政治教學(xué)工作總結(jié)與規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)政治教學(xué)?工作總結(jié)?與規(guī)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文?不經(jīng)意間?，一學(xué)年?很快就過(guò)?去了。開?學(xué)時(shí)面對(duì)?這屆初二?學(xué)生的實(shí)?際情況，?考慮到學(xué)?校的高要?求，我感?到肩上的?擔(dān)子特別?沉重?，F(xiàn)?在終于結(jié)?束了，后?面還有個(gè)?不長(zhǎng)不短?的暑假，?可以喘一?口氣，停?下來(lái)寫一?個(gè)工作小?結(jié)。因?為自己身?上的問題?很多，所?以一直不?敢做自我?小結(jié)。其?實(shí)這是非?常錯(cuò)誤的?，我們本?該經(jīng)常批?評(píng)和自我?批評(píng)，這?樣人才能?進(jìn)步。我?先指出我?自己最大?的問題是?明明內(nèi)心?知道這件?事不對(duì)，?卻還是去?說(shuō)去做了?，我想這?大概就是?普通人和?能夠取得?一些成績(jī)?的人之間?最大的區(qū)?別吧。還?有個(gè)致命?的毛病是?不會(huì)裝糊?涂，什么?事情總要?搞得很清?楚，其實(shí)?有些事情?是永遠(yuǎn)不?可能搞清?楚也不可?能完全公?平正義。?當(dāng)然，?我在各方?面也有相?當(dāng)?shù)倪M(jìn)步?，除了上?面認(rèn)識(shí)上?的進(jìn)步之?外，我特?別注重自?己平時(shí)的?言行，不?該說(shuō)的話?，不該說(shuō)?的對(duì)象，?我放在心?里面。同?時(shí)，我知?道一個(gè)人?在工作上?不可以馬?虎，我嚴(yán)?格無(wú)條件?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，這一?年沒有一?次遲到早?退現(xiàn)象，?這是做人?的本分。?教書育人?是我作為?一名人民?教師的中?心工作，?無(wú)論遇到?什么困難?，遭到什?么挫折，?哪怕是別?人的冷嘲?熱諷，還?有周圍同?志的誤會(huì)?(有時(shí)候?我會(huì)瞎說(shuō)?，雖然比?以前少了?很多，但?還是有，?懂我的知?道其實(shí)我?什么心眼?也沒有，?我只想平?平安安的?過(guò)日子，?我從來(lái)不?追逐名利?)，總之?，我挺過(guò)?來(lái)了，取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)，?初三政治?中考成績(jī)?獲得歷史?性突破，?我雖然只?是配角，?但也盡了?自己的一?份力。?下面我具?體談?wù)勎?的教學(xué)工?作，這學(xué)?期我著重?教學(xué)的每?一個(gè)基本?環(huán)節(jié)，鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，以學(xué)生?為主體精?心設(shè)計(jì)每?一堂課，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，創(chuàng)設(shè)輕?松活躍的?學(xué)習(xí)氛圍?，合理并?創(chuàng)造性地?運(yùn)用教學(xué)?方法，形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。切?實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，精講?精練，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量，?反對(duì)題海?戰(zhàn)術(shù)。加?強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)?差，對(duì)于?政治知識(shí)?基礎(chǔ)較好?的學(xué)生，?經(jīng)常補(bǔ)充?國(guó)內(nèi)外發(fā)?生的重大?事件，并?設(shè)計(jì)相應(yīng)?的問題，?增強(qiáng)他們?的分析威?爾提解決?問題的能?力。對(duì)于?基礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生，?則側(cè)重于?基礎(chǔ)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?，有步驟?有計(jì)劃地?加強(qiáng)課外?輔導(dǎo)，善?于發(fā)現(xiàn)這?些學(xué)生身?上的閃光?點(diǎn)，及時(shí)?給予鼓勵(lì)?，讓他們?也能學(xué)好?政治，從?而使整個(gè)?班級(jí)政治?成績(jī)逐步?上升。?成績(jī)只能?代表過(guò)去?。政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初二級(jí)?六個(gè)班的?政治科任?。一學(xué)期?來(lái)，本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。作為?科任，能?認(rèn)真制定?計(jì)劃，注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加科組?活動(dòng)和備?課組活動(dòng)?，上好公?開課和平?衡課，并?能經(jīng)常聽?各老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇，以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對(duì)學(xué)生。?按照「初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識(shí)。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的?品德和高?尚的人格?。作為?教初二政?治課的老?師，明白?自己對(duì)教?材的生疏?，故在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，?還采用多?媒體教學(xué)?，如：投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過(guò)培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?通過(guò)一?學(xué)期努力?，能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖?子生，提?高中等生?，幫助差?生。但由?于本學(xué)期?授課時(shí)間?較短，復(fù)?習(xí)內(nèi)容較?多，復(fù)習(xí)?比較倉(cāng)促?，同時(shí)發(fā)?覺很大一?部分學(xué)生?接受能力?較差，學(xué)?習(xí)自覺性?不高。加?上本人對(duì)?教材生疏?，同時(shí)要?到廣州進(jìn)?修本科，?無(wú)暇顧及?六個(gè)班面?積較廣的?差生，致?使本學(xué)期?教學(xué)成績(jī)?未達(dá)