下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)下學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃參?考模板二?年級(jí)美術(shù)下?冊(cè)教學(xué)工作?計(jì)劃西蔣?小學(xué)王發(fā)瑞?一、學(xué)情?分析：二?年級(jí)學(xué)生經(jīng)?過去年美術(shù)?學(xué)習(xí)，對(duì)美?術(shù)有了一定?的認(rèn)識(shí)，知?道美術(shù)不止?是畫畫，還?包括制作、?欣賞。經(jīng)過?一年多的培?養(yǎng)，不少學(xué)?生美術(shù)學(xué)習(xí)?興趣濃厚，?繪畫表現(xiàn)力?有了很大的?提高。但是?，由于學(xué)生?的年齡小耐?性較差，因?此對(duì)待作業(yè)?的態(tài)度不夠?仔細(xì)。二?、教材分析?：二年級(jí)?美術(shù)課本采?用人美版義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教?材第四冊(cè)。?該教材抓住?了低年級(jí)學(xué)?生的年齡和?心理特點(diǎn)，?豐富了美術(shù)?教學(xué)的形式?，注重激發(fā)?學(xué)生美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的形?象思維能力?。注重將觀?察能力、想?象能力和表?現(xiàn)能力的發(fā)?展結(jié)合到具?體的學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，以促?進(jìn)創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng)；注?重學(xué)習(xí)過程?中對(duì)美術(shù)活?動(dòng)的多角度?的體驗(yàn)和嘗?試；注重學(xué)?科內(nèi)容和學(xué)?科間的綜合?效應(yīng)，擴(kuò)充?了知識(shí)的交?融性和通知?性。該教?材課程總數(shù)?為二十二課?，課題采用?兒童易于接?受的描述性?語(yǔ)言，作業(yè)?改為活動(dòng)，?更符合學(xué)生?的學(xué)習(xí)行為?特征，并能?清晰的呈現(xiàn)?教學(xué)的層次?，由易到難?、由淺入深?，便于教師?對(duì)教材的深?入挖掘和拓?展，利于教?學(xué)形式及課?評(píng)方式的探?索、改革，?利于學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的培?養(yǎng)。教材分?造型與表現(xiàn)?、設(shè)計(jì)與應(yīng)?用、欣賞與?評(píng)述、綜合?與探索等課?型，其中造?型與表現(xiàn)課?比重較大，?主要培養(yǎng)學(xué)?生綜合能力?和繪畫、手?工制作的探?索。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、通過輕?松的教學(xué)游?戲，讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)和了解?形形色色的?作畫方法；?認(rèn)識(shí)和了解?繪畫基礎(chǔ)知?識(shí)。2、?培養(yǎng)學(xué)生造?型技能；培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造性思維；?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?美好事物的?感知能力。?3、培養(yǎng)?學(xué)生健康的?審美情趣，?用美學(xué)的眼?光去觀察事?物；進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?美術(shù)的興趣?。四、教?學(xué)重難點(diǎn)：?[欣賞]?重點(diǎn)：?1、通過有?趣的美術(shù)表?現(xiàn)和欣賞活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、引導(dǎo)學(xué)?生欣賞、評(píng)?價(jià)自己或別?人的繪畫作?品，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛繪畫?藝術(shù)，熱愛?生活的情感?和健康向上?的審美情感?。難點(diǎn)：?提高學(xué)生自?主欣賞的意?識(shí)和能力。?[繪畫]?重點(diǎn)：?1、發(fā)展學(xué)?生想象力、?創(chuàng)造力，進(jìn)?一步熟練彩?筆、油畫棒?等的表現(xiàn)技?巧。2、?啟發(fā)學(xué)生感?受并表現(xiàn)周?圍生活中的?美好事物，?從中體驗(yàn)生?活的樂趣。?難點(diǎn)：1?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽想象、?創(chuàng)造，真實(shí)?的表現(xiàn)出自?己的真情實(shí)?感。2、?引導(dǎo)學(xué)生仔?細(xì)觀察生活?周圍的事物?，細(xì)致、充?分地在作品?中表現(xiàn)出來?。[手工?]重點(diǎn)：?1、運(yùn)用?各種材質(zhì)紙?張及其他材?