學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作?總結(jié)范文?一、工?作回顧?農(nóng)村中小?學(xué)新課程?課改實(shí)驗(yàn)?工作在我?區(qū)已經(jīng)開(kāi)?展六年，?經(jīng)過(guò)六年?的工作實(shí)?驗(yàn)，我校?大部分教?師更新了?自己的教?育觀念，?改善了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，使?課堂上煥?發(fā)出生命?的活力，?課改實(shí)驗(yàn)?工作計(jì)劃?。同時(shí)，?由于個(gè)別?教師對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?中對(duì)新課?程理念認(rèn)?識(shí)的偏差?，也出現(xiàn)?一些模糊?的認(rèn)識(shí)。?今年是農(nóng)?村課改實(shí)?驗(yàn)工作的?第六年，?我校仍堅(jiān)?持執(zhí)行國(guó)?家教育部?"先培訓(xùn)?，后上崗?，不培訓(xùn)?不上崗"?的原則，?切實(shí)抓好?新課程改?革工作，?通過(guò)校本?培訓(xùn)，解?決好教學(xué)?中的具體?問(wèn)題，繼?續(xù)完成教?學(xué)觀念的?轉(zhuǎn)變，充?分發(fā)揮教?師的教育?創(chuàng)造性。?二、本?學(xué)期工作?措施健?全組織機(jī)?構(gòu)。由于?人員有所?變動(dòng)，本?學(xué)期又重?新組建了?新課改工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組。加?大課改力?度，保障?課改實(shí)驗(yàn)?工作有效?順利開(kāi)展?。(1?)本學(xué)期?，我校要?求每月召?開(kāi)一次課?改工作例?會(huì)，研討?課改工作?中出現(xiàn)的?新問(wèn)題、?新情況。?同時(shí)定期?召開(kāi)課改?班學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，對(duì)?家長(zhǎng)、對(duì)?社會(huì)大力?宣傳課改?精神，形?成良好的?輿論氛圍?。(2?)上好教?材，集思?廣益，集?體研討，?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?。我校本?學(xué)期要求?各教研組?進(jìn)行集體?備課，集?體備課每?周進(jìn)行一?次，要選?好內(nèi)容，?認(rèn)真研討?，作好記?錄，并要?求授課教?師按研討?過(guò)程認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)，并?把集體指?揮的結(jié)晶?應(yīng)用于課?堂教學(xué)實(shí)?踐，最后?進(jìn)行教學(xué)?反思總結(jié)?，以達(dá)到?提高教育?教學(xué)水平?的目的。?(4)?指定行之?有效的激?勵(lì)機(jī)智。?本學(xué)期，?我校在對(duì)?課改方面?研究有成?效的教師?在評(píng)優(yōu)、?評(píng)先、職?稱(chēng)認(rèn)定方?面給予優(yōu)?先。三?、具體工?作安排?____?月份1?、組織教?師參加區(qū)?教育局舉?辦的新教?材培訓(xùn)。?2、組?織教師觀?看課改錄?像。3?、組織教?師進(jìn)一步?學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課?程改革綱?要》。?____?月份1?、集體備?課、觀看?教學(xué)錄像?。2、?教師進(jìn)行?新課改理?論學(xué)習(xí)。?3、邀?請(qǐng)骨干教?師來(lái)我校?搞新課改?講座。?____?月份1?、教研組?繼續(xù)進(jìn)行?集體備課?，觀看課?改教學(xué)錄?象。2?、新課改?理論學(xué)習(xí)?。__?__月份?1、教?研組繼續(xù)?進(jìn)行集體?備課，觀?看課改教?學(xué)錄象。?2、舉?行校內(nèi)課?改公開(kāi)課?教學(xué)活動(dòng)?。__?__月份?1、新?課改理論?學(xué)習(xí)。?2、邀請(qǐng)?兄弟學(xué)校?開(kāi)展新課?改經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)。?元月份?1、參?評(píng)新課改?教學(xué)設(shè)計(jì)?展。3?、參加鄉(xiāng)?中心校新?課改經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?學(xué)校實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?一、指?導(dǎo)思想：?以“市?教育大會(huì)?”精神為?指針，堅(jiān)?持“以促?進(jìn)人的發(fā)?展為本”?等課程理?念為指導(dǎo)?，以加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)干部?教師隊(duì)伍?的提高與?發(fā)展為重?點(diǎn)，以?xún)?yōu)?化的實(shí)驗(yàn)?工作管理?、科學(xué)的?評(píng)價(jià)與監(jiān)?控為保證?，以課堂?教學(xué)改革?創(chuàng)新為中?心，以課?題研究為?載體，以?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?