班主任教師工作總結(jié)格式范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任教?師工作總?結(jié)格式范?本不知?不覺(jué)間，?一學(xué)期的?班主任工?作已接近?尾聲，在?級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)?和所有任?課教師的?指導(dǎo)和幫?助下，我?在班級(jí)管?理方面有?一些體會(huì)?，為在新?學(xué)期中更?好的做好?本職工作?，現(xiàn)將本?學(xué)年工作?總結(jié)如下?：一、?全面了解?和研究學(xué)?生二、?建立健全?了班級(jí)管?理體制。?一個(gè)好?的班級(jí)體?，必須有?一批責(zé)任?心強(qiáng)、關(guān)?心集體、?作風(fēng)正派?、能團(tuán)結(jié)?同學(xué)的同?學(xué)擔(dān)任班?干部，組?成班級(jí)體?的核心。?我結(jié)合學(xué)?生自薦任?命了班干?部，劃分?了學(xué)習(xí)合?作小組，?制定了班?規(guī)，并在?月考之后?進(jìn)行了民?主選舉，?淘汰了部?分班干部?，給班級(jí)?管理輸了?新鮮血液?，修改了?班規(guī)，健?全了班級(jí)?管理體制?，為以后?的班級(jí)工?作奠定了?良好基礎(chǔ)?。三、?引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立遠(yuǎn)大?理想，制?訂學(xué)習(xí)目?標(biāo)。俗?話說(shuō)：“?人無(wú)志不?立?！币?個(gè)人如果?沒(méi)有遠(yuǎn)大?理想，就?很難有所?成就。因?此，在學(xué)?期之初，?我就召開(kāi)?主題班會(huì)?，引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立遠(yuǎn)?大理想，?制定近期?、中期、?遠(yuǎn)期的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?四、制?訂班級(jí)量?化管理?xiàng)l?例，端正?班風(fēng)，深?化學(xué)風(fēng)。?我與班?干部協(xié)商?制定了班?級(jí)量化條?例(分若?干條加分?，若干條?減分，每?次考試分?數(shù)加入量?化成績(jī)內(nèi)?，___?_月一結(jié)?算，并張?榜公布)?，并征得?全班同學(xué)?同意，頒?布實(shí)施，?定期公布?量化成績(jī)?，取得了?明顯效果?。五、?利用校組?織的多種?活動(dòng)來(lái)教?育學(xué)生?積極組織?全班學(xué)生?參與學(xué)校?的各種文?體活動(dòng)，?如廣播操?比賽、冬?季越野賽?、班級(jí)拔?河賽等等?，并取得?優(yōu)異的成?績(jī)。同時(shí)?，在活動(dòng)?中也培養(yǎng)?了學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感和責(zé)任?心。六?、(每周?一下午最?后一節(jié))?定期開(kāi)好?班會(huì)，對(duì)?上一周出?現(xiàn)的成績(jī)?、問(wèn)題及?其處理給?予總結(jié)?并布置本?周本工作?計(jì)劃，班?會(huì)既是學(xué)?生的會(huì)，?也是學(xué)生?的加油站?，利用班?會(huì)給學(xué)生?不時(shí)加油?，讓學(xué)生?保持了旺?盛的學(xué)習(xí)?動(dòng)力。?從而使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?所作所為?的對(duì)與錯(cuò)?。有助于?學(xué)生樹(shù)立?了正確方?向。由?學(xué)習(xí)尖子?及進(jìn)步幅?度大的同?學(xué)向全班?同學(xué)介紹?學(xué)習(xí)方法?及學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。共同?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?九、平?時(shí)注意結(jié)?合教學(xué)引?導(dǎo)學(xué)生培?養(yǎng)健全人?格教育?的真諦即?是教書(shū)育?人，而育?人又是根?本，是核?心。隨著?教育改革?的深入，?人們?cè)絹?lái)?越清楚地?認(rèn)識(shí)到這?一點(diǎn)。因?此，學(xué)生?學(xué)習(xí)的核?心也由過(guò)?去的學(xué)習(xí)?知識(shí)轉(zhuǎn)變?為學(xué)會(huì)做?人。基于?以上認(rèn)識(shí)?，我在平?時(shí)教學(xué)中?，經(jīng)常結(jié)?合自己的?生活體驗(yàn)?給學(xué)生講?一些有關(guān)?人生的知?識(shí)，給學(xué)?生介紹一?些高尚的?人格典范?，努力使?學(xué)生樹(shù)立?健全高尚?的人格。?十、抓?好學(xué)生管?理，從了?解出發(fā)?學(xué)生的發(fā)?展變化是?有一個(gè)過(guò)?程的，因?此要了解?、抓住學(xué)?生，必須?學(xué)生的周?圍出發(fā)，?通過(guò)與其?他學(xué)生談?心，家訪?進(jìn)一步掌?握好了學(xué)?生的發(fā)展?變化，對(duì)?癥下藥。?促使學(xué)生?得以全面?發(fā)展。?這是我在?本學(xué)期所?做的主要?的一些工?作，雖然?盡了很大?努力，但?依然有一?些不足，?今后我將?積極向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?