2023年教師工作計劃個人幼兒園（二篇）

第9頁共9頁2023年?教師工作計?劃個人幼兒?園一、個?人研修目標(biāo)?、任務(wù)（?一）研修目?標(biāo)要用新?的思想，新?的知識，新?的技術(shù)來武?裝自己，提?高自身綜合?素質(zhì)從而達(dá)?到實施現(xiàn)代?幼兒教育的?能力，為實?踐自我發(fā)展?奠定扎實基?礎(chǔ)，努力將?各方面提高?到一個新水?平。努力學(xué)?習(xí)教育理論?，不斷更新?、充實專業(yè)?知識，使自?己成為知識?儲備豐富、?善研究、能?合作、會創(chuàng)?造，求發(fā)展?的智慧型幼?兒教師，充?分發(fā)揮自己?的主動性和?創(chuàng)造力，使?自己幼兒教?育的經(jīng)驗得?到提升，進(jìn)?一步優(yōu)化知?識和能力結(jié)?構(gòu);進(jìn)一步?掌握教育科?研理論和方?法，掌握新?的教育技術(shù)?和手段，在?自身教育水?平、專業(yè)能?力上有所突?破，成為具?有現(xiàn)代教育?思想、熟練?掌握現(xiàn)代化?教育技術(shù)、?具有改革創(chuàng)?新意識的優(yōu)?秀教師。?（二）具體?任務(wù)內(nèi)容?包括：學(xué)習(xí)?先進(jìn)的幼教?理念、明晰?學(xué)前教育功?能定位，深?入了解《國?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》，學(xué)習(xí)國?內(nèi)外學(xué)前教?育發(fā)展的趨?勢，了解兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展的規(guī)律和?幼兒園教科?研方法，善?于積累，勤?于反思，大?膽探索，不?斷更新，理?論指導(dǎo)實踐?，學(xué)習(xí)教學(xué)?基本技能，?積極參加研?討，注重教?學(xué)研究。?二、研修主?要措施1?、認(rèn)真聽課?、積極發(fā)言?，做好聽課?筆記，及時?完成各類作?業(yè)。2、?結(jié)合各門課?程，強(qiáng)化個?人學(xué)習(xí)，并?能結(jié)合自己?的教學(xué)實際?進(jìn)行反思，?提高。3?、積極參加?各類實踐活?動，積極思?考，大膽創(chuàng)?新，敢于發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)。三、?具體做法如?下：（一?）多讀對自?己有用的書?，進(jìn)行讀書?研習(xí)。廣?泛閱讀各類?書目，可以?充實、更新?自己的專業(yè)?知識，領(lǐng)悟?生活化、情?境化課堂教?學(xué)的真諦，?提高自己的?`教學(xué)水平?。同時，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學(xué)實踐與?理論結(jié)合起?來，在總結(jié)?和反思中來?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?在近期內(nèi)，?我計劃精讀?一些國內(nèi)外?學(xué)前教育教?學(xué)研究方面?的書刊，及?時更新教育?理念，寫好?讀書感想，?從而不斷充?實自己。?（二）虛心?向他人請教?，取人之長?，補(bǔ)己之短?，進(jìn)行教學(xué)?研討和提升?。積極主?動向?qū)熣?教，聆聽專?家的專題講?座，學(xué)習(xí)他?們的教育教?學(xué)思想和經(jīng)?驗，并能不?斷內(nèi)化，為?自己的發(fā)展?提供“養(yǎng)料?”。這次的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)對?我來說是一?種挑戰(zhàn)，同?時也是一次?難得的鍛煉?機(jī)會。我會?勤學(xué)習(xí)、勤?反思、勤動?筆。積極參?加各類研討?和實踐活動?，每天進(jìn)行?感悟反思，?讓自己把學(xué)?到的做出來?，把做到的?說出來，把?說出來的寫?下來，實現(xiàn)?教育實踐的?理念化和教?育理念的實?踐化，雙向?互動。（?三）加強(qiáng)幼?兒教育的研?究，做創(chuàng)新?型的教師。?我們要加?強(qiáng)對幼兒教?育的研究，?如國內(nèi)外學(xué)?習(xí)教育改革?與發(fā)展動態(tài)?、幼兒教育?課程資源的?開發(fā)與利用?、農(nóng)村學(xué)前?教育特點(diǎn)難?點(diǎn)問題、幼?兒園團(tuán)隊組?織與管理、?幼兒園教研?活動的設(shè)計?與實施、現(xiàn)?代信息技術(shù)?應(yīng)用等等。?通過研究，?充分了解到?幼兒教育的?特點(diǎn)，幼兒?生長發(fā)育的?規(guī)律，努力?提升自己，?做創(chuàng)新型的?教師。四?、具體實施?方案1、?勤于學(xué)習(xí)，?學(xué)有所思。?學(xué)習(xí)，可?以使我們了?解前人和他?人，了解過?去和未來，?了解國內(nèi)外?的教育動態(tài)?，反思自我?，從而獲得?新的生成。?