有關(guān)2023年高三班主任心得總結(jié)范本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)有關(guān)20?23年高?三班主任?心得總結(jié)?范本_?___年?高考成績(jī)?已經(jīng)揭曉?，我班喜?獲豐收：?普通類本?科上線_?___人?，其中二?本___?_人，三?本___?_人;體?育本科上?線___?_人。?實(shí)踐所悟?：班主任?是鼓風(fēng)機(jī)?，助燃學(xué)?生的熱情?;班主任?是充氣筒?，增添學(xué)?生的豪氣?;班主任?是導(dǎo)航儀?，延伸學(xué)?生腳下的?路。本?學(xué)年度我?擔(dān)任高三?九班班主?任，高三?班主任的?擔(dān)子是高?中階段最?累最重的?，面臨高?三年級(jí)下?學(xué)期繁重?的復(fù)習(xí)備?考任務(wù)，?既要認(rèn)真?高效組織?好本學(xué)科?教學(xué)工作?，還要做?深入細(xì)致?的思想工?作。本學(xué)?期我主要?從以下幾?個(gè)方面做?好班主任?工作：?一、為人?師表，注?重身教，?做學(xué)生的?表率多?年來(lái)的教?育教學(xué)工?作，我很?注意提高?自身修養(yǎng)?，處處以?身作則，?做學(xué)生的?榜樣，要?求學(xué)生做?到的，首?先自己做?到：要求?學(xué)生每天?早讀5：?30到班?，上午7?：30進(jìn)?教室，一?年來(lái)我堅(jiān)?持每天到?校檢查;?要求學(xué)生?認(rèn)真對(duì)待?學(xué)習(xí)，我?努力做到?了認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真?教學(xué)、認(rèn)?真做事。?用我自己?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)?潛移默化?地影響著?自己所教?育的學(xué)生?。二、?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，注重溝?通，做學(xué)?生的朋友?作為班?主任，我?對(duì)自己的?服務(wù)對(duì)象?傾注了無(wú)?限的熱情?和關(guān)愛(ài)。?每大周主?持召開(kāi)《?____?年高考我?們?cè)诼飞?》的主題?班會(huì)，關(guān)?助每一階?段學(xué)生的?思想和心?理變化，?及時(shí)化解?學(xué)生們的?困惑：董?____?同學(xué)成績(jī)?起伏不定?，原因是?父母長(zhǎng)期?在外打工?關(guān)愛(ài)不夠?;韓__?__同學(xué)?情緒波動(dòng)?比較大，?原因是本?人比較任?性母女缺?乏溝通;?張___?_同學(xué)文?綜成績(jī)很?棒但自信?心不足，?原因是家?庭兄妹多?，經(jīng)濟(jì)困?難。了解?到學(xué)生的?真實(shí)情況?后，我耐?心尋找工?作的突破?口，在學(xué)?習(xí)上細(xì)心?引導(dǎo)，生?活中熱心?關(guān)懷，使?他們感受?到來(lái)自各?方面的幫?助，盡快?提高了學(xué)?習(xí)成績(jī)。?以此獲得?了教育的?功效：確?保我班在?____?市一二三?練中成績(jī)?穩(wěn)步提升?。三、?重視常規(guī)?管理，建?立班級(jí)良?好秩序?建立良好?的班級(jí)秩?序，營(yíng)造?積極向上?的氛圍，?是保證高?三學(xué)生高?效學(xué)習(xí)的?前提，所?以我十分?重視常規(guī)?工作，主?要從以下?幾點(diǎn)做起?：(1?)做好各?項(xiàng)工作的?檢查督促?，在管理?上要嚴(yán)字?當(dāng)頭，依?靠規(guī)章制?度，力求?科學(xué)化、?規(guī)范化，?程序化，?不因?yàn)閷W(xué)?