、培養(yǎng)具?有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力的德?、智、體?、美全面?發(fā)展的合?格學(xué)生為?目的，積?極研究、?探索與實(shí)?踐，不斷?推進(jìn)我校?課程教材?改革實(shí)驗(yàn)?工作的深?入與發(fā)展?。二、?工作思路?目標(biāo)：?重過(guò)程、?重總結(jié)、?重反思；?抓典型、?保質(zhì)量。?三、工?作重點(diǎn)及?措施：?(一)、?進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)?，更新教?育理念。?干部教?師要再次?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程綱?要、課程?標(biāo)準(zhǔn)和各?科教材，?最大限度?把握精神?實(shí)質(zhì)，深?刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)?代教育的?特點(diǎn)、課?程改革的?目的與意?義，切實(shí)?更新教育?思想與觀?念，增強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)工作?的使命感?和自覺(jué)性?，用現(xiàn)代?教育的觀?念指導(dǎo)我?們的實(shí)驗(yàn)?工作。?1、認(rèn)真?組織教師?學(xué)習(xí)教育?理論，學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?、新教材?。通過(guò)學(xué)?習(xí)不斷探?索課改的?途徑、研?究其方法?、策略，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。2、?新課程的?`后續(xù)培?訓(xùn)。深?入學(xué)習(xí)課?改理論(?A繼續(xù)學(xué)?習(xí)有關(guān)課?程與教學(xué)?理論專(zhuān)著?；B有關(guān)?研究性學(xué)?習(xí)、校本?課程開(kāi)發(fā)?和推進(jìn)校?本研究的?理論和經(jīng)?驗(yàn))，促?進(jìn)教師不?斷更新教?育教學(xué)觀?念，轉(zhuǎn)變?教與學(xué)的?方式，創(chuàng)?新發(fā)展性?評(píng)價(jià)管理?機(jī)制。并?積極參加?上級(jí)有關(guān)?部門(mén)組織?的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，?不斷提高?教師教育?科研素養(yǎng)?。3、?教育教學(xué)?能力的培?訓(xùn)。4?、骨干教?師培訓(xùn)。?5、青?年教師培?訓(xùn)本學(xué)?期大力發(fā)?揮青年教?師在“課?改”中的?生力軍作?用，要求?他們率先?更新教學(xué)?觀念，提?升學(xué)習(xí)品?位，做“?課改”的?先行者，?努力做好?：①自我?研讀，做?好筆記。?②互動(dòng)交?流，學(xué)術(shù)?沙龍。③?廣泛收集?，解決問(wèn)?題。④借?助信息技?術(shù)，開(kāi)闊?視野。⑤?上好一節(jié)?高水平的?公開(kāi)課。?⑥師徒結(jié)?對(duì)，明確?職責(zé)，通?過(guò)師傅的?導(dǎo)育人、?導(dǎo)教學(xué)、?導(dǎo)科研，?促使徒弟?教學(xué)水平?不斷提高?。⑦期末?寫(xiě)出一篇?有較高質(zhì)?量的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)反思?或案例剖?析。⑧力?爭(zhēng)在相關(guān)?學(xué)科競(jìng)賽?中脫穎而?出，取得?好成績(jī)。?(二)?、加強(qiáng)教?學(xué)研究，?確保課改?質(zhì)量。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?研究工作?要著眼于?學(xué)生綜合?素質(zhì)的培?養(yǎng)，著眼?于學(xué)生的?全面發(fā)展?，以科學(xué)?的精神、?科學(xué)的觀?點(diǎn)、科學(xué)?的方法、?科學(xué)的態(tài)?度推進(jìn)改?革堅(jiān)持以?科研為先?導(dǎo)，在實(shí)?踐中學(xué)理?論、用理?論，堅(jiān)持?繼承與創(chuàng)?新相結(jié)合?，確保實(shí)?驗(yàn)質(zhì)量。?1、繼?續(xù)實(shí)施學(xué)?校課改課?題，即“?學(xué)生課堂?教學(xué)有效?參與的研?究”。抓?好課題的?研究、探?索、交流?、總結(jié)工?作。初?一和初二?年級(jí)所有?學(xué)科全面?進(jìn)行課程?改革綜合?實(shí)驗(yàn)外，?初三年級(jí)?各學(xué)科也?應(yīng)主動(dòng)應(yīng)?用新課程?標(biāo)準(zhǔn)提示?的先進(jìn)教?育理念，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。相應(yīng)開(kāi)?展如下活?動(dòng)①集體?備課。②?課改沙龍?。③課改?成果展示?活動(dòng)。④?區(qū)、市級(jí)?論文評(píng)比?等。2?、課堂調(diào)?研，現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)。本?學(xué)期將繼?續(xù)實(shí)行領(lǐng)?