渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.學(xué)生依賴教師C.主體D.客體【答案】：C2.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發(fā)展C.改革創(chuàng)新D.社會主義核心價值觀【答案】：D3.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.專科、本科和研究生B.碩士和博士C.學(xué)士、碩士和博士D.碩士、博士和博士后【答案】：C4.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.特殊性B.教育性C.知識性D.專業(yè)性【答案】：C5.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機的（）。A.差異性B.單純性C.多樣性D.迫切性【答案】：D6.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.管理者B.舉辦者C.辦學(xué)者D.執(zhí)行者【答案】：B7.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調(diào)查研究法B.觀察研究法C.實驗研究法D.文獻研究法【答案】：B8.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】：D9.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：B10.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.學(xué)術(shù)穿鑿C.虛假署名D.自我引注【答案】：D11.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會學(xué)習(xí)B.刻苦C.勤奮D.學(xué)以致用【答案】：A12.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金【答案】：C13.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經(jīng)》B.《春秋》C.《周易》D.《論語》【答案】：C14.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.保持B.組織C.回憶D.編碼【答案】：A15.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認為是（）A.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔B.通識教育與專業(yè)教育相互排斥C.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】：D16.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學(xué)方法B.走班制C.課堂教學(xué)D.教學(xué)組織形式【答案】：D17.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）A.極端化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D18.社會思潮是一種（）。A.社會精神現(xiàn)象B.社會文化現(xiàn)象C.社會道德現(xiàn)象D.社會意識現(xiàn)象【答案】：D19.心理學(xué)家艾利斯認為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.理性情緒療法B.森田療法C.情緒疏泄法D.藝術(shù)療法【答案】：A20.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.友情B.激情C.愛情D.親情【答案】：C21.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.智力【答案】：B22.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.加涅C.桑代克D.布魯納【答案】：C23.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.垂直遷移【答案】：C24.研究人與機器的關(guān)系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.實驗心理學(xué)B.工程心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.認知心理學(xué)【答案】：B25.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.四因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】：C26.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：B27.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.研討活動【答案】：D28.用以測量學(xué)績的量表，選擇能代表學(xué)績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)評估B.教學(xué)測驗C.教學(xué)測量D.教學(xué)評價【答案】：B29.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.凝固功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.約束功能【答案】：C30.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.自我教育法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：A31.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.有意識記，無意識記C.有意義識記，無意義識記D.機械識記，接受識記【答案】：B32.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.目的B.現(xiàn)狀C.性質(zhì)D.任務(wù)【答案】：C33.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.懲罰孩子過分喜歡看的行為【答案】：C34.關(guān)于短時記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個單詞B.5-9個數(shù)字C.5-9個組塊D.5-9個字母【答案】：C35.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.表現(xiàn)觀B.掌握觀C.實體觀D.增長觀【答案】：D二、多選題36.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.順應(yīng)B.從眾C.模仿D.強化【答案】：BC37.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學(xué)生時，作為教師應(yīng)該做到（）A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.認識到氣質(zhì)有好壞之分C.幫助學(xué)生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征D.幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì)【答案】：ACD38.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權(quán)利B.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)C.沒有認真履行教師的義務(wù)D.沒有認真履行教師的職責(zé)【答案】：BCD39.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.促進師生和諧的文化C.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念D.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC40.誠實守信的基本要求有（）。A.樹立職業(yè)理想B.保守企業(yè)秘密C.維護企業(yè)信譽D.忠誠所屬企業(yè)【答案】：BCD41.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.主動接受心理健康教育B.參加體育鍛煉C.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒D.保持一種以上的愛好【答案】：ABCD42.成就目標(biāo)具有（）。A.效價性的特點B.情境性的特點C.自主性的特點D.相對穩(wěn)定性的特點【答案】：BD43.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練B.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效C.相互學(xué)習(xí)、取長補短、相互支持、共同提高D.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場整潔【答案】：ACD44.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。C.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。D.不準(zhǔn)打麻將【答案】：ABCD45.高校教學(xué)過程的特點是（）。A.更加強調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)B.教學(xué)與科研緊密結(jié)合C.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨立性D.教學(xué)與實踐的聯(lián)系更為緊密【答案】：BCD46.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態(tài)度的差別B.洞察力的差別C.效率的差別D.知識的差別【答案】：BCD47.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象形成C.印象整飾D.印象提升【答案】：AC48.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團結(jié)協(xié)作，互幫互助B.勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.遵紀(jì)守法，文明安全【答案】：ABD49.總體上看，我國高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系B.進一步擴大高等教育對象C.進一步提高高等教育辦學(xué)層次D.進一步推進多元化高等教育辦學(xué)體制【答案】：ABD50.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD51.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.社會階級問題C.平等發(fā)展問題D.權(quán)力保障問題【答案】：ACD52.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.社會交換原則C.