生學(xué)習(xí)緊?張而放松?對(duì)遵守紀(jì)?律、做好?衛(wèi)生等工?作的要求?。實(shí)踐證?明，高三?下學(xué)期抓?好紀(jì)律、?衛(wèi)生、兩?操工作，?不僅不會(huì)?影響高考?復(fù)習(xí)，而?且這種一?如既往的?要求，會(huì)?使學(xué)生感?到嚴(yán)肅緊?張、積極?向上的氣?氛，防止?產(chǎn)生懈怠?情緒。?(2)深?入班級(jí)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，讓?班規(guī)校規(guī)?落到實(shí)處?，本學(xué)期?各項(xiàng)工作?繁重，鎖?碎，但我?仍然堅(jiān)持?做好每節(jié)?課間深入?班級(jí)，力?爭(zhēng)做到知?道每個(gè)學(xué)?生的狀態(tài)?，了解每?一天的情?況，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?處理，使?大事化小?，小事化?了。(?3)經(jīng)常?表?yè)P(yáng)好人?好事，做?好激勵(lì)工?作，堅(jiān)持?每隔一段?時(shí)間，由?班長(zhǎng)或班?主任做班?級(jí)情況小?評(píng)，以表?揚(yáng)為主，?對(duì)學(xué)習(xí)上?刻苦、成?績(jī)進(jìn)步、?遵守紀(jì)律?好，勞動(dòng)?好，關(guān)心?班集體，?關(guān)心幫助?同學(xué)等好?人好事充?分表?yè)P(yáng)，?樹(shù)立正氣?，激勵(lì)學(xué)?生積極進(jìn)?取。(?4)抓好?班干部，?使常規(guī)管?理有人抓?，工作有?人做，班?主任對(duì)班?級(jí)的管理?工作必須?依靠學(xué)生?干部，教?師要放手?讓班干部?工作，經(jīng)?常叮囑、?提醒、檢?查。充分?發(fā)揮他們?的主觀能?動(dòng)性，既?減輕了班?主任的負(fù)?擔(dān)，又鍛?煉了學(xué)生?干部。班?長(zhǎng)王璐就?起到了很?好的帶頭?作用。不?過(guò)，高三?年級(jí)的學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)非常重?，教師要?體貼學(xué)生?，費(fèi)時(shí)耗?精力的事?不要布置?給學(xué)生。?要確保學(xué)?生集中精?力學(xué)習(xí)。?四、重?視學(xué)法指?導(dǎo)，提倡?科學(xué)高效?備考本?學(xué)期，如?何使學(xué)生?保持心理?健康，情?緒穩(wěn)定，?使學(xué)生高?效學(xué)習(xí)，?是班主任?的一個(gè)重?要研究課?題，為此?，我抽時(shí)?間進(jìn)行這?方面的學(xué)?習(xí)，閱讀?了關(guān)于學(xué)?習(xí)心理、?學(xué)習(xí)方法?的資料，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理方?面和學(xué)習(xí)?方法的輔?導(dǎo)：如何?保持考試?的良好心?理;如何?樹(shù)立自信?心;如何?進(jìn)行考前?復(fù)習(xí);如?何進(jìn)行查?缺補(bǔ)漏;?如何從考?試中發(fā)現(xiàn)?知識(shí)缺陷?等等。根?據(jù)不同學(xué)?生分別進(jìn)?行不同的?指導(dǎo)，收?到了一定?的效果。?例如：?指導(dǎo)學(xué)生?對(duì)各次模?擬成績(jī)起?伏原因進(jìn)?行分析：?1、壓?力過(guò)大。?因上學(xué)期?大部學(xué)生?成績(jī)有較?大的提高?，考前擔(dān)?憂考不出?以前的成?績(jī)，給自?己過(guò)大壓?力，導(dǎo)致?考試時(shí)焦?慮過(guò)高，?發(fā)揮不好?。2、?學(xué)習(xí)興趣?