北師大版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)兒》說(shuō)課稿

北師大版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)兒》說(shuō)課稿1.教材背景本說(shuō)課稿是針對(duì)北師大版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《鳥(niǎo)兒》一課所編寫(xiě)的。該教材是按照新課標(biāo)要求編寫(xiě)的，內(nèi)容緊密結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力以及思維能力。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解并掌握課文中的生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)及運(yùn)用；了解鳥(niǎo)兒的基本特征和生活習(xí)性；理解課文中的故事內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言復(fù)述。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述鳥(niǎo)兒的特征和生活習(xí)性；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思辨能力，能夠依據(jù)課文中的線(xiàn)索進(jìn)行推理。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界生物的興趣和熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，懂得保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解課文中的故事情節(jié)及內(nèi)涵；運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)鳥(niǎo)兒的特征和生活習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解課文中的推理和引申部分；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓他們能自主描述鳥(niǎo)兒的特征和生活習(xí)性。4.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教材《鳥(niǎo)兒》、課堂展示工具、黑板、書(shū)法筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆和紙。5.教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新課利用課件或黑板展示一幅有關(guān)鳥(niǎo)兒的圖片，引起學(xué)生的興趣。向?qū)W生提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)什么鳥(niǎo)？可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述一下它們?！币龑?dǎo)學(xué)生回憶和描述鳥(niǎo)類(lèi)的特點(diǎn)和習(xí)性。步驟二：導(dǎo)讀課文通過(guò)學(xué)生的回答過(guò)渡到導(dǎo)讀課文，讓學(xué)生對(duì)本課主題有一個(gè)初步的了解?？焖贋g覽課文，并讓學(xué)生讀課文標(biāo)題和段落首句；然后詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得這篇課文會(huì)講些什么內(nèi)容？”分段導(dǎo)讀課文，解釋生字詞，并幫助學(xué)生理解關(guān)鍵語(yǔ)句。步驟三：合作探究讓學(xué)生再讀一遍課文，并組成小組，討論并回答以下問(wèn)題：第一段描述了哪幾個(gè)鳥(niǎo)兒？它們有什么特點(diǎn)？第二段寫(xiě)了什么鳥(niǎo)兒？它們的特點(diǎn)是什么？為什么它們相信春天？第三段中的小麻雀是個(gè)什么樣的鳥(niǎo)兒？為什么會(huì)有這種變化？整篇文章講述了什么主題？鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，并嘗試回答問(wèn)題。在討論結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每個(gè)問(wèn)題的答案。步驟四：個(gè)人閱讀與討論讓學(xué)生個(gè)別閱讀課文，并思考以下問(wèn)題：請(qǐng)寫(xiě)出你們覺(jué)得本文的主題是什么？你最喜歡文中的哪一個(gè)鳥(niǎo)兒？為什么？鳥(niǎo)兒能夠在不同的季節(jié)找到食物嗎？請(qǐng)給出你的理由。讓學(xué)生與同桌交流自己的答案，并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。步驟五：寫(xiě)作練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)復(fù)述課文的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)趶?fù)述中添加自己的感受和想法。讓學(xué)生用一兩句話(huà)描述他們最喜歡的鳥(niǎo)兒，包括該鳥(niǎo)兒的外貌、特點(diǎn)及生活習(xí)性。步驟六：課堂分享鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)分享他們的描述，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足之處。6.課堂小結(jié)本節(jié)課主要圍繞北師大版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《鳥(niǎo)兒》一課展開(kāi)。通過(guò)導(dǎo)讀、合作探究、個(gè)人閱讀與討論以及寫(xiě)作練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)