把握手指游戲的玩法；主動參加游戲，體驗手指游戲的樂趣；提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在活動中幼兒很感興趣，玩得好快樂，首先我教幼兒學(xué)會兒歌，在熟識兒歌的基礎(chǔ)上再玩游戲。玩游戲時先學(xué)會左手的動作，再學(xué)習(xí)右手動作，重點把右手學(xué)會。學(xué)會右手之后，再教幼兒自己左手和右合作表演，學(xué)習(xí)兩次之后，再邀請兩個幼兒上臺表演，然后再加到三個人玩游戲，再加到四個人玩然后再圍成圈玩。幼兒玩得好快樂，整堂課都很仔細。在這個活動中幼兒反復(fù)玩了好多次，仍舊很仔細，因為每次玩的時候都比上一次加了難度，對幼兒來說每次都是一個挑戰(zhàn)，假如他不聽就不會玩，所以幼兒很仔細。通過這個活動我發(fā)覺開展活動時要循序漸進，由易到難。

滾大班教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、結(jié)合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

2、教會幼兒正確洗手。

3、知道口罩的作用，學(xué)會正確佩戴兒童口罩

4、提高幼兒的安全意識與能力。

二、活動預(yù)備：

1、相關(guān)繪本故事〔新型冠狀病毒的故事〕洗手視頻

2、毛巾洗手液洗臉盆。〔圖片形式〕

3、洗手兒歌。

4、兒童口罩若干

三、活動過程：

1、課題導(dǎo)入

〔1〕小朋友，你們有沒有留意到這個假期有點長呢？是為什么呢？〔幼兒分別回答〕

〔2〕對了，是因為新型冠狀病毒的影響，我們才會延遲開學(xué)，那大家知道這個病毒是什么嗎？

2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思索我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢？〔幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡〕

3、〔1〕師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。

〔2〕播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦潔凈。

〔3〕教師示范正確洗手步驟。

〔4〕教師示范如何正確佩戴兒童口罩

4、游戲：我會洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看誰洗的潔凈。

四、活動結(jié)束：

洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預(yù)防最重要。

滾大班教案篇5

活動目的：

體驗與老人同過節(jié)的歡樂，培育幼兒關(guān)懷老人的情感，增進藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)運用學(xué)過的技能，合理地支配畫面，畫出爺爺奶奶的形象。

活動預(yù)備：

幼兒事先排練表演的節(jié)目，請爺爺奶奶來園參與活動，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份。

活動過程：

1、節(jié)日引題。

以“今日是重陽節(jié)〞為話題，引發(fā)幼兒關(guān)注老人、開展活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒商量：與爺爺奶奶過節(jié)要預(yù)備什么？

教師總結(jié)，如帶上小禮物，預(yù)備好表演的節(jié)目等，會說關(guān)懷和祝愿的話語。

2、啟發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的生活。

3、舉辦聯(lián)歡會。

①、請爺爺奶奶講講他們年輕時的故事。

②、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。

③、鼓舞幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。

4、繪畫活動：我為爺爺奶奶畫張相。

引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來裝扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的狀況畫成連環(huán)畫。幫助能力差的幼兒構(gòu)思畫面。

5、活動延長：

①、鼓舞幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

②、請幼兒和家長協(xié)商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿足老人的心愿。

小學(xué)問：

重陽節(jié)風(fēng)俗

重陽節(jié)首先有登高的風(fēng)俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠望可到達心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽糕的風(fēng)俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。

滾大班教案篇6

設(shè)計意圖：

人人都想和歡樂在一起，天天歡樂，時時歡樂。但是，我們知道，生活中有歡樂就有苦惱，有美好就會有苦痛，請你說說你遇到不快樂的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個歡樂的人?把你的方法告知身邊的小伙伴。

活動目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，歡樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

3、在生活中，還有什么事讓你快樂、歡樂。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預(yù)備：

1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)分不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒，他們互相間不是很熟識。

2、從不同的班級選取若干名幼兒，他們互相間不是很熟識。

活動過程：

一、輕松活動

1.營造輕松的心理氣氛(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨便找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

2.老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。〞“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適!〞“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個歡樂的孩子!〞(請大家睜開眼睛)

二、游戲《找朋友》

主動與別人溝通

小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。

1、師幼認識

你們認識我嗎?我是xx老師，你們好。

2、幼兒游戲，互相認識

“小朋友們來自不同的班級，我先來給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小朋友來自大二班，揮揮手。帶藍色標(biāo)記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小朋友來自大四班，你們好。〞

“大家相互不是很熟識，“想不想認識一下新朋友?〞

(1)商量：

怎么認識新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話，可以做一些動作。那讓我們用你剛剛的這些方法去找個新朋友吧!請大家輕輕地站起來，開始吧!〞(老師播放《找朋友》的音樂)

(3)介紹朋友

“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什么方法找到新朋友的?〞(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)

(4)找個新朋友聊聊天。

“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。〞

3、表達：“當(dāng)你和新朋友說“你好〞、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?〞

4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了歡樂。老師期望小朋友有更多的朋友。

三、游戲《樹林散步》

關(guān)愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林〞散步。

1、老師提問

“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?〞

假如讓你閉上眼睛，1個人在樹林里散步，可以嗎?為什么?

假如你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步，可以嗎?

2、請一對小朋友在“樹林里〞走走。

請一對新朋友來試一試?(提示小朋友觀看他們的標(biāo)記，確認是否是新朋友)

你們倆先商議?一下誰閉上眼睛?

(問閉眼睛的小朋友)你信任你的新朋友能帶好你嗎?

(問張眼睛的小朋友)你能照看好你的新朋友嗎?

好，樹林在那里，你們?nèi)ド⒉桨?

(散步回來，問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走，讓新朋友牽著你的手，在“樹林〞散步，有什么感覺呢?(假如回答可怕，老師引導(dǎo)，不用可怕，應(yīng)當(dāng)信任你的朋友)

(問張眼睛的小朋友)你呢，有什么感覺?(假如回答擔(dān)憂照看不好朋友，老師鼓舞你行的，肯定可以的;假如回答很高興，老師引導(dǎo)，照看朋友，幫助朋友是一件很歡樂的事情)

3、全體幼兒伴著音樂在“樹林〞里散步。

其他小朋友想到樹林里去散步嗎?

先和新朋友商議?好誰閉上眼睛。商議?好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!

老師隨機問一下他們的感覺。(信任朋友能帶好你嗎?能照看好你的朋友嗎?)

老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照看朋友的小朋友。

4、說一說感受。

哪些小朋友是閉著眼睛的，請你們談?wù)勀銈兊母惺?(心里是怎么想的?)

張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺呢?(帶好朋友，要為朋友負責(zé)任)

5、小結(jié)：信任你的朋友、幫助你的朋友，是一件特別歡樂的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

英勇地承認錯誤

“讓歡樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。聽明白了嗎?〞

1、跟老師說的相反?！拔覀兿葋砗啙嵉?，跟老師說相反的話，小耳朵聽認真了。高—低—胖—長—厚—遠—前—左〞隨機表揚主動認錯的孩子。

2、跟老師做相反的動作?！半y度加深，跟老師做相反的動作，小眼睛看認真了。〞分組進行，隨機表揚主動認錯的孩子。

3、小結(jié)：英勇地承認錯誤，做個老實的好孩子，你會變得更歡樂。

五、游戲《馬蘭花》

嘗試合作、體驗合作的歡樂。

你們會玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩。(提示一下游戲規(guī)則)

1、游戲規(guī)則：(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花。

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。