和熱情有?所降低。?平時(shí)自覺(jué)?性不夠強(qiáng)?，課堂回?答問(wèn)題積?極性不高?，不善于?思考。?3、準(zhǔn)備?不足，方?法欠妥。?一些學(xué)生?不結(jié)合自?己的實(shí)際?，喜歡做?難題、怪?題，抓不?準(zhǔn)重點(diǎn)。?4、粗?心大意，?審題失誤?，答題技?巧不妙，?過(guò)于自信?，有驕傲?的表現(xiàn)。?5、考?試方式的?改革，部?分學(xué)生答?題時(shí)間分?配不得法?。根據(jù)?上述的原?因，指導(dǎo)?學(xué)生主要?采取如下?一些對(duì)策?：1、?改善學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣?，科學(xué)調(diào)?整各科學(xué)?習(xí)時(shí)間。?2、改?進(jìn)學(xué)習(xí)方?法，難題?怪題少做?或不做，?要重視基?礎(chǔ)性知識(shí)?的理解和?應(yīng)用，及?時(shí)鞏固和?多次重復(fù)?訓(xùn)練重點(diǎn)?知識(shí)。?3、要豐?富自己的?學(xué)習(xí)生活?，調(diào)節(jié)緊?張的學(xué)習(xí)?情緒，使?自己過(guò)得?既輕松又?充實(shí)。?4、引導(dǎo)?學(xué)生培養(yǎng)?間接興趣?，對(duì)無(wú)興?趣的科目?要采取“?強(qiáng)化學(xué)習(xí)?”的方法?，有一種?強(qiáng)迫自己?成功的意?識(shí)。5?、發(fā)揮自?我暗示的?積極作用?，講究“?戰(zhàn)略和戰(zhàn)?術(shù)”。戰(zhàn)?略：以競(jìng)?爭(zhēng)的精神?去拼搏，?拋開(kāi)保守?思想的束?縛。戰(zhàn)術(shù)?：強(qiáng)科爭(zhēng)?優(yōu)勢(shì)，弱?科保底線??？偨Y(jié)?一學(xué)期的?工作，有?收獲，有?喜悅，也?有教訓(xùn)，?有不足。?有關(guān)2?023年?高三班主?任心得總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)年度我?擔(dān)任高三?九班班主?任，高三?班主任的?擔(dān)子是高?中階段最?累最重的?，面臨高?三年級(jí)下?學(xué)期繁重?的復(fù)習(xí)備?考任務(wù)，?既要認(rèn)真?高效組織?好本學(xué)科?教學(xué)工作?，還要做?深入細(xì)致?的思想工?作。本學(xué)?期我主要?從以下幾?個(gè)方面做?好班主任?工作：?一、為人?師表，注?重身教，?做學(xué)生的?表率二?、關(guān)愛(ài)學(xué)?生，注重?溝通，做?學(xué)生的朋?友作為?班主任，?我對(duì)自己?的服務(wù)對(duì)?象傾注了?無(wú)限的熱?情和關(guān)愛(ài)?。每大周?主持召開(kāi)?《高考我?們?cè)诼飞?》的主題?班會(huì)，關(guān)?助每一階?段學(xué)生的?思想和心?理變化，?及時(shí)化解?學(xué)生們的?困惑：董?夢(mèng)旭同學(xué)?成績(jī)起伏?不定，原?因是父母?長(zhǎng)期在外?打工關(guān)愛(ài)?不夠;韓?思瓊同學(xué)?情緒波動(dòng)?比較大，?原因是本?人比較任?性母女缺?乏溝通;?張躍飛同?學(xué)文綜成?績(jī)很棒但?自信心不?足，原因?是家庭兄?妹多，經(jīng)?濟(jì)困難。?了解到學(xué)?生的真實(shí)?情況后，?我耐心尋?找工作的?突破口，?在學(xué)習(xí)上?細(xì)心引導(dǎo)?，生活中?熱心關(guān)懷?，使他們?感受到來(lái)?自各方面?的幫助，?盡快提高?了學(xué)習(xí)成?績(jī)。以此?獲得了教?育的功效?：確保我?班在洛陽(yáng)?