班主任學(xué)?習(xí)，不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí)新理論?，使自己?盡快成長(zhǎng)?起來(lái)，使?自己的班?主任工作?再上一個(gè)?新臺(tái)階。?班主任?教師工作?總結(jié)格式?范本（二?）愛(ài)心?-育德?匠心-教?學(xué)在課?堂上，我?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的自?主作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快；注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多?；同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。平時(shí)?，我要求?學(xué)生的作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?當(dāng)然，我?也嚴(yán)格要?求自己認(rèn)?真批改作?業(yè)，并及?時(shí)做好訂?正。對(duì)個(gè)?別的差生?，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?育心-立?本班干?部是老師?的左右手?，所以我?把培養(yǎng)得?力的班干?部作為這?學(xué)年班主?任工作的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。這?學(xué)年里，?我為他們?定出要爭(zhēng)?取每星期?都拿文明?班的目標(biāo)?，各施其?責(zé)。還常?給班干部?定時(shí)開(kāi)會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開(kāi)展工?作，使他?們能在同?學(xué)中樹(shù)立?起威信，?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜?樣。在他?們的努力?下，班務(wù)?工作能正?常開(kāi)展，?我們班的?各項(xiàng)常規(guī)?工作像早?讀、衛(wèi)生?、課堂紀(jì)?律等都抓?得比較好?，為我減?輕了負(fù)擔(dān)?。班主?任的工作?是瑣碎的?，卻更需?要耐心和?細(xì)心。我?熱愛(ài)每一?位學(xué)生，?他們和我?是平等的?，我尊重?他們，也?努力地去?了解他們?。平常課?前課后，?盡量到學(xué)?生當(dāng)中去?，和他們?聊天，聽(tīng)?學(xué)生反映?，觀察學(xué)?生的精神?狀態(tài)和情?緒變化。?誰(shuí)進(jìn)步了?，給予表?揚(yáng)和勉勵(lì)?；誰(shuí)退步?了，給予?點(diǎn)醒和鞭?策；誰(shuí)生?病了，給?予關(guān)心和?愛(ài)護(hù)；誰(shuí)?有困難，?給予幫助?和安慰。?讓學(xué)生親?近自己，?使自己成?為他們的?朋友。在?工作中，?我發(fā)現(xiàn)與?學(xué)生交談?，特別是?進(jìn)行思想?教育時(shí)，?需要把握?學(xué)生心理?，運(yùn)用一?定的談話?技巧。平?時(shí)，我還?潛心研讀?相關(guān)的心?理學(xué)和教?育教學(xué)資?料，學(xué)習(xí)?他人寶貴?經(jīng)驗(yàn)，努?力使自己?做得更好?。學(xué)生就?如同一張?白紙，上?面的五彩?斑斕總是?慢慢積累?，現(xiàn)在的?底色將注?定其基礎(chǔ)?色調(diào)。紅?則愈紅，?黑則愈黑?。而我希?望我?guī)Ыo?學(xué)生的是?一片晴空?、綠地、?清水……?這些最純?潔、最美?麗的畫(huà)面?擺在我面?前時(shí)，我?會(huì)更加努?力地邁好?每一步。?專心-?-積淀?同時(shí)，堅(jiān)?持自學(xué)業(yè)?務(wù)，提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?自己經(jīng)常?在網(wǎng)上觀?看一些比?較優(yōu)秀的?教學(xué)錄像?及教學(xué)實(shí)?錄，增加?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并且多次?在學(xué)校的?組織下前?往其他學(xué)?校觀摩、?學(xué)習(xí)教學(xué)?活動(dòng)，獲?益匪淺。?自己也?結(jié)合許多?優(yōu)秀教師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)行?實(shí)際教學(xué)?，取其精?華，不斷?實(shí)踐，努?力使自己?盡快成長(zhǎng)?。這學(xué)年?里，我上?了兩堂公?開(kāi)課：《?母雞》和?《普羅米?修斯》，?并參加了?龍灣區(qū)舉?行的“我?心中的一?堂好課”?評(píng)比，《?母雞》這?堂課被評(píng)?為龍灣區(qū)?網(wǎng)絡(luò)展示?課。平時(shí)?，我也樂(lè)?于筆耕，?認(rèn)真撰寫(xiě)?論文和案?例。《用?語(yǔ)文的方?式細(xì)讀文?本》獲溫?州市學(xué)科?論文二等?獎(jiǎng)；《淺?談提高小?學(xué)語(yǔ)文教?師文本解?讀能力的?思考》獲?龍灣區(qū)教?師教育論?文二等獎(jiǎng)?；《請(qǐng)多?看一眼》?獲龍灣區(qū)?班主任敘?事案例一?等獎(jiǎng)，溫?州市三等?獎(jiǎng)。細(xì)?心--摸?索雖然?到教導(dǎo)處?多年，但?到本學(xué)期?，我才做?回了自己?的本職工?作(以前?一直在從?事德育工?作)。這?