導(dǎo)分組負(fù)?責(zé)制，每?位領(lǐng)導(dǎo)具?體負(fù)責(zé)一?個(gè)學(xué)科組?的教學(xué)工?作，深入?課堂聽(tīng)課?調(diào)研，現(xiàn)?場(chǎng)指導(dǎo)教?學(xué)，采用?三種方法?：①調(diào)研?課：事先?通知教師?，教師有?準(zhǔn)備上課?，課后組?織教學(xué)調(diào)?研，檢查?上課效果?。②推門(mén)?課：事先?不通知教?師，聽(tīng)課?后將意見(jiàn)?反饋給教?師。③考?核課：由?學(xué)?？己?領(lǐng)導(dǎo)小組?聽(tīng)課評(píng)課?，打出課?堂教學(xué)綜?合成績(jī)，?以檢測(cè)教?師的課堂?教學(xué)能力?，從而促?進(jìn)課堂教?學(xué)改革，?提升教師?的課堂教?學(xué)水平。?④開(kāi)放課?：本學(xué)期?我校仍舉?行“開(kāi)放?日”活動(dòng)?(計(jì)劃在?____?月份)和?一年級(jí)“?課改”成?果匯報(bào)活?動(dòng)(家長(zhǎng)?與教師一?起參加計(jì)?劃在__?__月份?)。4?、教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)控?。仍然采?取學(xué)校、?年級(jí)組、?個(gè)人三級(jí)?監(jiān)控。期?末迎接區(qū)?質(zhì)量抽測(cè)?。5、?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式，提?倡自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式。新?的學(xué)習(xí)方?式包括：?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)、探究?性學(xué)習(xí)。?改變?cè)?的單純接?受式的學(xué)?習(xí)方式，?建立和形?成旨在充?分調(diào)動(dòng)、?發(fā)揮學(xué)習(xí)?主體性的?學(xué)習(xí)方式?，是本次?課程改革?的顯著特?征，也是?教師改變?教育方式?的關(guān)鍵所?在。教師?要改變教?學(xué)方法，?在教學(xué)過(guò)?程中要通?過(guò)討論、?研究、實(shí)?驗(yàn)等多種?教學(xué)組織?形式，引?導(dǎo)學(xué)生積?極主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，使?學(xué)習(xí)成為?在教師引?導(dǎo)下主動(dòng)?地、富有?個(gè)性的過(guò)?程。教師?應(yīng)創(chuàng)設(shè)能?引導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與?的教育環(huán)?境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，培養(yǎng)學(xué)?生掌握和?運(yùn)用知識(shí)?的態(tài)度和?能力。?7、注重?校本課程?與綜合實(shí)?踐課的開(kāi)?發(fā)。一?、二年級(jí)?繼續(xù)開(kāi)展?古詩(shī)配畫(huà)?活動(dòng)。隨?著年級(jí)的?升高變?yōu)?古詩(shī)配唱?、配樂(lè)，?結(jié)合對(duì)古?詩(shī)的理解?寫(xiě)想象文?、感想等?。四至六?年級(jí)開(kāi)展?讀書(shū)活動(dòng)?，記讀書(shū)?日記活動(dòng)?。音樂(lè)、?美術(shù)教師?要?jiǎng)?chuàng)編藝?術(shù)類(lèi)課程?，利用校?興趣課培?訓(xùn)。低、?中、高數(shù)?學(xué)教師繼?續(xù)進(jìn)行數(shù)?學(xué)日記研?究。8?、實(shí)驗(yàn)教?師要隨時(shí)?積累資料?，認(rèn)真寫(xiě)?好課改小?結(jié)、體會(huì)?、個(gè)案分?析等。學(xué)?校定期召?開(kāi)研討會(huì)?、交流會(huì)?。9、?建立健全?評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制，?調(diào)動(dòng)教師?的積極性?。10?、開(kāi)展特?色活動(dòng)，?提升教學(xué)?質(zhì)量。?教師：?(1)開(kāi)?展“兩杯?”評(píng)優(yōu)活?動(dòng)(2?)實(shí)行每?周一日開(kāi)?放課，教?師互聽(tīng)、?互評(píng)、互?學(xué)、互促?活動(dòng)(?3)讓古?詩(shī)走進(jìn)學(xué)?生的校本?研究活動(dòng)?(4)?語(yǔ)文閱讀?、數(shù)學(xué)日?記的展評(píng)?、交流活?動(dòng)(5?)家長(zhǎng)開(kāi)?放課(?6)繼續(xù)?做好課后?札記以及?教學(xué)反思?日記，定?期進(jìn)行交?流(7?)開(kāi)展“?特色五分?鐘”的交?流活動(dòng)?學(xué)生：?語(yǔ)文科：?1、朗?誦比賽?2、閱讀?，寫(xiě)作比?賽數(shù)學(xué)?科：1?、提出問(wèn)?題，解決?問(wèn)題比賽?2、解?題能力競(jìng)?賽。信?息技術(shù)：?電腦作品?比賽英?語(yǔ)科：?1、英語(yǔ)?百詞賽?2、現(xiàn)場(chǎng)?模擬比賽?綜合實(shí)?踐：科技?作品比賽?美術(shù)科?：書(shū)畫(huà)比?賽音