魯科版八年級(jí)物理下冊(cè)《重力》教案及教學(xué)反思

魯科版八年級(jí)物理下冊(cè)《重力》教案及教學(xué)反思一、教案1.整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1.了解重力的概念，并能用引力定律計(jì)算物體間的萬(wàn)有引力；

2.掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的基本定律，并能解決相關(guān)問(wèn)題；

3.理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，能運(yùn)用相關(guān)定律解決問(wèn)題；

4.能分析物體的平衡狀態(tài)，掌握杠桿的基本內(nèi)容。本章主要內(nèi)容：

第一節(jié)萬(wàn)有引力定律與重力

第二節(jié)牛頓第二定律與自由落體

第三節(jié)物體的平衡狀態(tài)與杠桿原理

第四節(jié)教學(xué)反思2.第一節(jié)萬(wàn)有引力定律與重力2.1教學(xué)目標(biāo)了解引力的概念及特點(diǎn)，明確重力是一種特殊的引力；了解物體間的萬(wàn)有引力，及其計(jì)算公式（萬(wàn)有引力公式）；理解引力與物體質(zhì)量、距離之間的相關(guān)性，能運(yùn)用引力定律計(jì)算物體間的萬(wàn)有引力。2.2教學(xué)內(nèi)容引入萬(wàn)有引力和重力的概念；講解引力定律；講解計(jì)算萬(wàn)有引力的公式，即萬(wàn)有引力公式；小組探究萬(wàn)有引力計(jì)算的思路與方法；指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。2.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)萬(wàn)有引力和重力的區(qū)別和聯(lián)系；萬(wàn)有引力公式的推導(dǎo)和運(yùn)用。2.4教學(xué)過(guò)程引入：“在我們的生活中，為什么要給物體添加重力呢？重力是什么呢？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生思考物體的重力是如何形成的，我們是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？講解引力定律：拋給學(xué)生們?nèi)缦聠?wèn)題：地球上所有物體都會(huì)被地球吸引，那么地球是如何吸引物體的？引力變化的原因是什么？然后通過(guò)向?qū)W生展示圖片、圖表或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等形式講解引力定律，讓學(xué)生了解到引力的公式為：F=G(m1m2/d2)。講解萬(wàn)有引力公式的推導(dǎo)與運(yùn)用：將通過(guò)上述步驟獲取的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際計(jì)算中，并講解萬(wàn)有引力公式。其中包括一些計(jì)算方法和注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容。最后讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和探究，分享各自的思路和方法。練習(xí)：在講解完整理出萬(wàn)有引力公式及其運(yùn)用之后，留出一定的時(shí)間進(jìn)行習(xí)題演練，讓學(xué)生熟悉萬(wàn)有引力的運(yùn)用。2.5教學(xué)方法探究性教學(xué)法；示范法。2.6教學(xué)資源圖片資料；視頻演示。3.第二節(jié)牛頓第二定律與自由落體3.1教學(xué)目標(biāo)了解牛頓第二定律的內(nèi)涵和意義，并能將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中；掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的基本定律，及其分析問(wèn)題的方法。3.2教學(xué)內(nèi)容牛頓第二定律的內(nèi)涵和意義；自由落體運(yùn)動(dòng)的基本定律；自由落體運(yùn)動(dòng)的分析方法；自由落體運(yùn)動(dòng)的數(shù)量計(jì)算。3.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)牛頓第二定律與自由落體的聯(lián)系；自由落體運(yùn)動(dòng)的基本定律和分析方法。3.4教學(xué)過(guò)程引入：通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入本節(jié)課的主題：如果有兩個(gè)不同質(zhì)量的物體平鋪在地上，它們上面加了相同大小的力，質(zhì)量大的物體會(huì)移動(dòng)的距離更小，為什么呢？講解牛頓第二定律：向?qū)W生介紹牛頓第二定律的內(nèi)涵，即：當(dāng)一個(gè)物體受到一個(gè)力時(shí)會(huì)產(chǎn)生加速度，其大小與施加于物體上的凈作用力成正比，與物體自身的質(zhì)量成反比。然后通過(guò)舉例說(shuō)明如何應(yīng)用這個(gè)定律。講解自由落體運(yùn)動(dòng)：讓學(xué)生了解關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的一些基本知識(shí)，如重力加速度的大小、方向等，以及自由落體運(yùn)動(dòng)的基本定律，即重力作用下物體加速度為9.8m/s2。分析自由落體運(yùn)動(dòng)的方法：介紹自由落體運(yùn)動(dòng)的分析方法，讓學(xué)生了解如何繪制自由落體運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間、位移-時(shí)間圖。數(shù)量計(jì)算：讓學(xué)生掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的數(shù)量計(jì)算方法，其中包括時(shí)間、速度、位移、加速度等。3.5教學(xué)方法演示法；討論性教學(xué)法。3.6教學(xué)資源演示實(shí)驗(yàn)裝置；視頻資料。4.第三節(jié)物體的平衡狀態(tài)與杠桿原理4.1教學(xué)目標(biāo)掌握物體的平衡狀態(tài)的概念和判斷條件；了解杠桿的分類和基本概念，掌握杠桿的平衡條件。4.2教學(xué)內(nèi)容物體的平衡狀態(tài)；杠桿的基本概念；杠桿的平衡條件。4.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)物體的平衡狀態(tài)的概念和判斷條件；杠桿的平衡條件。4.4教學(xué)過(guò)程引入：“我們平常在日常生活中，經(jīng)常使用杠桿，有些操作我們就用的手柄，有拉桿的機(jī)械，還有撬棒。在工業(yè)和生活中，杠桿是一種常用的力學(xué)工具。那如果讓我們做設(shè)計(jì)或操作時(shí)，該怎樣選杠桿的長(zhǎng)度和支點(diǎn)位置呢？”物體的平衡狀態(tài)：通過(guò)實(shí)例啟發(fā)學(xué)生，讓他們了解什么是物體的平衡狀態(tài)、平衡狀態(tài)的分類和判斷條件。杠桿的基本概念：引導(dǎo)學(xué)生了解杠桿的分類、基本概念和做為機(jī)械手的使用，學(xué)生通過(guò)觀察與認(rèn)識(shí)，掌握杠桿的原理。杠桿的平衡條件：通過(guò)講解杠桿的平衡條件，幫助學(xué)生明白杠桿平衡狀態(tài)的原理，并掌握相關(guān)的計(jì)算方法。4.5教學(xué)方法探究性教學(xué)法；演示法。4.6教學(xué)資源杠桿、游標(biāo)卡尺等工具。二、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)主要圍繞著重力、牛頓第二定律、自由落體運(yùn)動(dòng)、物體的平衡狀態(tài)和杠桿原理展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中我們采用了多種教學(xué)方法，如探究性教學(xué)法、演示法、討論性教學(xué)法等，并配合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多種手段；同時(shí)我們也讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主解決問(wèn)題，積極地思考和探求，增加了學(xué)生對(duì)物理