粵教版說(shuō)話(huà)的藝術(shù)《單元導(dǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版說(shuō)話(huà)的藝術(shù)《單元導(dǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)摘要本文是針對(duì)粵教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元《說(shuō)話(huà)的藝術(shù)》中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)——《單元導(dǎo)語(yǔ)》的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生明確《單元導(dǎo)語(yǔ)》的概念及重要性，掌握《單元導(dǎo)語(yǔ)》的寫(xiě)作方法，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和文化素養(yǎng)。1.引言語(yǔ)文教學(xué)是小學(xué)教育中的重要課程，而說(shuō)話(huà)與寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)中最基本和最重要的素質(zhì)。而在小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的《說(shuō)話(huà)的藝術(shù)》學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過(guò)講解和實(shí)踐來(lái)掌握最基本的說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作技能，其中重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是《單元導(dǎo)語(yǔ)》。下面，我將對(duì)《單元導(dǎo)語(yǔ)》的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。2.理論基礎(chǔ)2.1單元導(dǎo)語(yǔ)的定義《單元導(dǎo)語(yǔ)》一般是出現(xiàn)在教材的開(kāi)頭，從整體上介紹并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入整個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。因此，它是整個(gè)單元的“大門(mén)”，能在一定程度上決定教學(xué)效果。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，《單元導(dǎo)語(yǔ)》是入門(mén)和橋梁，能夠幫助學(xué)生更好地了解并且把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，它的重要性不容忽視。2.2單元導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作方法單元導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作要求簡(jiǎn)單明了，真實(shí)感人，能夠引起學(xué)生的興趣，同時(shí)又有一定的文化教育性。具體來(lái)講，單元導(dǎo)語(yǔ)主要需要做到以下幾點(diǎn)：重點(diǎn)明確：向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹本單元所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)。綱領(lǐng)性表達(dá)：向?qū)W生傳達(dá)本單元學(xué)習(xí)的目的和意義，起到為學(xué)生的學(xué)習(xí)鋪路的作用。激發(fā)興趣：從生活中挑選貼切的事例，為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。統(tǒng)領(lǐng)全文：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、理解、掌握全文內(nèi)容。3.實(shí)踐設(shè)計(jì)3.1教學(xué)目標(biāo)了解《單元導(dǎo)語(yǔ)》的概念及重要性，掌握其寫(xiě)作方法。能夠認(rèn)真聽(tīng)講，感受教材內(nèi)容，理解并掌握本單元學(xué)習(xí)的目的和意義。能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)，自主總結(jié)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。3.2教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解《單元導(dǎo)語(yǔ)》對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，并掌握其寫(xiě)作方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生真正理解《單元導(dǎo)語(yǔ)》的含義及其對(duì)學(xué)習(xí)的作用，并且能夠形成自己的獨(dú)立思考。3.3教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：全班學(xué)生，大家早上好！我們今天開(kāi)始學(xué)習(xí)《說(shuō)話(huà)的藝術(shù)》，請(qǐng)問(wèn)大家，你們現(xiàn)在的口才如何？學(xué)生：（回答不同，教師根據(jù)答案引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。）教師：其實(shí)，很多人都認(rèn)為自己口才不好，但并不是每個(gè)人的口才都是天生的，許多人的口才都是通過(guò)后天的努力而得到的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的就是一種能夠幫助你們后天提高口才的方法——《單元導(dǎo)語(yǔ)》。步驟二：講解環(huán)節(jié)教師：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)是什么？不知道的同學(xué)請(qǐng)舉手。（等待回答）教師：非常好，那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)單元導(dǎo)語(yǔ)需要達(dá)到什么效果？請(qǐng)大家看PPT。（展示PPT）教師：我們學(xué)了這么多的知識(shí)，可如果沒(méi)有一個(gè)好的導(dǎo)入，整個(gè)學(xué)習(xí)的興趣都會(huì)大打折扣，所以單元導(dǎo)語(yǔ)的作用可不會(huì)小哦！教師：那我們來(lái)看看編寫(xiě)單元導(dǎo)語(yǔ)的方法。（講解單元導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作方法）步驟三：實(shí)踐環(huán)節(jié)教師：現(xiàn)在，我將分別請(qǐng)3位同學(xué)上臺(tái)來(lái)朗讀自己的單元導(dǎo)語(yǔ)。請(qǐng)第一位同學(xué)。（等待學(xué)生朗讀并指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予評(píng)價(jià)并指導(dǎo)修改）教師：下一位同學(xué)。（同上）教師：最后一位同學(xué)。（同上）教師：今天的實(shí)踐環(huán)節(jié)就到此結(jié)束，不同的人會(huì)寫(xiě)不同的導(dǎo)語(yǔ)，但有一個(gè)可共同點(diǎn)就是我們都在用語(yǔ)言表達(dá)、思考和記錄自己的生活。希望大家能夠努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，提高自己的口才和寫(xiě)作能力。（合上課本）4.教學(xué)反思整堂課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)積極熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，并且能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握了《單元導(dǎo)語(yǔ)》的概念及重要性，還能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。但在教學(xué)中還需注意