所以，我覺?得要做到“?三學(xué)”。?（1）堅持?不懈地學(xué)。?學(xué)有所思，?帶著問題學(xué)?習(xí)。（2?）多渠道地?學(xué)。要做學(xué)?習(xí)的有心人?，在課堂上?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的學(xué)前?教育理論和?各種專業(yè)知?識，增強(qiáng)自?己的理論積?淀;也要在?課外學(xué)習(xí)，?多向同伴請?教，豐富自?身的經(jīng)驗，?以達(dá)到取長?補(bǔ)短的目的?。（3）?廣泛地學(xué)。?廣泛地閱讀?各類有益的?書籍，學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域的?知識、技能?，特別要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信息?科技，不斷?構(gòu)建、豐富?自己的知識?結(jié)構(gòu)。2?、善于思考?，在實踐中?探求、感悟?。要堅持?用腦子工作?，力爭做到?反思昨天，?在反思中揚(yáng)?長;審視今?天，在審視?中甄別;前?瞻明天，在?前瞻中創(chuàng)新?。時刻把?學(xué)習(xí)與思考?相結(jié)合，創(chuàng)?造性地學(xué)習(xí)?。3、認(rèn)?真完成“六?個一”學(xué)習(xí)?成果匯報?通過這次的?學(xué)習(xí)，我將?在研讀教育?教學(xué)理論書?籍和日常學(xué)?習(xí)實踐的基?礎(chǔ)上，不斷?總結(jié)、反思?、比照、歸?納，將自己?的教學(xué)感悟?上升到理論?的層面，保?質(zhì)保量地完?成這次學(xué)習(xí)?的任務(wù)，提?出有價值的?教學(xué)問題，?并能通過網(wǎng)?上交流的方?式與大家互?相學(xué)習(xí)進(jìn)步?。積極參與?課題研究，?在實踐中學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中提高。?2023年?教師工作計?劃個人幼兒?園（二）?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)園?務(wù)工作計劃?的要求，以?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》為準(zhǔn)繩，?以先進(jìn)的教?育理論為指?導(dǎo)，以提高?教師的教科?研水平為目?的，堅持理?論聯(lián)系實際?，牢固樹立?以人為本的?教育思想，?開展集體備?課、定期進(jìn)?行業(yè)務(wù)培訓(xùn)?和教學(xué)經(jīng)驗?交流活動，?提高教師的?教育技能。?加強(qiáng)課題研?究，凸現(xiàn)我?園的特色教?育。本學(xué)期?教研工作主?要有以下幾?點(diǎn)：二、?教研重點(diǎn)?1、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，提?高教師理論?水平教師?在工作之余?，要堅持學(xué)?習(xí)，及時轉(zhuǎn)?變觀念，以?先進(jìn)的教育?理念武裝頭?腦，以科學(xué)?的教育方式?組織學(xué)習(xí)，?以飽滿的教?育熱情對待?孩子。為此?本學(xué)期我們?通過有目的?得定期開展?教科研學(xué)習(xí)?活動和自學(xué)?相結(jié)合，提?高教師理論?水平。具體?如下：（?1）積極借?閱幼教刊物?，學(xué)習(xí)新的?教育理念和?新的教學(xué)方?法，做好理?論學(xué)習(xí)筆記?，并且要學(xué)?以致用，把?所學(xué)理論與?自己教學(xué)實?踐相結(jié)合，?同時，積極?參與本園觀?摩活動，努?力提高自身?教育理論及?授課水平。?（2）進(jìn)?一步學(xué)習(xí)《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?，對《綱要?》進(jìn)行深入?理解、積極?探索、切實?落到實處。?積極參與教?師再培訓(xùn)教?育2、注?重業(yè)務(wù)培養(yǎng)?，提高保教?質(zhì)量每位?教師要認(rèn)真?對待教育各?個環(huán)節(jié)，從?備課到上課?再到活動延?伸，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。具體?內(nèi)容有：?（1）每周?由年段組長?組織本班教?師共同探討?制定主題活?動計劃、活?動目標(biāo)、活?動過程及教?學(xué)方法。各?教師認(rèn)真?zhèn)?課，做到先?教案后行課?，格式統(tǒng)一?，目標(biāo)明確?，層次分明?。（2）?觀摩交流，?主要觀摩本?園教師的公?開課，借鑒?別人的教學(xué)?模式、教學(xué)?方法以及保?教手，段，?課后組織全?體教師進(jìn)行?評，由開課?老師就這堂?課的有關(guān)問?題作介紹，?然后大家暢?所欲言，共?同討論，并?從中尋求最?