《高高興興上幼兒園》小班教案

《高高興興上幼兒園》小班教案《高高興興上幼兒園》小班教案「篇一」主題簡介：包括主題背景、設(shè)計思路9月是小班孩子離開家庭，來到幼兒園這個全新環(huán)境的一個轉(zhuǎn)折時間，不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個陌生的地方，陌生的老師、陌生的同伴，他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，知道幼兒園里有許多一起玩的同伴，有象媽媽一樣喜歡自己的老師，有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具，大家可以一起玩、一起吃飯吃點心，這些都是在家里所沒有的，所以讓孩子喜歡上幼兒園，是開學初的一個重點。主題目標：1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。3、樂意參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操。4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉，嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。6、按物體的某一特征（顏色或形狀）、名稱進行分類。主題網(wǎng)絡(luò)：主題實施內(nèi)容形式預(yù)設(shè)生成活動內(nèi)容教材教具園內(nèi)活動集體化學習活動（分組）1、高高興興上幼兒園2、幼兒園里老師多2、談話：我該怎么辦？3、分類：送玩具寶寶回家4、添畫：小草5、故事：嘟嘟愛上幼兒園6、1和許多7、兒歌：兩個小寶寶8、美麗的大氣球9、顏色碰碰樂10、大公雞和漏嘴巴11、綜合活動：我和好朋友12、分類：相同顏色給物體歸類13、吹泡泡14、你的朋友在哪里15、四個好朋友各種混在一起的玩具白紙上畫有小兔掛圖圖片涂色顏料活動教具：大公雞、小朋友范例故事圖片個別化學習活動生活區(qū)圖書區(qū)玩泥區(qū)玩色區(qū)表演區(qū)計算區(qū)拉練、紐扣，襪子、手套、娃娃等嬰兒畫報橡皮泥、墊板等印章、鉛畫紙錄音磁帶，錄好幼兒熟悉的歌曲刺絨板，學習各種大小排序游戲活動音樂游戲：找朋友游戲：猜猜我是誰語言游戲：我的朋友角色游戲生活活動認識自己的標記生活活動：洗手杯架、晨檢牌運動活動大型玩具跟著老師走大家排排隊小動物模仿操鉆鉆爬爬場地上畫有圓圈鉆爬器械園外活動家庭活動和爸爸媽媽一起分糖果社區(qū)活動漂亮的幼兒園和哥哥姐姐一起玩環(huán)境創(chuàng)設(shè)寶寶家：將班級布置成比較溫馨寶寶家，放著各種孩子家里帶來的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片其他背景材料參考的網(wǎng)頁、書籍等《高高興興上幼兒園》小班教案「篇二」活動設(shè)計背景小班幼兒剛剛離開家庭，到幼兒園會哭鬧，為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿，特別設(shè)計本活動?；顒幽繕?、教育幼兒要高高興興上幼兒園。2、了解幼兒園的情況。3、體驗幼兒園的歡樂，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。活動準備娃娃家、各種玩具?；顒舆^程開始部分教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂，帶領(lǐng)幼兒自由活動?；静糠?、在布置好的娃娃家中活動，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，讓幼兒有一種在家里的感覺，消除陌生感。2、準備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的，或者一些能發(fā)出聲音的、電動玩具。讓幼兒自由取放。3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動，游戲，一個大孩子帶一個小孩子，互相介紹自己的姓名，幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服，告訴小朋友什么時間干什么，讓新入園的小朋友感到親切、溫暖，有安全感。4、教師和幼兒共同游戲，和他們親切的對話，摟摟或抱抱幼兒，減少和幼兒的距離。5、在活動的同時試著滲透學習兒歌《上幼兒園》爸爸媽媽去上班。我上幼兒園。我不哭，也不鬧。叫聲老師好。結(jié)束部分欣賞歌曲《上幼兒園》，幼兒跟著音樂自由活動。延伸部分搜集幼兒高興上幼兒園的資料，為下節(jié)課學習歌曲《上幼兒園》做準備?；顒臃此纪ㄟ^本次活動，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會不由自主的融合到教師組織的集體活動中，會和小朋友溝通，會主動接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲?！陡吒吲d興上幼兒園》小班教案「篇三」活動目標：1、喜歡看木偶表演，愿意說出自己的認識和感受。2、知道要高高興興上幼兒園。活動準備：1、小花貓、小白兔、小鴨子等手偶?；顒舆^程：1、出示小白兔手偶，引題。教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”，小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動物高高興興上幼兒園?上幼兒園的路上，小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?3、再次表演手偶，鼓勵幼兒園學說各種角色的對話。小白兔高高興興上到哪里去?后來來了哪些小動物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎么問的?小花貓怎么回答的?三個好朋友怎么上幼兒園的?4、經(jīng)驗遷移：小動物們開開心心上幼兒園，我們小朋友又是怎么上幼兒園的，以后我們該怎么上幼兒園?5、游戲：出示幼兒園不同地方的照片，請幼兒相互交流。每個孩子抽一張，然后說說是是后面地方：請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》活動反思：第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題，并出示裝飾品春卷，給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)：教師清唱歌曲一遍，讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。并通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。第三環(huán)節(jié)：對于本次活動的難點，利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當，幼兒對于看圖不夠理解，只知道4個叉叉，老師這里也沒具體說明4個叉叉代表的意義。對于拍手，小朋友還是比較能接受，但是只能進行幾遍，一直拍會失去對應(yīng)的順序。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。《高高興興上幼兒園》小班教案「篇四」活動目標：1．引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。2．學說短句：“我高高興興上幼兒園?！被顒訙蕚洌?．木偶小兔與兔媽媽。2．積木搭成的幼兒園。活動過程：一．引起幼兒興趣。1．出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示范講述，提示幼兒向它們問好。2．教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園?！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早?！毙⊥糜卸Y貌，老師喜歡它。二．幼兒練習說短句。1．提問：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園？2．教師拿著木偶走到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。教學反思：新學期開學是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計了這一活動。"高高興興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達到高高興興上幼兒園?！陡吒吲d興上幼兒園》小班教案「篇五」活動目標：1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。2、鍛煉幼兒的語言表達能力，增進交往能力?；顒訙蕚洌?、小鴨、小貓的手偶各1個。2、動物幼兒園的.背景圖一張，或者用積木搭成的動物園?；顒又仉y點：理解故事內(nèi)容，體驗快樂情感。活動過程：一、通過認識新朋友，激發(fā)幼兒學習興趣1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。提示：配班老師藏在桌子后方，聽到模仿動物發(fā)聲后，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂1、教師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開始情景表演。2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：故事里，鴨媽媽去哪里了？鴨寶寶又去了哪里？誰高高興興上幼兒園？路上遇到了誰和誰？它們是怎樣叫的？老師為什么喜歡鴨寶寶？3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶，相遇時，相互問好，然后，哼著歌兒高高興興上幼兒園，“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗。三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園1、教師