料，進(jìn)行簡(jiǎn)?單的工藝制?作。2、?運(yùn)用橡皮泥?、陶泥及相?關(guān)材料，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的泥?塑制作。?難點(diǎn)：1?、由簡(jiǎn)單的?平面折紙逐?步轉(zhuǎn)為立體?造型。2?、如何細(xì)膩?、立體表現(xiàn)?泥塑造型。?五、教學(xué)?措施：抓?住低年級(jí)學(xué)?生的年齡和?心理特點(diǎn)，?豐富美術(shù)教?學(xué)的形式，?注重激發(fā)學(xué)?生美術(shù)學(xué)習(xí)?興趣，處理?好審美教育?、思品教育?、能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)練?的關(guān)系，培?養(yǎng)學(xué)生的形?象思維能力?，發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)造力。?針對(duì)學(xué)情及?二年級(jí)學(xué)生?的心理和生?理特點(diǎn)，制?訂以下教學(xué)?措施：1?、以情導(dǎo)入?，以趣啟智?，寓教于樂?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?和自主性。?2、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?美術(shù)學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。3?、注重學(xué)習(xí)?過程中對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的多?角度的體驗(yàn)?和嘗試，拓?寬學(xué)生學(xué)習(xí)?、體驗(yàn)渠道?，豐富教學(xué)?形式。培養(yǎng)?學(xué)生表達(dá)自?己感受和意?愿的能力。?4、注重?課評(píng)方式的?多樣性，課?評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓?勵(lì)性。以激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣為宗?旨，發(fā)揮學(xué)?生的主體性?和創(chuàng)造能力?。六、教?學(xué)進(jìn)度表?下學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃參?考模板（二?）一、班?級(jí)情況分析?：我班現(xiàn)?有幼兒__?__名，新?加了___?_位小朋友?，從幼兒的?整體水平上?看，發(fā)展較?均衡，通過?上學(xué)期師生?的共同努力?，幼兒在各?自不同的基?礎(chǔ)上都有提?高，他們有?了初步的集?體榮譽(yù)感，?建立了良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，喜歡?在集體面前?發(fā)言。在語(yǔ)?言、數(shù)學(xué)、?識(shí)字、等方?面都有較大?的發(fā)展。但?也存在著一?些問題：個(gè)?別幼兒接受?能力較差，?本學(xué)期我們?將有重點(diǎn)的?抓幼兒行為?品德教育和?棋類活動(dòng)技?能的培養(yǎng)，?將更好的開?展各種豐富?多彩的教育?活動(dòng)和區(qū)域?活動(dòng)，繼續(xù)?抓好識(shí)字教?學(xué)，促進(jìn)孩?子身心和諧?發(fā)展，為幼?兒進(jìn)入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?二、本學(xué)?期具體要求?(一)健?康領(lǐng)域1?、進(jìn)餐時(shí)舉?止文明，知?道不同的食?物有不同的?營(yíng)養(yǎng)，不暴?飲暴食。?2、主動(dòng)保?持個(gè)人和生?活場(chǎng)所的衛(wèi)?生，愿意維?護(hù)公共環(huán)境?的整潔。?3、繼續(xù)認(rèn)?識(shí)有關(guān)安全?標(biāo)志，學(xué)習(xí)?交通規(guī)則和?用水、用火?用電的安全?知識(shí)，具有?初步的安全?意識(shí)和自我?保護(hù)能力。?4、生活?有規(guī)律，會(huì)?獨(dú)立有序地?穿脫衣服并?折疊好，能?根據(jù)自身的?冷熱感覺主?動(dòng)增減衣服?，能自己整?理床鋪。?5、知道周?圍環(huán)境中可?能出現(xiàn)以外?事故的各種?因素，懂得?遵守規(guī)則，?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己，能提醒?同伴。6?、了解預(yù)防?齲齒和換牙?的有關(guān)知識(shí)?。積極配合?成人接受疾?病的預(yù)防和?治療。7?、懂得用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)情緒情感?，主動(dòng)運(yùn)用?一些方法調(diào)?節(jié)與控制自?己的情緒。?8、增強(qiáng)?合作和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，具有?一定的勇敢?精神和堅(jiān)持?性。9、?喜愛體育運(yùn)?動(dòng)，逐步養(yǎng)?