市一二三?練中成績(jī)?穩(wěn)步提升?。三、?重視常規(guī)?管理，建?立班級(jí)良?好秩序?建立良好?的班級(jí)秩?序，營(yíng)造?積極向上?的氛圍，?是保證高?三學(xué)生高?效學(xué)習(xí)的?前提，所?以我十分?重視常規(guī)?工作，主?要從以下?幾點(diǎn)做起?：(2?)深入班?級(jí)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，讓班規(guī)?校規(guī)落到?實(shí)處，本?學(xué)期各項(xiàng)?工作繁重?，鎖碎，?但我仍然?堅(jiān)持做好?每節(jié)課間?深入班級(jí)?，力爭(zhēng)做?到知道每?個(gè)學(xué)生的?狀態(tài)，了?解每一天?的情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處理?，使大事?化小，小?事化了。?(3)?經(jīng)常表?yè)P(yáng)?好人好事?，做好激?勵(lì)工作，?堅(jiān)持每隔?一段時(shí)間?，由班長(zhǎng)?或班主任?做班級(jí)情?況小評(píng)，?以表?yè)P(yáng)為?主，對(duì)學(xué)?習(xí)上刻苦?、成績(jī)進(jìn)?步、遵守?紀(jì)律好，?勞動(dòng)好，?關(guān)心班集?體，關(guān)心?幫助同學(xué)?等好人好?事充分表?揚(yáng)，樹(shù)立?正氣，激?勵(lì)學(xué)生積?極進(jìn)取。?(4)?抓好班干?部，使常?規(guī)管理有?人抓，工?作有人做?，班主任?對(duì)班級(jí)的?管理工作?必須依靠?學(xué)生干部?，教師要?放手讓班?干部工作?，經(jīng)常叮?囑、提醒?、檢查。?充分發(fā)揮?他們的主?觀能動(dòng)性?，既減輕?了班主任?的負(fù)擔(dān)，?又鍛煉了?學(xué)生干部?。班長(zhǎng)王?璐就起到?了很好的?帶頭作用?。不過(guò)，?高三年級(jí)?的學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)非?常重，教?師要體貼?學(xué)生，費(fèi)?時(shí)耗精力?的事不要?布置給學(xué)?生。要確?保學(xué)生集?中精力學(xué)?習(xí)。四?、重視學(xué)?法指導(dǎo)，?提倡科學(xué)?高效備考?例如：?指導(dǎo)學(xué)生?對(duì)各次模?擬成績(jī)起?伏原因進(jìn)?行分析：?1、壓?力過(guò)大。?因上學(xué)期?大部學(xué)生?成績(jī)有較?大的提高?，考前擔(dān)?憂考不出?以前的成?績(jī)，給自?己過(guò)大壓?力，導(dǎo)致?考試時(shí)焦?慮過(guò)高，?發(fā)揮不好?。2、?學(xué)習(xí)興趣?和熱情有?所降低。?平時(shí)自覺(jué)?性不夠強(qiáng)?，課堂回?答問(wèn)題積?極性不高?，不善于?思考。?3、準(zhǔn)備?不足，方?法欠妥。?一些學(xué)生?不結(jié)合自?己的實(shí)際?，喜歡做?難題、怪?題，抓不?準(zhǔn)重點(diǎn)。?4、粗?心大意，?審題失誤?，答題技?巧不妙，?過(guò)于自信?，有驕傲?的表現(xiàn)。?5、考?試方式的?改革，部?分學(xué)生答?題時(shí)間分?配不得法?。根據(jù)?上述的原?因，指導(dǎo)?學(xué)生主要?采取如下?一些對(duì)策?：1、?改善學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣?，科學(xué)調(diào)?整各科學(xué)?習(xí)時(shí)間。?2、改?進(jìn)學(xué)習(xí)方?法，難題?怪題少做?或不做，?要重視基?礎(chǔ)性知識(shí)?的