中考說明文閱讀方法

中考說明文閱讀方法

中考說明文閱讀方法

一、把握說明文的文體學問：

(一)、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。

明確被說明事物的特征：一事物區(qū)分于他事物的標志。

(二)、為了說明事物特征或說明事理，需要采納恰當?shù)恼f明方法。

常見的說明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。閱讀說明文，了解說明文采納的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，適應怎樣的生活需要;二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達的。

把握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

1.分類別：使說明的內(nèi)容眉目清晰，避開重復交*的現(xiàn)象。

2.下定義：使讀者對概念有準確的了解。

3.作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

4.舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得詳細熟悉。

5.打比方：可達到形象地說明事物的作用。

6.列數(shù)字：可以精確?????地說明事物。

7.配圖表：使讀者一目了然，特別直觀地理解被說明的事物。

8.引資料：能使說明的內(nèi)容更詳細、更充實。

(三)、說明要有挨次，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。

常見的說明挨次有：時間挨次(程序挨次是時間挨次的一種)、空間挨次、規(guī)律挨次。說明文的挨次，依據(jù)說明的目的和對象，可以以一種挨次為主，兼用其他挨次。

(四)、說明文的閱讀還要留意結(jié)構(gòu)。

說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總(概說)——分(詳細)”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。

(五)、說明語言的精確?????性，是說明文語言的先決條件。

精確?????性和多樣性、敏捷性并不沖突，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的?；蚋爬?、或詳細、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡;或平易樸實，或幽默風趣。總之不拘一格。

二、考查要點

(1)能夠理解詞語在文中的含義。對科技說明文中的關(guān)鍵詞能正確理解、推斷及闡釋。

(2)理解文中重要的句子。精確?????把握重要句子在文中的意義及作用。

(3)能夠辨別、篩選并整合文中重要的信息。

(4)能夠分析歸納文章的內(nèi)容要點，通過閱讀對文章的觀點、說明對象等能夠正確熟悉和精確?????把握。

(5)能夠依據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷和想象。

科技說明文閱讀力量測試，主要考查理解文章的力量，考查的角度是語言信息和圖表信息的捕獲力量，而不是專業(yè)學問的理解程度。明確考查對象和要求，便于我們復習備考。

三、命題規(guī)律

說明文一般以客觀題的形式來考查，命題者在設計錯誤題肢時，往往有以下幾種思路：

(1)偷換概念。這種選項乍看與原文的說法一樣，但認真推敲就會發(fā)覺實際上二者并不是一回事。

(2)有意混淆程度深淺、范圍大小。

(3)從進展規(guī)律看，有意混淆或然、必定的狀況。即把原文中的可能有意說成必定，把間或說成往往。

(4)就時態(tài)而言，有意混淆已然、未然的狀況。即有意把原文中的設想或推想說成已經(jīng)。

(5)以偏概全。把其中一方面或一部分所具有的某些特點說成是全部同類事物所具有的特點。

(6)因果顛倒或強拉因果。即把因說成果，把果說成因，或給無因果關(guān)系的二者建立因果關(guān)系。

(7)張冠李戴。這種干擾項經(jīng)常把甲的創(chuàng)造說成是乙的創(chuàng)造，或者把甲的特點說成是乙的特點。

(8)誤劃類別。即把同類的拆開或把不同類的歸在一起。

(9)無中生有。即原文中本無此意，而憑空捏造出這種說法。

四、解題指導

(1)、整體感知材料

整體感知閱讀材料為的是對閱讀材料內(nèi)容作基本把握。力求能初步的概括主旨、辨識行文思路，并對整個材料的內(nèi)容有一個基本的總體的熟悉，為進一步深化理解閱讀材料打下基礎。整體把握閱讀材料對理解文章有著特別重要的意義，由于局部問題的精確?????分析、深化理解，離不開對材料整體的精確?????把握。從整體入手，大處著眼，把握閱讀材料的主旨、行文特點、重要信息等方面的內(nèi)容，進而加深對閱讀材料中各個詳細或局部問題的理解，從而達到能全面、精確?????地回答所要求解決的問題，這應是科技類閱讀材料應試閱讀的正確程序，也體現(xiàn)了閱

讀過程的一般規(guī)律。中考科技文閱讀材料歷來非常重視整體內(nèi)容設計，突出考查整體理解水平的命題特點，更要求我們在應試閱讀中首先應從整體把握閱讀材料入手。整體感知閱讀材料，還要留意如下幾點：

①、把握說明對象及其特征或內(nèi)容要點;

②、抓住關(guān)鍵詞語、重要語句，貫穿全文內(nèi)容;

③、聯(lián)系試題，突出整體把目的性和針對性。

(2)、篩選整合信息

當然，信息材料的篩選、整合以符合試題要求為原則。信息的篩選、整合，是閱讀過程中解決一些詳細問題的重要方法。篩選、整合重要信息涉及對文章內(nèi)容的整體把握，更關(guān)涉到篩選的目的、意圖。篩選和整合信息要注童如下幾點：

①以閱讀試題為依據(jù)，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定綻開篩選整理的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。

②歸納、整合篩選范圍的內(nèi)容，發(fā)掘其隱含信息。有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獵取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進行歸納、整合后方能獲得。歸納、整合應從該確定范圍內(nèi)的關(guān)鍵句意、層意入手，進而發(fā)掘其隱含信息。

③依據(jù)閱讀試題的要求，對篩選整合的信息一一辨別。辨別時找準對應點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度去仔細辨析。

(3)、借助規(guī)律學問

科技說明文有很嚴密的規(guī)律性，借助規(guī)律常識，可關(guān)心我們理解文意。

①了解概念的與外延;

②把握概念之間的關(guān)系。概念之間一般有如下關(guān)系：統(tǒng)一關(guān)系、屬種關(guān)系、交*關(guān)系、沖突關(guān)系、反對關(guān)系;

③弄清概念的限制和概括。

(3)借助語法學問

以現(xiàn)代漢語語法為依據(jù)，來解答閱讀的實際問題，是行之有效，

的方法。如漢語語法中講到的語意的輕重、使用范圍的大小、搭配是否恰當、感情顏色是否合乎要求等等，都可以用來幫助閱讀。

五、閱讀說明文的方法步驟

第一步：粗讀文章

1.審題

2.理清思路，分析段與段之間的關(guān)