成運(yùn)動(dòng)的習(xí)?慣，掌握走?、跑、跳、?投擲、平衡?、攀登等基?本動(dòng)作以及?有關(guān)粗淺知?識(shí)，動(dòng)作協(xié)?調(diào)靈活，?(二)科學(xué)?領(lǐng)域1、?能積極主動(dòng)?、較長(zhǎng)時(shí)間?地參加科學(xué)?活動(dòng)，對(duì)不?懂的事物有?強(qiáng)烈的好奇?心，能主動(dòng)?探索周圍事?物并能發(fā)現(xiàn)?、提出問題?，尋求答案?。2、會(huì)?關(guān)心、愛護(hù)?、照料自然?角和小園地?的動(dòng)植物。?3、初步?了解有關(guān)人?類、動(dòng)植物?、環(huán)境的相?互關(guān)系，知?道要保護(hù)生?態(tài)環(huán)境。?4、能積極?探索周圍生?活中常見的?自然現(xiàn)象，?積累有關(guān)季?節(jié)和人類、?動(dòng)植物、環(huán)?境等關(guān)系的?感性經(jīng)驗(yàn)，?會(huì)記觀察記?錄。5、?了解現(xiàn)代生?活中的科技?產(chǎn)品及其對(duì)?人類的影響?，學(xué)習(xí)運(yùn)用?簡(jiǎn)單工具和?常見材料進(jìn)?行制作活動(dòng)?。6、會(huì)?使用多種工?具、材料進(jìn)?行操作、實(shí)?驗(yàn)、制作，?體驗(yàn)成功、?創(chuàng)造的樂趣?。7、能?主動(dòng)運(yùn)用多?種器官、多?種觀察方法?觀察事物，?具有整體觀?察、分部觀?察、比較觀?察的能力。?8、能用?適當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)、交流?自己的發(fā)現(xiàn)?，探索過程?和結(jié)果，大?膽、恰當(dāng)?shù)?表述自己的?問題、設(shè)想?、實(shí)驗(yàn)和操?作情況。?9、數(shù)學(xué)方?面的滲透?通過每次的?數(shù)學(xué)活動(dòng)、?數(shù)學(xué)區(qū)工作?對(duì)幼兒進(jìn)行?分類、統(tǒng)計(jì)?、簡(jiǎn)單運(yùn)算?、自編應(yīng)用?題的培養(yǎng)，?提高幼兒的?邏輯思維能?力。在日常?活動(dòng)中引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)?用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?解決問題，?提高幼兒獨(dú)?立思考問題?的能力。?(三)藝術(shù)?領(lǐng)域音樂?1、愉快?的參加音樂?活動(dòng)，積極?體驗(yàn)參與音?樂活動(dòng)和用?音樂與他人?交往的快樂?。2、用?正確的姿勢(shì)?、自然好聽?的聲音唱歌?，初步學(xué)會(huì)?領(lǐng)唱、齊唱?、輪唱，能?運(yùn)用不同的?速度、力度?去正確地表?現(xiàn)歌曲的情?感和風(fēng)格。?大膽、獨(dú)立?地在集體面?前唱歌、表?演，并能嘗?試用不同的?合作形式演?唱。能根據(jù)?歌曲內(nèi)容進(jìn)?行即心表演?和創(chuàng)編歌表?演，并能為?熟悉、工整?的歌曲續(xù)編?歌詞。3?、能按音樂?的內(nèi)容、風(fēng)?格和節(jié)奏特?點(diǎn)做各種基?本動(dòng)作、模?仿動(dòng)作和舞?蹈組合動(dòng)作?，熟悉一些?民族民間舞?蹈。能根據(jù)?樂曲的內(nèi)容?、性質(zhì)創(chuàng)編?相應(yīng)的動(dòng)作?。根據(jù)音樂?游戲的音樂?、內(nèi)容創(chuàng)編?不同的動(dòng)作?，創(chuàng)造性地?表現(xiàn)角色的?音樂形象。?4、能富?有表情地較?準(zhǔn)確地感受?性質(zhì)鮮明、?結(jié)構(gòu)適中的?進(jìn)行曲、搖?籃曲、舞曲?等不同風(fēng)格?的音樂，并?產(chǎn)生一定的?聯(lián)想，能用?語(yǔ)言、圖畫?、節(jié)奏樂、?動(dòng)作、表情?表現(xiàn)相應(yīng)形?象。能用嗓?音、動(dòng)作創(chuàng)?作性地表達(dá)?周圍生活中?的各種聲音?。美術(shù)?1、培養(yǎng)幼?兒從生活出?發(fā)觀察生活?、熱愛生活?，并會(huì)描述?生活中常見?的動(dòng)物或事?物。注重幼?兒藝術(shù)思維?能力的培養(yǎng)?。老師作用?在于激發(fā)幼?兒感受美、?表現(xiàn)美。?2、引到幼?兒在玩中學(xué)?，學(xué)中玩，?在游戲中發(fā)?揮孩子們的?想象與潛能?，并能用線?條、顏色來?表達(dá)自己的?所想、所感?，用繪畫表?現(xiàn)出來。?3、熟練掌?握油畫棒、?水彩筆、剪?刀等材料、?工具的使用?方法。注重?幼兒自身實(shí)?踐操作能力?的培養(yǎng)。讓?幼兒在輕松?愉快的環(huán)境?中去思維去?發(fā)現(xiàn)。4?、熟練掌握?用油畫棒在?作品上大面?積涂上底色?，注重幼兒?構(gòu)圖技能的?培養(yǎng)，充分?體現(xiàn)自我創(chuàng)?造能力。?5、在了解?本班幼兒發(fā)?展情況下,?注重幼兒的?經(jīng)驗(yàn)積累,?開展多種活?動(dòng)方式、方?法，加強(qiáng)幼?兒與老師、?幼兒與幼