一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)第一?學(xué)期語(yǔ)文工?作計(jì)劃樣本?一、現(xiàn)狀?分析：本?年級(jí)組有_?___位教?師，有__?__位新老?師，其中有?____位?是班主任。?學(xué)生現(xiàn)有_?___人。?開(kāi)學(xué)初，在?學(xué)校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的科學(xué)指?導(dǎo)下，在各?位班主任以?及生活老師?的愛(ài)心、耐?心、細(xì)心、?用心的努力?工作下，一?年級(jí)的孩子?們比較順利?的度過(guò)了，?離家、想家?的心理斷乳?期。一周的?辛勤教育終?于換來(lái)了孩?子們幸福的?笑臉，孩子?們的情緒基?本穩(wěn)定了。?本學(xué)期我們?還將繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)以往團(tuán)結(jié)?、愉快、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新的?工作作風(fēng)，?努力調(diào)動(dòng)本?年級(jí)組全體?教師的工作?積極性，根?據(jù)一年級(jí)孩?子的年齡特?點(diǎn)，開(kāi)展一?些有利于孩?子健康成長(zhǎng)?的活動(dòng)，讓?孩子們?cè)诟?jìng)?爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合?作，在競(jìng)爭(zhēng)?中學(xué)會(huì)生活?，在競(jìng)爭(zhēng)中?學(xué)會(huì)創(chuàng)新。?使年級(jí)組各?項(xiàng)工作再上?一個(gè)新臺(tái)階?。二、指?導(dǎo)思想：?1、以學(xué)校?教育模式的?工作思想為?指導(dǎo)，以德?育課題研究?為主線，堅(jiān)?持以培養(yǎng)走?進(jìn)21世紀(jì)?的現(xiàn)代人為?宗旨。2?、加強(qiáng)年級(jí)?組的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)?良的團(tuán)隊(duì)精?神，充分發(fā)?揮年級(jí)組的?管理作用。?3、在素?質(zhì)教育的前?提下，以為?學(xué)生的終生?發(fā)展負(fù)責(zé)為?己任，以教?研促教改，?明確日常的?課堂教學(xué)是?素質(zhì)教育的?主渠道，重?點(diǎn)放在課堂?教學(xué)改革上?，提高孩子?主動(dòng)獲取知?識(shí)解決問(wèn)題?的能力。?三、工作重?點(diǎn)：1、?充分體現(xiàn)年?級(jí)組的管理?作用，以獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制的管?理辦法，調(diào)?動(dòng)全體教師?的工作積極?性，以熱情?飽滿的工作?態(tài)度投入到?工作當(dāng)中去?。2、本?學(xué)期加強(qiáng)以?學(xué)生為本的?教育教學(xué)理?念，以試點(diǎn)?班學(xué)生自我?發(fā)展模式課?題研究為龍?頭，全面展?開(kāi)自我教育?的育人氛圍?；以輕負(fù)荷?、高質(zhì)量為?教學(xué)指導(dǎo)思?想成立了以?年級(jí)組為單?位的備課小?組。語(yǔ)文備?課組長(zhǎng)：廖?浩；數(shù)學(xué)備?課組長(zhǎng)：徐?艷珍。3?、根據(jù)本年?級(jí)孩子們的?年齡特點(diǎn)，?精心策劃組?織兩次活動(dòng)?，力爭(zhēng)做到?德育效果明?顯。3、?配合德育處?，結(jié)合值周?檢查，要求?班主任狠抓?學(xué)生的行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣等養(yǎng)成?教育。5?、加強(qiáng)對(duì)新?教師學(xué)生安?全教育的培?訓(xùn)，注重學(xué)?生安全意識(shí)?教育，防止?不安全事故?的發(fā)生。?6、根據(jù)孩?子們的年齡?特點(diǎn)，組建?小精靈樂(lè)園?。主要目的?是通過(guò)寓教?育樂(lè)的這種?形式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行情感體?驗(yàn)、與人交?往、審美能?力、創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)。?7、為幫?助新教師盡?快適應(yīng)外校?教學(xué)理念和?教育機(jī)制，?采取老教師?與新教師結(jié)?對(duì)子一幫一?形式。劉文?娟張繼金；?王立平吳宏?喻素玲昝瑾?霞。四、?工作目標(biāo)：?1、努力?使全組教師?形成一個(gè)相?互支持、相?互理解、相?互信任、團(tuán)?結(jié)愉快、群?策群力的集?體。2、?組織帶領(lǐng)班?主任認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)生自我?發(fā)展模式的?理論，共同?研究自我管?理、自我評(píng)?價(jià)的具體措?施提高班主?任的工作方?法，通過(guò)引?導(dǎo)、教育、?內(nèi)化，使孩?子們從小養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?，逐步具備?自我教育、?自我管理的?能力。3?、認(rèn)真及時(shí)?的完成上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排的?工作，努力?做到精益求?精。鼓勵(lì)教?師冒尖，?使各項(xiàng)工作?在期末考評(píng)?中成績(jī)優(yōu)異?，為爭(zhēng)取優(yōu)?秀科組努力?。五、工?作措施：?1、利用科?組基金，按?照教師突出?的工作表現(xiàn)?以及取得的?成績(jī)按等級(jí)?劃分進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)；充分體?現(xiàn)多勞多得?，多創(chuàng)多得?；少勞少得?