幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)方案（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園大班?區(qū)角活動(dòng)方?案一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)插?、拔圖釘?shù)?精細(xì)動(dòng)作，?發(fā)展手眼協(xié)?調(diào)性。2?、用橡皮筋?創(chuàng)意地在模?板上制作圖?形畫(huà)。3?、培養(yǎng)幼兒?的耐心和專(zhuān)?注力。二?、活動(dòng)材料?：裝在盒?子里的圖釘?、畫(huà)有各種?形象塑料方?塊、白紙、?模板、彩色?橡皮筋、記?錄點(diǎn)圖三?、操作層次?：第一層?;用拇指、?食指拿起圖?釘，對(duì)準(zhǔn)形?象圖的輪廓?線(xiàn)上的某一?點(diǎn)插下去，?直至將整個(gè)?形象圖的輪?廓線(xiàn)全插滿(mǎn)?。第二層?：自己畫(huà)形?象，設(shè)計(jì)圖?案，用圖釘?去插輪廓線(xiàn)?，組成一幅?圖釘畫(huà)。?第三層：按?模板所示，?在塑膠板相?應(yīng)位置用橡?皮筋制作一?幅圖形畫(huà)。?第四層：?按模板所示?，制作兩幅?或兩幅以上?圖形畫(huà)。?第五層：自?己構(gòu)思，創(chuàng)?造性地構(gòu)圖?，并記錄下?來(lái)。四、?觀(guān)察指導(dǎo)：?1、提醒?幼兒選用不?同顏色有規(guī)?律地插圖釘?。2、鼓?勵(lì)幼兒自己?設(shè)計(jì)圖案進(jìn)?行插板，表?揚(yáng)那些認(rèn)真?專(zhuān)注，有耐?心的幼兒。?3、鼓勵(lì)?幼兒自己構(gòu)?圖，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造性?。同時(shí)，可?將幼兒制作?好的圖形畫(huà)?作為能力較?弱幼兒活動(dòng)?的模板。?五、提示?1、為保證?物品的持久?耐用，形象?圖應(yīng)封塑。?2、本活?動(dòng)適宜一人?玩，也適宜?兩人一組進(jìn)?行。為增強(qiáng)?趣味性，可?鼓勵(lì)幼兒開(kāi)?展競(jìng)賽。?3、可陳列?幼兒構(gòu)思的?作品，以不?斷提高他們?活動(dòng)的興趣?。幼兒園?大班區(qū)角活?動(dòng)方案（二?）目的：?1.引導(dǎo)?幼兒用各種?幾何圖形片?自由拼搭各?種物體，并?學(xué)習(xí)從數(shù)、?量、色、形?等角度進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)。2?.培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能力?，發(fā)展思維?的敏捷性。?準(zhǔn)備：?1.顏色、?形狀、大小?不同的各種?幾何圖形片?若干。2?.統(tǒng)計(jì)表若?干份。玩?法：先讓?幼兒用各種?幾何圖形自?由拼搭物體?，并將其粘?貼在統(tǒng)計(jì)表?左邊的空白?處，然后再?從數(shù)、量、?色、形等角?度統(tǒng)計(jì)拼貼?物體所用的?幾何圖形片??？梢龑?dǎo)幼?兒按形狀統(tǒng)?計(jì)所用圖形?片的數(shù)量，?并在統(tǒng)計(jì)表?中填寫(xiě);也?可增加難度?，在統(tǒng)計(jì)表?左方涂上紅?、黃、藍(lán)等?顏色，然后?統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)?的圖形片數(shù)?量，如紅色?三角形有幾?個(gè)，黃色圓?形有幾個(gè)，?藍(lán)色長(zhǎng)方形?有幾個(gè)等，?并用較清晰?的語(yǔ)言表達(dá)?自己的統(tǒng)計(jì)?結(jié)果。建?議：1.?統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)?根據(jù)幼兒的?能力逐步增?加。2.?鼓勵(lì)能力強(qiáng)?的幼兒根據(jù)?統(tǒng)計(jì)出的各?部分?jǐn)?shù)量計(jì)?算出某一項(xiàng)?目的總數(shù)。?3.該活?動(dòng)適合大班?幼兒。幼?兒園大班區(qū)?角活動(dòng)方案?（三）游?戲目標(biāo)：?1、幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食。2、?通過(guò)活動(dòng)發(fā)?展幼兒的思?維、理解和?動(dòng)手操作能?力?；顒?dòng)重?點(diǎn)：幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食?；顒?dòng)?難點(diǎn)：通?過(guò)活動(dòng)發(fā)展?幼兒的思維?、理解和動(dòng)?手操作能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：娃娃?家：各種娃?娃，讓幼兒?進(jìn)行扮演娃?娃家里的成?員進(jìn)行喂寶?寶。手工區(qū)?：可樂(lè)瓶、?用皺紙、毛?線(xiàn)加以裝飾?，做成娃娃??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?談話(huà)導(dǎo)入。?小朋友你?們小的時(shí)候?是誰(shuí)喂你們?吃飯的?(?爸爸、媽媽?和爺爺奶奶?)他們是怎?樣喂你們吃?飯的呢?(?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?)教師小?結(jié)：我們還?小的時(shí)候都?是爸爸媽媽?或爺爺奶奶?喂我們吃飯?的)你們感?覺(jué)幸福嗎??三、介紹?各個(gè)區(qū)域。?1、娃娃?家。娃娃?家里的小朋?友可以扮演?各種角色去?喂寶寶。?2、圖書(shū)區(qū)?。圖書(shū)角?的小朋友可?以和好朋友?一起去表演?《辦家家》?3、動(dòng)手?區(qū)。老師?在手工區(qū)投?放了可樂(lè)瓶?、用皺紙、?毛線(xiàn)等材料?加以裝飾，?做成娃娃。?四、組織?幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1、?提出區(qū)域規(guī)?則。在進(jìn)?區(qū)的時(shí)候，?你先要想好?來(lái)你要進(jìn)什?么區(qū)角。但?是我們進(jìn)區(qū)?域時(shí)我們先?要拿好進(jìn)區(qū)?卡，只有拿?到了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友才?能到區(qū)角里?面去活動(dòng)，?如果你去的?哪個(gè)區(qū)角里?的卡插滿(mǎn)了?，你就不能?再進(jìn)這個(gè)區(qū)?了，只有把?卡插在哪個(gè)?區(qū)里，你就?在哪個(gè)區(qū)里?活動(dòng)。當(dāng)老?師放音樂(lè)時(shí)?候，小朋友?就趕緊把區(qū)?域中的玩具?整理好，放?回原處。在?區(qū)域中不能?大聲喧嘩，?靜靜的玩。?2、教師?巡回指