三年級上冊數(shù)學(xué)教案（優(yōu)秀7篇）

知識創(chuàng)造未來知識創(chuàng)造未來/知識創(chuàng)造未來三年級上冊數(shù)學(xué)教案（優(yōu)秀7篇）一、整數(shù)的初步認識教學(xué)目標(biāo)：認識整數(shù)的概念；掌握整數(shù)的正數(shù)、負數(shù)和零的表示方法；熟練運用正數(shù)、負數(shù)和零比較大小。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：三年級上冊數(shù)學(xué)教材；教具：整數(shù)卡片、小黑板、白板筆等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：展示一個整數(shù)卡片，讓學(xué)生猜測這是什么數(shù)。引出整數(shù)的概念，解釋整數(shù)表示了增長和減少的概念。認識整數(shù)的表示方法：正數(shù)：教師寫出幾個正數(shù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)正數(shù)是往右側(cè)增加的。負數(shù)：教師寫出幾個負數(shù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)負數(shù)是往左側(cè)增加的。零：教師解釋零表示沒有增加或減少。比較大小：教師出示多組整數(shù)卡片，讓學(xué)生用小于、等于、大于的符號進行比較。學(xué)生自主練習(xí)比較大小。練習(xí)鞏固：出示一些實際問題，讓學(xué)生用整數(shù)表示問題中的增減情況。學(xué)生小組合作解答問題。拓展活動：讓學(xué)生設(shè)計一個整數(shù)棋盤游戲，通過游戲加深對整數(shù)的認識。帶學(xué)生到實際場景中觀察整數(shù)的應(yīng)用，如負數(shù)的海拔表示、溫度變化等。二、加法與減法的初步認識教學(xué)目標(biāo)：認識加法和減法的概念；通過具體實例學(xué)習(xí)加法和減法的運算規(guī)則；運用加法和減法解決簡單問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：三年級上冊數(shù)學(xué)教材；教具：小黑板、白板筆、計算器等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：出示兩個水果籃子，分別有蘋果和梨。讓學(xué)生思考兩個籃子中水果的總數(shù)。加法的概念和運算規(guī)則：加法的定義：將兩個或多個數(shù)合并在一起，求它們的總數(shù)。加法的運算規(guī)則：先將被加數(shù)放在前面，然后加號后面寫上加數(shù)，最后用等號表示結(jié)果。通過具體實例演示加法的運算過程。減法的概念和運算規(guī)則：減法的定義：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，求它們的差。減法的運算規(guī)則：被減數(shù)放在減號前面，減號后面寫上減數(shù)，等號表示結(jié)果。通過具體實例演示減法的運算過程。練習(xí)鞏固：出示一些簡單的加法和減法題目，讓學(xué)生運算并寫出答案。學(xué)生小組合作解答問題。拓展活動：讓學(xué)生設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲，通過游戲加深對加法和減法的認識。帶學(xué)生到實際場景中觀察加法和減法的應(yīng)用，如購物、找零等。三、相等關(guān)系的認識教學(xué)目標(biāo)：認識相等的概念；熟練掌握等號的使用；運用相等關(guān)系解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：三年級上冊數(shù)學(xué)教材；教具：小黑板、白板筆等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：出示兩個相等的數(shù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們之間有相等的關(guān)系。相等關(guān)系的概念和表示法：相等關(guān)系的定義：兩個數(shù)的大小相同，用等號表示。相等關(guān)系的表示法：用等號把兩個相等的數(shù)連起來。通過具體實例演示相等關(guān)系的表示方法。練習(xí)鞏固：通過給出一些數(shù)的大小關(guān)系，讓學(xué)生寫出相應(yīng)的等式。學(xué)生小組合作解答問題。拓展活動：讓學(xué)生設(shè)計一個小游戲，通過游戲加深對相等關(guān)系的認識。