佳教育途徑?。（4）?開展評比活?動，適時開?展兩早操評?比、教育隨?筆、教玩具?制作等各種?評比活動，?激發(fā)教師教?育熱情，努?力營造我園?良好的教育?氛圍。（?5）實行隨?機(jī)查課，“?推門聽課”?的制度，督?促教師備好?課，上好課?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?（每周4-?____節(jié)?）課后及時?與授課教師?進(jìn)行交流，?并給予評價?（記分-作?為月考依據(jù)?）3、扎?實開展教研?活動，真正?發(fā)揮其輻射?作用（1?）建立教研?活動輪值制?。輪流主持?，充分創(chuàng)造?機(jī)會讓教師?主動積極參?與，形成教?學(xué)互助，讓?教師既當(dāng)學(xué)?員，又當(dāng)教?員。（語言?故事（孔靜?）音樂（袁?素玉）計算?（唐瑞紅）?美術(shù)（魏愛?美）保育（?陳芳）（?2）研討，?是調(diào)動教師?主動參與培?訓(xùn)的重要形?式，它能為?每個人提供?較充分的表?達(dá)思想、觀?點(diǎn)的機(jī)會，?讓思想和觀?念在不斷交?流的過程中?得到提升，?本學(xué)期我們?采取的研討?方式有：?a、綜合研?討。本學(xué)期?各班對各主?題的教學(xué)活?動要深入開?展，對在教?學(xué)活動中出?現(xiàn)的問題要?提出來，大?家相互討論?，找出解決?辦法，并適?時做好資料?積累（備查?），避免以?后在教學(xué)中?走彎路，達(dá)?到事半功倍?的效果。?b、集中研?討。本期我?園將實施半?日開放日活?動，由我?guī)?領(lǐng)全體教師?共同討論開?放日的實施?計劃、實施?方案、實施?手段，并組?織大家一起?共同尋求解?決問題的方?法，并做好?各項記錄，?切實保證實?施質(zhì)量。?4、進(jìn)一步?興起崗位練?兵活動，抓?好師資隊伍?建設(shè)師資?隊伍建設(shè)是?一切工作的?根本，不僅?關(guān)系教師自?身的成長，?更是關(guān)系教?育能否順利?開展的重要?環(huán)節(jié)。本學(xué)?期根據(jù)上級?指示，針對?我園實際情?況，我們將?進(jìn)一步興起?崗位練兵活?動，有目的?有計劃做好?師資隊伍建?設(shè)工作。?（1）繼續(xù)?加強(qiáng)教師基?本功訓(xùn)練。?主要是繪畫?（每月一次?字畫展示）?、舞蹈（孔?靜）、音樂?（素玉）、?手工制作（?愛美）活動?過程的設(shè)計?等教學(xué)基本?功的訓(xùn)練。?（2）不?斷反思，善?于總結(jié)。反?思是教師的?一種自我提?高的有效形?式，在幼兒?在一日活動?中，教師認(rèn)?真組織幼兒?深入觀察幼?兒一日生活?中的行為和?反應(yīng)，進(jìn)行?分析，并不?斷調(diào)整計劃?，改進(jìn)教育?行為，最終?促進(jìn)幼兒的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?，做好教育?心得筆記。?（3）開?展教師相互?結(jié)對活動，?相互聽課每?月不少于_?___節(jié)，?并做好聽課?記錄。（?4）每月一?篇心得體會?、月小節(jié)，?兩月一篇幼?兒觀察日記?。月末認(rèn)真?擬訂月計劃?（每月__?__日前交?）5、加?強(qiáng)課題研究?，凸現(xiàn)我園?的特色教育?。（1）?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)管?理，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，在此基?礎(chǔ)上創(chuàng)建班?級特色，如?繪畫、舞蹈?、計算等活?動，促進(jìn)幼?兒全面素質(zhì)?的發(fā)展。?（3）為繼?承和發(fā)揚(yáng)中?國優(yōu)秀歷史?文化傳統(tǒng)，?在全園開展?古詩背誦、?禮儀教育等?（每天早上?7：___?_分由兩名?禮儀寶寶站?在幼兒園門?口用英語向?來園幼兒及?家長問好）?古詩、兒?歌：（每月?）托班：?2首小班：?3首中班：?4首大班：?4首（4?）特色班將?開設(shè)幼兒美?術(shù)、舞蹈、?珠算、音樂?等特色課程?，開發(fā)幼兒?多元智6?、重視家園?共育，解決?家長的后顧?之憂。（?1）有計劃?的組織幼兒?參與各類活?動，讓每個?孩子都有機(jī)?會展示自己?的才能。教?師保留好每?次活動時的?幼兒作品，?學(xué)期末在“?家長開放日?”活動中真?實地展示幼?兒的成果。?（2）通?過園內(nèi)的《?家園共育》?欄，以豐富?而有針對性?的內(nèi)容，吸?引家長關(guān)心?幼兒園的教?育任務(wù)，使?家園達(dá)成共?識。（3?）通過半日?活動的觀摩?和親子活動?來溝通幼兒?園與家庭之?間的聯(lián)系。?三、各月?工作安排?____月?份：1、?做好迎新生?工作。布置?新環(huán)境、抓?好環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。2、托?班、小班開?展“高高興?興上幼兒園?”