，有誤必?fù)p?的管理辦法?，來(lái)提高教?師的工作熱?情。2、?掌握試點(diǎn)班?的工作脈搏?，為其他班?開(kāi)展自我教?育自我發(fā)展?教育模式工?作打好基礎(chǔ)?。3、認(rèn)?真檢查督促?年級(jí)組全體?教師常規(guī)工?作，平時(shí)注?(慶祝第_?___個(gè)教?師節(jié)開(kāi)展師?恩情深,感?謝有您感恩?祝?；顒?dòng)方?案)意積累?對(duì)老師工作?情況的觀察?，如從聽(tīng)課?、學(xué)生手冊(cè)?、學(xué)生作業(yè)?、家長(zhǎng)反饋?意見(jiàn)、接受?工作的態(tài)度?以及協(xié)作精?神來(lái)公平、?公正的評(píng)價(jià)?老師一學(xué)期?的工作。?4、真落實(shí)?學(xué)校各職能?部門布置的?各項(xiàng)工作，?及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)?校與老師，?老師與學(xué)生?，家長(zhǎng)與老?師之間的關(guān)?系。5、?關(guān)心組內(nèi)教?師的身心健?康，積極營(yíng)?造團(tuán)結(jié)協(xié)作?的集體氛圍?。至少每月?召開(kāi)一次年?級(jí)組教師會(huì)?，及時(shí)將組?內(nèi)教師意見(jiàn)?和建議上報(bào)?有關(guān)部門和?領(lǐng)導(dǎo)。6?、繼續(xù)將安?全責(zé)任意識(shí)?當(dāng)作工作的?重心，調(diào)動(dòng)?老師們愛(ài)校?愛(ài)生的熱情?，通過(guò)安全?知識(shí)培訓(xùn)豐?富老師們事?故防范經(jīng)驗(yàn)?，減少事故?的發(fā)生。?六、本學(xué)期?兩次活動(dòng)簡(jiǎn)?介：1、?捏出手中的?童話?；顒?dòng)?目的：實(shí)踐?是獲得知識(shí)?的源泉，是?鍛煉和殘生?創(chuàng)新意識(shí)，?形成創(chuàng)造能?力的基礎(chǔ)。?本次活動(dòng)通?過(guò)孩子們想?象力，用手?中的泥彩描?繪出對(duì)生活?中美的理解?，用雙手捕?捉美、體驗(yàn)?美、創(chuàng)造美?。使孩子們?從小不但懂?得熱愛(ài)生活?，而且體驗(yàn)?到動(dòng)手勞動(dòng)?帶來(lái)得愉悅?。2、在?外校，我能?行活動(dòng)目的?：通過(guò)此次?活動(dòng)初步對(duì)?學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)?單的軍事化?教育，讓學(xué)?生從小養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活的習(xí)?慣；不僅讓?孩子們懂得?在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)?會(huì)合作，在?競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)?生活，從而?培養(yǎng)他們強(qiáng)?烈的集體榮?譽(yù)感和團(tuán)結(jié)?向上的凝聚?力。而且向?學(xué)校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)以及向家?長(zhǎng)們匯報(bào)展?示孩子們兩?個(gè)月在學(xué)校?學(xué)習(xí)生活情?況，來(lái)擴(kuò)大?學(xué)校的知名?度。閱讀?拓展：一?年級(jí)第一學(xué)?期語(yǔ)文工作?計(jì)劃樣本（?二）一、?教材分析：?本組教材?教材單元主?題是快樂(lè)的?夏天，分別?由：《識(shí)字?4》、第1?3課《古詩(shī)?兩首》、1?4課《荷葉?圓圓》、1?5課《夏夜?多美》、1?6課《要下?雨了》、1?7課《小壁?虎借尾巴》?和《語(yǔ)文園?地四》組成?。本組教材?是以快樂(lè)的?夏天為專題?組織材料的?，內(nèi)容十分?豐富，既有?寫夏天美景?的，又有寫?夏天情趣的?，還有寫夏?天的氣象常?識(shí)的。學(xué)生?可在本組教?材學(xué)習(xí)過(guò)程?中，體會(huì)夏?天的美好，?感受夏天的?情趣。教師?可通過(guò)指導(dǎo)?學(xué)生朗讀這?組教材的導(dǎo)?語(yǔ)，激發(fā)學(xué)?生對(duì)夏天的?向往和對(duì)本?組教材的興?趣。二、?教學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?____個(gè)?生字，會(huì)寫?____個(gè)?生字。2?、正確、流?利地朗讀課?文。背誦第?13課《古?詩(shī)兩首》、?14課《荷?葉圓圓》。?3、引導(dǎo)?積累一組搭?配恰當(dāng)?shù)亩?語(yǔ)。例如美?麗的夏夜可?口的松果。?4、引導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用?形聲字的方?法識(shí)字。繼?續(xù)指導(dǎo)讀好?問(wèn)句感嘆句?，體會(huì)不同?語(yǔ)氣所表現(xiàn)?的不同心情?。5、繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?的口語(yǔ)交際?能力。讓學(xué)?生愛(ài)聽(tīng)故事?，愛(ài)講故事?。三、教?學(xué)重難點(diǎn)：?1、認(rèn)識(shí)?____個(gè)?生字，會(huì)寫?____個(gè)?生字。2?、正確、流?利地朗讀課?文。3、?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并?運(yùn)用形聲字?的方法識(shí)字?。4、繼?續(xù)指導(dǎo)讀好?問(wèn)句感嘆句?，體會(huì)不同?語(yǔ)氣所表現(xiàn)?的不同心情?。四、教?學(xué)建議：?1.通過(guò)各?種有趣的活?動(dòng)讓學(xué)生喜?歡學(xué)習(xí)漢字?，有主動(dòng)識(shí)?字的愿望并?且喜歡閱讀?，感受閱讀?的快樂(lè)。?2.教給學(xué)?生如何結(jié)合?上下文和生?