帶學(xué)生到實際場景中觀察相等關(guān)系的應(yīng)用，如天平平衡、化學(xué)方程式等。四、數(shù)的認識與數(shù)的讀法教學(xué)目標(biāo)：認識數(shù)字0-9999；熟練掌握數(shù)的讀法；運用數(shù)的讀法解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：三年級上冊數(shù)學(xué)教材；教具：小黑板、白板筆等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：出示一個三位數(shù)，讓學(xué)生猜測這個數(shù)字是多少。引出數(shù)的概念。數(shù)的讀法：個位數(shù)：只有一個數(shù)字的數(shù)。十位數(shù)：有兩個數(shù)字的數(shù)。百位數(shù)：有三個數(shù)字的數(shù)。千位數(shù)：有四個數(shù)字的數(shù)。通過具體實例演示數(shù)的讀法。練習(xí)鞏固：出示一些數(shù)，讓學(xué)生讀出其具體讀法。學(xué)生小組合作解答問題。拓展活動：讓學(xué)生編寫一個小故事，利用故事中的數(shù)加深對數(shù)的認識。帶學(xué)生到實際場景中觀察數(shù)的應(yīng)用，如街道編號、電話號碼等。五、單位長度的認識教學(xué)目標(biāo)：認識長度的概念和單位長度；掌握米、分米、厘米的換算關(guān)系；運用單位長度解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：三年級上冊數(shù)學(xué)教材；教具：尺子、小黑板、白板筆等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：出示一段線段，讓學(xué)生估計其長度。引出長度的概念。單位長度的認識：米：最大的單位長度。分米：相當(dāng)于十分之一米。厘米：相當(dāng)于百分之一米。通過具體實例演示單位長度的換算關(guān)系。練習(xí)鞏固：出示一些線段，讓學(xué)生用不同的單位長度進行測量，并寫出具體長度。學(xué)生小組合作解答問題。拓展活動：讓學(xué)生設(shè)計一個量角器，用于測量角度的單位長度。帶學(xué)生到實際場景中觀察單位長度的應(yīng)用，如房屋面積、道路長度等。六、圖形的認識及其分類教學(xué)目標(biāo)：認識常見圖形的名稱和特點；掌握正方形、長方形、三角形、圓形的辨認和繪制方法；運用圖形解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：三年級上冊數(shù)學(xué)教材；教具：圖形模型、小黑板、白板筆等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：出示幾種不同的圖形，讓學(xué)生猜測圖形的名稱和特點。引出圖形的概念。圖形的辨認和繪制：正方形：四條邊相等，四個角都是直角。長方形：相鄰兩邊相等，四個角都是直角。三角形：三條邊都不相等，三個角的和為180度。圓形：沒有邊，所有點到圓心的距離相等。通過具體實例演示圖形的繪制方法。練習(xí)鞏固：出示一些圖形，讓學(xué)生寫出其具體名稱和特點。學(xué)生小組合作解答問題。拓展活動：讓學(xué)生設(shè)計一個拼圖游戲，通過游戲加深對圖形的認識。帶學(xué)生到實際場景中觀察圖形的應(yīng)用，如建筑物的形狀等。七、直角和平行線的認識教學(xué)目標(biāo)：認識直角的特點和判斷方法；掌握平行線的特點和判斷方法；運用直角和平行線解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：三年級上冊數(shù)學(xué)教材；教具：小黑板、白板筆等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：出示一個直角形，讓學(xué)生找出其中的直角。引出直角的概念。直角的特點和判斷方法：直角的特點：兩條邊相互垂直，形成90度的角。直角的判斷方法：使用直角標(biāo)記或使用直角器。通過具體實例演示直角的判斷方法。平行線的特點和判斷方法：平行線的特點：兩條直線永遠不相交，方向相同。平行線的判斷方法：使用直尺或使用平行線標(biāo)記。通過具體實例演示平行線的判斷方法。練習(xí)鞏固：出示一些圖形，讓學(xué)生找出其中的直角和平行線。學(xué)生小組合作解答問題。拓展活動：讓學(xué)生設(shè)計一個迷宮游戲，通過游戲加深對直角和平行線的認識。帶學(xué)生到實際場景中觀察直角和平行線的應(yīng)用，如建筑物的結(jié)構(gòu)等。結(jié)語以上是本文對三年級上冊數(shù)學(xué)