初中生物植物的呼吸作用

初中生物植物的呼吸作用第1頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月能量從哪兒來?食物能量從哪兒來?植物的光合作用光合作用中的能量是太陽能，所以所有生物消耗的能量歸根結(jié)底都是太陽能第2頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月第2節(jié)呼吸作用還記得嗎？能量有機物（內(nèi)含能量）呼吸作用分解供生命活動需要第3頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月第2節(jié)呼吸作用一、探究植物的呼吸作用實驗驗證:植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?提出問題:植物的呼吸作用吸入氧氣,呼出二氧化碳作出假設(shè):第4頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月第2節(jié)呼吸作用植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?“實驗一”說明:實驗驗證:植物的呼吸作用吸入氧氣,呼出二氧化碳提出問題:作出假設(shè):萌發(fā)的種子進行呼吸時吸收氧氣一、探究植物的呼吸作用第5頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月第2節(jié)呼吸作用植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?實驗驗證:植物的呼吸作用吸入氧氣,呼出二氧化碳提出問題:作出假設(shè):“實驗二”說明:萌發(fā)的種子進行呼吸時釋放二氧化碳一、探究植物的呼吸作用“實驗一”說明:萌發(fā)的種子進行呼吸時吸收氧氣第6頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月“實驗三”說明:萌發(fā)的種子進行呼吸時產(chǎn)生熱量第7頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月二、植物所有活細胞都能進行呼吸作用注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官都要進行呼吸。第8頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月實質(zhì)：分解有機物,釋放能量有機物（儲能）+氧氣能量++二氧化碳水線粒體四、植物呼吸作用的意義為植物的生命活動提供動力三、呼吸作用的公式和實質(zhì)第9頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月光合作用實質(zhì)：合成有機物,儲存能量實質(zhì)：分解有機物,釋放能量葉綠體光能二氧化碳水+有機物（儲能）氧氣+有機物（儲能）+氧能量++二氧化碳水分解線粒體呼吸作用第10頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月五、光合作用與呼吸作用的關(guān)系光合作用呼吸作用進行場所對光需求物質(zhì)變化能量變化葉綠體線粒體在光下進行有光無光均可進行無機物合成有機物有機物分解成無機物貯存能量釋放能量第11頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月在光下在黑暗處光合作用和呼吸作用同時進行光合作用停止,只進行呼吸作用第12頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

六、植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系第13頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月水果的低溫保鮮水果的低溫保鮮（原理：減弱呼吸作用）第14頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月糧食的保存糧食的保存（原理：減弱呼吸作用）第15頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月記?。和砩弦咽覂?nèi)的植物搬走啦。第16頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月1、瓶中萌發(fā)的種子所釋放出的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因為（

）。

A．呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳

B．呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣

C．光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣

D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳

A第17頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月3.潮濕的稻谷堆里會產(chǎn)生大量的熱，與此有關(guān)的生理活動是（）。A.光合作用B.呼吸作用B2.能使澄清石灰水變混濁的物質(zhì)是（）

A．水B.氧氣C．二氧化碳D.氮氣C第18頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月4、正確表達了呼吸作用過程的公式是（

）。

A．水+二氧化碳→有機物+氧+能量

B．氧+有機物→二氧化碳+水+能量

C．有機物+二氧化碳→水+氧氣+能量

D．水+氧→有機物+二氧化碳+能量

B第19頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月5、呼吸作用的最重要意義在于（

）A．呼出二氧化碳B．為生命活動提供能量C．消耗氧D．分解有機物

6、能進行呼吸作用的器官是（

）。A．根、莖、葉B．莖和葉的綠色部分C．花、果實、種子D．六種器官都進行呼吸作用

BD第20頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月7、下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中，有錯誤的是（

）。

A．光合作用在有葉綠體的細胞內(nèi)進行，而呼吸作用在所有活細胞中都進行

B．光合作用在白天進行，呼吸作用在夜間進行

C．呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用所貯存的

D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互聯(lián)系，相互依存

B第21頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月８、澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（

）。A．水分過多，根毛無法吸收B．水分過多，根無法呼吸C．水分過多，使細胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉D．根吸收的水分過多而死亡B第22頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月９.土壤板結(jié)不利于植物生長，原因是（）

A．缺少肥力，妨礙光合作用 B.缺少水分，妨礙光合作用 C．缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用D10.蘿卜貯藏久了要空心，這是因為（）。A.光合作用釋放了氧氣B.呼吸作用分解了大量的有機物B第23頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月11.農(nóng)民將收獲的稻谷立即攤開翻曬，直到曬得很干時才放入倉庫貯存。這樣做的目的是降低（）A光合作用的強度B呼吸作用的強度C蒸騰作用的強度D吸收作用的強度

B12．晝夜溫差大的地區(qū)，作物果實飽滿，是因為（）A光合作用積累的有機物大于呼吸作用分解的有機物B白天制造有機物，夜晚也制造有機物C白天只制造有機物，夜晚呼吸作用氣溫低，消耗的有機物少A第24頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月13.光合作用和呼吸作用實質(zhì)上都包含著兩個轉(zhuǎn)化：一是

轉(zhuǎn)化，二是

轉(zhuǎn)化。