2023年上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（1篇）

第3頁共3頁2023年?上學(xué)期數(shù)學(xué)?教學(xué)計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、基本情況?分析：本?班現(xiàn)有學(xué)生?____人?，這群學(xué)生?學(xué)習(xí)底子不?夠扎實(shí)，紀(jì)?律性差，課?堂思維懶惰?，回答問題?的積極性不?高，反而課?下能夠瘋打?鬧，課上不?能專心聽講?，作業(yè)書寫?不夠認(rèn)真。?二、本學(xué)?期達(dá)到的教?學(xué)目標(biāo)：?1、使學(xué)生?理解分?jǐn)?shù)加?、減法的意?義，掌握分?數(shù)加、減法?的計算規(guī)則?，比較熟練?地計算分?jǐn)?shù)?加、減法（?簡單的能夠?口算）。?2、使學(xué)生?掌握長方體?和正方體的?特征，會計?算它們的表?面積和體積?。3、使?學(xué)生理解分?數(shù)乘法、除?法的意義，?掌握分?jǐn)?shù)乘?法除法的計?算法則，比?較熟練的計?算分?jǐn)?shù)乘除?法（簡單的?能夠口算）?4、學(xué)生?會根據(jù)指定?要求，設(shè)計?游戲方案；?游戲方案要?公平、便于?操作。5?、使學(xué)生會?進(jìn)行分?jǐn)?shù)四?則混合運(yùn)算?。6、使?學(xué)生理解比?的意義和性?質(zhì)，會求比?值和化簡比?。7、能?準(zhǔn)確又簡明?地表示出物?體的位置，?能用“數(shù)對?”表示位置?。8、使?學(xué)生能夠解?答求一個數(shù)?的幾分之幾?是多少的簡?單和復(fù)雜的?分?jǐn)?shù)應(yīng)有題?，學(xué)會用方?程解答應(yīng)用?題；能根據(jù)?應(yīng)有題的具?體情況，靈?活解答。?9、讓學(xué)生?自主調(diào)查整?理數(shù)據(jù)，會?制作復(fù)式條?形統(tǒng)計圖和?復(fù)式折線統(tǒng)?計圖。三?、教學(xué)進(jìn)度?：第一單?元：分?jǐn)?shù)的?加法和減法?8課時左右?第二單元?：長方體和?正方體10?課時左右?綜合應(yīng)用：?有趣的溶解?現(xiàn)象1課時?第三單元?：分?jǐn)?shù)乘法?11課時左?右第四單?元：可能性?2課時第?五單元：分?數(shù)除法10?課時左右?第六單元：?人體的奧妙?-比6課時?第七單元?：方向和位?置6課時?第八單元：?分?jǐn)?shù)四則混?合運(yùn)算和應(yīng)?用題8課時?第九單元?：愛護(hù)眼睛?-統(tǒng)計4課?時左右數(shù)?學(xué)與生活1?課時左右?總復(fù)習(xí)機(jī)動?四、改進(jìn)?教學(xué)措施及?教學(xué)中應(yīng)注?意的問題：?1、講究?教學(xué)方法，?我認(rèn)為教學(xué)?是一門藝術(shù)?，精心設(shè)計?適合本課的?教學(xué)方法，?讓每一堂課?都深深吸引?學(xué)生，調(diào)動?他們的積極?性，形成一?種樂學(xué)好問?的學(xué)習(xí)氛圍?。并改掉以?往教學(xué)滿堂?灌的方法，?通過創(chuàng)設(shè)情?景環(huán)境，讓?學(xué)生逐步參?與教學(xué)過程?，改變學(xué)生?被動學(xué)習(xí)，?被動接受知?識的習(xí)慣。?每一堂課都?要實(shí)行課堂?改革，把自?主權(quán)放給學(xué)?生，讓學(xué)生?成為課堂教?學(xué)中的主人?，教師只是?課堂教學(xué)的?組織者、引?導(dǎo)者和合作?者，讓學(xué)生?在“主動、?探究、合作?”的氛圍中?學(xué)習(xí)成長。?2、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?順應(yīng)改革潮?流。教學(xué)中?，注意書本?知識與實(shí)際?生活緊密聯(lián)?系，讓學(xué)生?明白數(shù)學(xué)來?源于生活，?而又服務(wù)于?生活，在課?堂上，創(chuàng)設(shè)?一些生活情?景讓學(xué)生把?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知?識與生活實(shí)?際聯(lián)系在一?起，讓學(xué)生?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)?生活中的價?值，___?_“人人學(xué)?有價值的數(shù)?學(xué)；人人都?能獲得必需?的數(shù)學(xué)；不?同的人在數(shù)?學(xué)上都能得?到不同的發(fā)?展”的教學(xué)?方針。培養(yǎng)?學(xué)生靈活敏?捷的思維和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?態(tài)度，讓學(xué)?生會提出問?題，分析問?題，解決問?題，從而達(dá)?到會學(xué)習(xí)，?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展。?3、以發(fā)?展的眼光愛?戴后進(jìn)生。?有這樣一句?廣告語：不?要以為平靜?的不懂得激?情；渺小的?不懂得偉大?……理解、?信任能融化?